鄧 平（重慶市巫山縣職業(yè)教育中心，404700）

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基于淘寶網(wǎng)的Photoshop入門(mén)教學(xué)方式創(chuàng)新探索

鄧 平
（重慶市巫山縣職業(yè)教育中心，404700）

摘要：目前，電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，美工人才異常缺乏。中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)在開(kāi)設(shè)Photoshop課程時(shí)，可以根據(jù)電子商務(wù)的發(fā)展需求，將Photoshop課程教學(xué)與電子商務(wù)應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)用結(jié)合”，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以增強(qiáng)學(xué)生的入職能力，取得事半功倍的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：淘寶網(wǎng)；Photoshop入門(mén)；教學(xué)方式；創(chuàng)新

Photoshop課程是中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，由于大多數(shù)任課教師直接來(lái)于大學(xué)，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在Photoshop教學(xué)中存在著“重理論、輕實(shí)踐，學(xué)用分離”的問(wèn)題。學(xué)生在步入社會(huì)，應(yīng)用Photoshop解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，往往感到無(wú)從下手，導(dǎo)致教學(xué)效果大打折扣，這就要求中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師必須加強(qiáng)教研、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根據(jù)當(dāng)前的社會(huì)應(yīng)用需求，找好一個(gè)入手點(diǎn)（如：在淘寶網(wǎng)上的Photoshop應(yīng)用），開(kāi)展Photoshop入門(mén)教學(xué)方式的改革和創(chuàng)新研究，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)用結(jié)合”，提高學(xué)生的入職能力。

1　當(dāng)前Photoshop入門(mén)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.1教學(xué)理念落后

中職學(xué)校的學(xué)生都是從初中畢業(yè)生中招錄的，普遍具有年齡小、基礎(chǔ)差、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平低的特點(diǎn)，決定了中職學(xué)校的Photoshop教學(xué)，只能是入門(mén)級(jí)的。然而，怎樣入門(mén)、怎樣開(kāi)展Photoshop課程教學(xué)，才有利于學(xué)生的發(fā)展，并沒(méi)有得到老師們的重視——很多老師都是抱著“怎樣簡(jiǎn)單、怎么方便，就怎么上”的想法，沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)方式：先講基本概念，然后再講基本操作、編輯與修飾圖像、圖層的應(yīng)用、文本的應(yīng)用、路徑的應(yīng)用……整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以介紹Photoshop的各種功能為主、應(yīng)用能力培訓(xùn)為輔，學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期，卻由于時(shí)間短、知識(shí)點(diǎn)多等問(wèn)題，對(duì)Photoshop仍是一知半解、不能解決學(xué)生從業(yè)中的應(yīng)用問(wèn)題、教學(xué)效率低下。

1.2課時(shí)分配不合理

Photoshop是一個(gè)專業(yè)的圖形圖像處理軟件，功能非常強(qiáng)大，不是中職學(xué)生在短期內(nèi)就能夠把所有知識(shí)和技能學(xué)好、學(xué)精的。然而，很多中職學(xué)校的Photoshop教學(xué)課時(shí)都是：開(kāi)設(shè)一學(xué)期、每周6課時(shí)左右——要用這點(diǎn)時(shí)間，全面學(xué)習(xí)和掌握Photoshop軟件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。Photoshop任課教師必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容有所取舍，根據(jù)“入門(mén)教學(xué)”的要求，以“應(yīng)用”為中心，采用“任務(wù)＋案例”的教學(xué)方法（如：為淘寶店設(shè)計(jì)一個(gè)店標(biāo)、店招，或制作一張海報(bào)、寶貝詳情頁(yè)等）：不求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)多，但求學(xué)生在某個(gè)行業(yè)的一個(gè)點(diǎn)上，具備一定的Photoshop實(shí)戰(zhàn)能力，為學(xué)生從業(yè)奠定基礎(chǔ)。

1.3校本教材開(kāi)發(fā)缺失

現(xiàn)在的學(xué)生用書(shū)，絕大多數(shù)中職學(xué)校都是在已經(jīng)出版的教材中選購(gòu)。這些書(shū)，都是通用教材，不管是哪一個(gè)作者出版的書(shū)，都要盡可能地照顧到各方面的讀者，盡量把Photoshop所有的知識(shí)點(diǎn)都講到，不符合“入門(mén)教學(xué)”的要求；另外，作者也是站在自己當(dāng)時(shí)的特定環(huán)境和認(rèn)知下寫(xiě)的，不可能完全滿足中職學(xué)校的教學(xué)需求，這樣的教材只能做教學(xué)參考。中職學(xué)校的任課教師必須積極調(diào)研市場(chǎng)，找準(zhǔn)當(dāng)前的應(yīng)用熱點(diǎn)和需求，結(jié)合到學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，參考已有的教材，開(kāi)發(fā)出優(yōu)質(zhì)的Photoshop校本教材，才能有效地提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

2　基于淘寶網(wǎng)的Photoshop入門(mén)教學(xué)方式創(chuàng)新策略

2.1以淘寶開(kāi)店為主線，引領(lǐng)Photoshop教學(xué)全過(guò)程

2015年3月，在李克強(qiáng)總理提出“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)計(jì)劃以來(lái)，全國(guó)上下都掀起了一場(chǎng)電子商務(wù)熱——讓工業(yè)產(chǎn)品下鄉(xiāng)、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城……。然而，美工人才的缺乏，嚴(yán)重制約了我國(guó)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。中職學(xué)校的老師們，應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，以“淘寶開(kāi)店”為主線，進(jìn)行Photoshop入門(mén)教學(xué)方式創(chuàng)新和改革探索：將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，要求每個(gè)小組都到淘寶網(wǎng)上去申請(qǐng)一個(gè)店鋪；然后采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)淘寶店鋪店標(biāo)設(shè)計(jì)、店招設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等應(yīng)用，把Photoshop入門(mén)教學(xué)與電子商務(wù)行業(yè)應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性。

2.2注重實(shí)效，合理安排教學(xué)課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)課時(shí)量的多與少，決定著教學(xué)的容量和教學(xué)方法。中職學(xué)校在開(kāi)設(shè)Photoshop課程之前，首先要根據(jù)教學(xué)需求，合理安排好教學(xué)課時(shí)：是上一個(gè)學(xué)期？還是兩個(gè)學(xué)期？每周課時(shí)數(shù)又是多少？然后，任課教師再根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求及課時(shí)數(shù)，制定教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展Photoshop教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要以“應(yīng)用”為中心，由易到難、由淺入深，循序漸進(jìn)的進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容不在多，在于精，能夠解決淘寶開(kāi)店中的實(shí)際問(wèn)題就行。下表是一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)，僅供參考。

2.3加強(qiáng)科研，積極編寫(xiě)校本教材

每個(gè)中職學(xué)校都有自己的特殊性，每位Photoshop任課教師的水平、認(rèn)知也是不一樣的。為了準(zhǔn)確地把握社會(huì)需求、合理安排教學(xué)內(nèi)容，滿足“學(xué)以致用”的教學(xué)要求，中職學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)科研，開(kāi)發(fā)出符合學(xué)校實(shí)際情況與需求的校本教材。在基于淘寶網(wǎng)的Photoshop校本教材開(kāi)發(fā)中，如上表所示，抓住“淘寶開(kāi)店”這一典型應(yīng)用，讓學(xué)生在淘寶開(kāi)店的“從業(yè)體驗(yàn)”中，自然引入Photoshop教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生不僅掌握了Photoshop知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)從業(yè)能力，取得事半功倍的效果。

在基于淘寶網(wǎng)的Photoshop入門(mén)教學(xué)實(shí)踐中，肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但它卻是一種全新的教學(xué)嘗試，做到了學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的從業(yè)能力，有利于學(xué)生的發(fā)展。Photoshop教師應(yīng)當(dāng)不斷優(yōu)化教學(xué)方法、改變教學(xué)觀念，探索出一條行之有效的Photoshop入門(mén)教學(xué)方式。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃麗珍.關(guān)于photoshop教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[J].職業(yè)，2014，（36）：114-114.

[2] 張勤.張春虎.左超紅.Photoshop CS3從入門(mén)到精通.清華大學(xué)出版社

[3] 葛存山.淘寶網(wǎng)開(kāi)店、裝修、管理、推廣一冊(cè)通.人民郵電出版社

The innovation of Photoshop entry teaching mode based on Taobao

Deng Ping
（Wushan County of Chongqing city occupation education center 404700）

Abstract：At present，the rapid development of e-commerce industry，the lack of talent.Secondary vocational school of computer professional in the creation of the Photoshop courses，according to the needs of the development of electronic commerce，Photoshop teaching and its application in e-business together，let students in "learning by doing，learning by combining"， not only to stimulate the enthusiasm of students，can also enhance students'vocational ability，get twice the result with half the effort in teaching effects.

Keywords：Taobao;Photoshop entry;teaching mode;innovation