溫州饒軍技能大師工作室 陳冬峰 饒軍

學無止境 勇攀高峰
——記浙江省技術(shù)能手張瑞中

溫州饒軍技能大師工作室 陳冬峰 饒軍

從事汽車行業(yè)這么多年以來，筆者接觸過許多汽車專家，這些專家們個個都是行業(yè)的佼佼者，或獨樹一幟，或碩果累累，或桃李滿天下。他們之所以能成為汽車專家，筆者一直認為有兩點因素：一是他們對汽車專業(yè)孜孜不倦的追求和學習，二是經(jīng)歷過歲月的千錘百煉，最終造就成閱歷豐富的汽車專家。但浙江省技術(shù)能手張瑞中，卻屬于一個另類。他年紀輕輕，在一般人還懵懂的年紀，已經(jīng)樹立明確的目標；他學無止境，在普通人認為取得成績而松懈的時候，他勇攀高峰，再創(chuàng)輝煌；他不滿足于現(xiàn)狀，從不沉迷于過去的成績，一次次挑戰(zhàn)自己的極限，從而成為浙江省最年輕的技術(shù)能手。

一、從懵懂到成熟

對張瑞中來說當初選擇汽車行業(yè)還是在懵懂的年齡，作為一個男孩子的天性，張瑞中特別喜歡跑車那流線型的外表，以及行駛過程中發(fā)出的類似轟炸機的聲音?；谶@份熱愛，或者算是狂熱吧，16歲的他不顧家人的反對，報名成為一名汽車維修專業(yè)的學生。殊不知這次違背父母意愿的選擇，造就了浙江最年輕的技術(shù)能手。

2012年9月3日，張瑞中正式邁進了溫州市甌海職業(yè)中專集團汽車維修專業(yè)的大門，自此開始他汽車之旅。如果說之前對汽車的印象是模糊的，現(xiàn)在他有機會能和各種車輛親密接觸。也是跨入汽車行業(yè)后，他才知道汽車維修可以分為很多工種，而且每個工種的學問都非常的深奧。帶著對未知領域的強烈求知欲，他拒絕一切應酬和玩耍，幾乎花費全部的業(yè)余時間去閱讀汽車專業(yè)方面的書籍，吸收專業(yè)的知識。隨著閱讀書籍的增多，他的思想也逐漸發(fā)生變化，從一開始為了解決難題被動看書，到后來自己主動去看書，去吸收新的知識點，他開始為自己制定了明確的目標：“做這個行業(yè)我一定讓自己做到最好。”

為了盡快達到自己的目標，有心的張瑞中開始利用學校的雙休日到社會上各個修理廠或4S店去應聘臨時工作。當時他的目的很簡單，一是學校周末兩天沒有課程，與其在家里休息浪費時間不如去實習，從而提升自己；二是學校的學習和實際維修工作還是存在一些不同，只有將學校所學應用到實際工作中，才能學以致用。本著這個念頭，張瑞中在應聘時基本上沒要求，相當于是義務工人，他不需要老板給任何的薪酬，只要中午有工作餐就滿足了。在那段時間里，他什么臟活累活都要做，只有在閑下來的時候才能跟著師傅去學習修車，但是作為一名剛進入行業(yè)的還是在校學生的少年，師傅給他的任務除了打掃衛(wèi)生、整理環(huán)境、清洗工具之外，給他做的屬于維修的工作也只是拆裝輪胎等不重要的部件。那段時間他真像魯迅先生說的“他吃的是草，擠出來的是牛奶和血”。但是他依然樂此不疲，因為對他來說，能學習到汽車實踐知識，那才是他的追求。當時由于工作地方離他家里比較遠，因此可以看到每個周末雙休日，當同班同學都在家里睡懶覺的時候，天剛亮他就要起床去轉(zhuǎn)公交車上班，辛苦一天之后再拖著疲憊的身體乘坐公交返回家里，就這樣他半工半讀度過了汽車專業(yè)的第一個學期。在這個學期里，他沒有選擇安逸，而是選擇了奮斗，因為在他的心里，他始終堅信，我必須做到最好，一定能做到最好。

二、從平凡到卓越

是金子總會發(fā)光。張瑞中在就讀汽車專業(yè)的第二學期，被學校選拔到汽修技能隊中。當時報名參加汽修技能隊的學生有好幾百人，學校必須在這么多學生中去挑選更好的苗子，因此體能鍛煉的課程就是一個最好的選擇，在殘酷的體能鍛煉中，90%的學生被刷下，張瑞中憑借著良好的體能和對汽車專業(yè)的執(zhí)著，得以繼續(xù)留在了該隊伍中。接下來學校組織汽修技能隊去觀摩汽修競賽隊的所有項目，張瑞中由于已經(jīng)有了一個學期汽車實際維修的經(jīng)驗，因此當他一看到競賽隊伍的項目時，就毫不猶豫地選擇留在競賽隊中，因為他感覺到競賽隊所做的項目非常專業(yè)，能將某一個項目做到極致，而這點不是一般維修能做到的?？墒歉傎愱犖橛址譃闄C電項、鈑金整形項以及涂漆等項目，在選擇上面他犯了難，他不知道自己應該從事哪個項目。就在他猶豫不決的時候，碰上了他的指導老師陳冬峰，陳冬峰老師指導他說，鈑金是一個制造變形金剛的工種，同時也是一個非常具有成就感的項目。正是陳老師的這句話，讓他決定從機修轉(zhuǎn)型做鈑金，可以說陳冬峰老師為他未來的輝煌指明了正確的方向。

當張瑞中剛到競賽隊伍時，多數(shù)時候都是高年級同學帶低年級同學練習和實際操作。由于人數(shù)較多，且每個人都憋足勁想盡快提高自己，因此真正能動手的機會并不多，偶爾有機會動手的話，一群同學也都是爭先恐后搶著去做，個個唯恐落后于人。而陳冬峰老師為了激勵競賽隊伍，更會常常組織一些班級內(nèi)部PK淘汰賽。年輕人都是愛面子的，誰都不想落在后面，在這種高壓氛圍下面，張瑞中更是從嚴要求自己，據(jù)他回憶，當初他感覺自己就像生活在380V高壓電網(wǎng)之中，稍有不慎就可能觸電，因此他時時刻刻都全身心投入學習之中，不遺漏任何一個工作細節(jié)，全面吸收老師所教的每個要點，有疑問第一時間去弄懂，絕對不將一個疑問留到第二天。這段時間的訓練，也鍛煉成了他現(xiàn)在的不怕吃苦、不怕困難、能承受壓力的堅韌性格。

2013年甌海職業(yè)中專得到兩個去參加浙江省中職組技能比賽的名額，比賽臨近期間由于一個學長的身體出現(xiàn)不適，指導老師就指派張瑞中去參加，但是由于張瑞中當時水平確實還非常薄弱，且離比賽不到一個月時間，因此在這個月期間，張瑞中每天加強訓練，他嚴格按照指導老師對每個步驟的要求經(jīng)過長時間的論證再加以實踐的磨合，經(jīng)常為了一個步驟就練習一整個上午。在這樣天天重復著枯燥無味的各種步驟和工作中，他深刻體會到了指導老師陳冬峰說的“性格不極端就無法搞好技術(shù)”，確實，對于做鈑金整形來說，若線條存在一絲絲的彎曲，若縫隙有一點點的不均勻，若弧度存在一小小的異常，稍不嚴謹就忽略而過，這樣不光是整輛車的維修質(zhì)量下降，還是對自己工作態(tài)度的放任。至此他也完全認可做技術(shù)真的需要瘋子，要耐得住寂寞，抗得住壓力，吃得了苦頭，才能將技術(shù)做到極致。雖然當年的省賽，張瑞中未能取得名次，但是通過這次比賽，讓他見識了天外有天，讓他明白自己的差距和不足，為以后的再次沖刺提供一個良好的基礎。

本次省賽結(jié)束后，他的學長拿到全省第一名且需要去參加全國比賽，因此選定張瑞中做陪練。張瑞中沒有因為第一次參加比賽的失利而灰心，他全身心投入這段時間的陪練，因為他明白，現(xiàn)在所做的都是為將來埋下機會，現(xiàn)在的努力以后一定會開花結(jié)果。通過這次陪練，他的技術(shù)也得到了質(zhì)的飛躍。

當年國賽結(jié)束后收到消息，以后的省賽板件會更改項目，為了第二年能取得好成績，2014年暑假他的指導老師陳冬峰也沒有回家（陳冬峰老師不是溫州本地人），而是留校指導張瑞中一起訓練。當時的條件比較艱苦，訓練場地是沒有空調(diào)的，只有一臺破舊風扇陪伴，張瑞中就在這個炎熱的夏天跟著陳冬峰老師一起訓練。其實當時甌海職業(yè)中專學校的鈑金項目也剛剛起步才一兩年，因此對很多技術(shù)的了解都比較生疏，那怎么辦呢?只有去向資質(zhì)比較老的學校取經(jīng)，取經(jīng)回來再和陳老師一起一一去研究論證。這個過程說起來比較簡單，但實際操作起來可是非常的費時費力。特別是有個別不成熟的技術(shù)學習回來，他和陳老師一起練習好幾天之后才發(fā)現(xiàn)不行，那樣又全部推翻從頭再來，這才是最痛苦的事情了。經(jīng)過兩個多月的摸索探討，他們找到了最適合自己的操作方法，也改進了很多新流程新工藝。可以說那個暑假兩個多月的時間，是張瑞中最辛苦也最繁忙的一個暑假，他的家離學校才半個小時的車程，但是他在整個暑假過程中只回過一次家。由于沒日沒夜的鍛煉，他回家的時候，整個人又黑又瘦，他老媽都差點認不出來他了。但是對張瑞中來說，這一切付出是值得的，通過暑假的鍛煉，他不但找到了適合自己的操作方法，且深刻認識到技術(shù)需要研究和挖掘，要有自己的特點，同時也要融入外面新的東西。

付出自有回報，在當年的溫州市汽車技能比武中，張瑞中不負眾望問鼎冠軍。接下來在浙江省技能比武中，由于理論上失分只獲得亞軍。這個亞軍對張瑞中來說打擊還是挺大的，因為他的目標是做到最好，哪怕是第二也非他本意。此時還是陳冬峰老師開導他，并且拿出藏老師（國賽冠軍）的事跡鼓勵他，讓他內(nèi)心豁然開朗，因為他明白，他的汽修之路才剛剛開始，他現(xiàn)在取得的成績，很少有人能這么年輕就能獲得，而他還不滿20歲，只要他努力和堅持，他的未來肯定會更輝煌。

三、從卓越中回歸

歲月如歌，在陳老師的殷切教導之下，張瑞中已經(jīng)日趨嚴謹。他認為，做技術(shù)的人更多時候應該有一個好的心態(tài)，他從事這個行業(yè)，雖然拿一些獎項榮譽會讓他開心，但是更開心的是他享受這個過程，并能從這個過程中學習到很多，讓他懂得了人生很多道理，讓他更喜歡自己從事的工作。雖然后來拿到了省賽第一名榮譽，但是他的心態(tài)已經(jīng)非常平和。拿獎與否，結(jié)果并不重要，重要的是過程，比賽鍛煉他的心態(tài)，過程磨礪他的意志。

基于這種心態(tài)，張瑞中并沒有沉浸在過去的成績中，在2015年實習期間他被陳冬峰老師安排去廣汽本田4S店實習，在這里，他拋棄過去一切榮譽，重新歸零從鈑金學徒做起。所謂行家一伸手便知有沒有，才實習不久公司領導就調(diào)任他做調(diào)度質(zhì)檢，因為表現(xiàn)突出，后來又相繼做了索賠員、服務顧問等工作，總之在每個工作崗位上，他都能盡職盡責，不求更好，只求最好。而對于領導頻繁調(diào)動他的工作，他總是很謙虛：無論是什么崗位，都是我提高的機會，我愿意去適應汽車售后的每個崗位，因為我愛這個行業(yè)。

在廣本的實習末期，領導本想調(diào)動張瑞中兼任服務經(jīng)理，但是由于他需要繼續(xù)到大學深造而放棄。當然他大學依然是汽車維修專業(yè)，學習的是機電方面的內(nèi)容。在讀期間，他為了保持與實踐接軌，在校創(chuàng)建了汽車興趣小組，專門為學校老師的車輛做保養(yǎng)、油漆、鈑金修復等項目，同時也偶爾接待外來車輛維修。至今快一年的時間，興趣小組維修了幾百臺次車輛，目前還沒有出現(xiàn)過返修的車輛。既提高了自己和同學們的汽車維修實踐能力，又很好結(jié)合了學習，讓學習不局限于紙上談兵。

張瑞中對汽車的學習精神，并不僅限于此。在2016年由溫州市饒軍技能大師工作室主辦的汽車維修技術(shù)講座中，張瑞中每場都會準時參加，雖然每次講座用的都是純機電方面的教材，但是對他來說，汽車售后服務的各個工種維修技術(shù)，應該要融會貫通，都是他所要學習的，因為他知道學無止境，他必須永攀高峰，他必須突破自己，必須再創(chuàng)輝煌。