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學(xué)習(xí)高中化學(xué)，你應(yīng)該注重培養(yǎng)什么

■姚雄美

一、注重培養(yǎng)人品——學(xué)會明辨是非，區(qū)分善與惡

1.1化學(xué)知識濫用的現(xiàn)狀

化學(xué)是把雙刃劍，怎么用，用的好不好，在于人心正不正。如果人心不正，那么所學(xué)的知識越多，對社會的危害也將越大。例如：有部分人熟悉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的算法，知道國家在檢測奶粉蛋白質(zhì)含量的時候，一般都是根據(jù)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的高低來判斷，于是才會有人添加三聚氰胺，其他人仿效了舉動，才引起了最后的悲劇。如果他們能夠明辨是非，知道三聚氰胺會對人體造成極大的傷害，尤其是嬰幼兒，就不會有這么些舉動。還比如“毒豆芽”“乙草胺草莓”“工業(yè)鹽代替食用鹽”這些都是商人心術(shù)不正的原因。因此我們在學(xué)習(xí)課本知識的同時，一定要多引導(dǎo)家人，做合格的產(chǎn)品，做良心商人。

1.2在學(xué)習(xí)中辨別是非

大家在學(xué)習(xí)課本知識的過程中，應(yīng)該靈活地將人品的培養(yǎng)運用其中。例如：選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三章第一節(jié)《醇》講到乙醇分子間脫水得到乙醚，就有一部分同學(xué)很感興趣，乙醚是什么、有什么用途，如何制取乙醚，甚至還有同學(xué)問到多少量的乙醚能夠迷倒別人，自己要采取什么樣的保護(hù)措施。乙醚主要用于染料、生物堿、脂肪、天然樹脂、合成樹脂、硝化纖維、碳?xì)浠衔?、亞麻油、石油樹脂、松香脂、香料、非硫化橡膠等的優(yōu)良溶劑。醫(yī)藥工業(yè)用作藥物生產(chǎn)的萃取劑和醫(yī)療上的麻醉劑，毛紡、棉紡工業(yè)用作油污潔凈劑?；鹚幑I(yè)用于制造無煙火藥。還比如選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三章第四節(jié)《有機(jī)合成》中講到物質(zhì)的合成，有很多同學(xué)問到化妝品、農(nóng)藥是如何合成的，這些都是屬于正常問題之類，但是如果問到毒品是如何制得的，那就要明白學(xué)習(xí)化學(xué)是為了造福自己、造福社會，不是用來涂炭生靈的。

二、綠色化學(xué)理念的培養(yǎng)

2.1環(huán)境污染的現(xiàn)狀

工業(yè)的發(fā)展也使得化學(xué)知識得到了更多的應(yīng)用，例如通過石油裂化、裂解得到乙烯，合成的各種塑料袋在我們的生活中提供很大的便利，但是由于其自然降解時間比較長，大家為了解決表面的環(huán)境污染問題，大肆焚燒塑料垃圾，殊不知焚燒塑料產(chǎn)生的劇毒物質(zhì)——二口惡英對身體造成了極大的傷害。還比如石油等化石燃料的大量開采，使得大量的汽車投入使用，同時工廠化石燃料的焚燒產(chǎn)生的大量有毒氣體都是未經(jīng)處理直接排放到空氣中，造成嚴(yán)重的光化學(xué)煙霧。因此解決污染，提高環(huán)保意識，是刻不容緩的事情。

2.2化學(xué)學(xué)習(xí)中綠色化學(xué)理念的培養(yǎng)

2.2.1充分利用教材和生活實際來培養(yǎng)自身的綠色化學(xué)理念

化學(xué)教材中有很多知識都與環(huán)境保護(hù)有著密切的聯(lián)系，如必修2第四單元《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》第二節(jié)就講到了塑料制品的回收和利用，以及含氮、磷的大量污水任意排放造成的水體污染與相關(guān)的環(huán)境保護(hù)。還有CO還原金屬氧化物，由于CO為有毒氣體，不能任意排放，需要進(jìn)行尾氣處理。同學(xué)們要結(jié)合書本中已有的這些知識信息，學(xué)習(xí)灌輸綠色理念。再如學(xué)完必修2第二章第二節(jié)《化學(xué)能與電能》中的化學(xué)電源后，就要對生活中的廢棄廢棄電池學(xué)會處理。

2.2.2在實驗中注重對綠色化學(xué)的掌握

化學(xué)是實驗科學(xué)，所以大家在化學(xué)實驗操作過程中藥注意綠色化學(xué)理念的形成與培養(yǎng)，書本上有很多的化學(xué)實驗因為教材的需要，設(shè)計的并不是最理想的，所以我們在進(jìn)行時演示實驗或者進(jìn)行分組實驗的過程中，對

于一些書本上存在著缺陷的實驗，可以予以創(chuàng)新與完整。比如必修一中氯氣的制取用的是濃鹽酸和二氧化錳，但是沒有及時地進(jìn)行尾氣處理。通過對書本實驗的分析與討論，大家就會慢慢的形成綠色化學(xué)的理念。同時對于一些劇毒的、污染系數(shù)比較高的實驗，可以通過視頻播放，學(xué)生就更加能夠明白，環(huán)境污染是不容小覷的。

總之，在高中化學(xué)課堂中，不能單純地就考試內(nèi)容而去學(xué)習(xí)，要將人品的培養(yǎng)和綠色化學(xué)理念融入到各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，達(dá)到“學(xué)以致用，用在正途”。

作者單位：湖南省婁底市星星實驗學(xué)校