□張剛

原來，我是最幸運(yùn)的人

□張剛

新學(xué)期開學(xué)后不久，我發(fā)現(xiàn)小丹上課不專心聽講，也不舉手回答問題，各科成績都有所下滑，于是我決定找她談?wù)劇?/p>

這天下午，我把小丹叫到辦公室，問她：“最近感覺你好像受到了什么委屈，你愿意告訴我嗎？興許，我能幫助你?！彼掏掏峦碌卣f：“老師，您真能幫助我嗎？可我現(xiàn)在什么都不想說，我先回教室了?！毙〉ふf完，扭頭就走了。我心想，或許這孩子沒有完全相信我。

誰知，第二天，我上完課后竟在抽屜辦公桌里發(fā)現(xiàn)了一封信，上面沒有名字，只是寫了一個(gè)“SOS”。我拆開信封，仔細(xì)閱讀起這封信：

老師：

一個(gè)小女孩享受著父母、哥哥的愛，愉快地成長，她認(rèn)為自己是世界上最幸福的人?？稍谒硎苄腋r(shí)，一次意外的車禍奪走了母親和哥哥的生命。想到一個(gè)溫暖、幸福的家變成現(xiàn)在支離破碎、殘缺不全的樣子，小女孩不能接受，日日夜夜地思念母親，也對自己生命的意義也漸漸產(chǎn)生了懷疑。這個(gè)小女孩就是我，我非常痛苦。

老師，可不可以告訴我為什么人會(huì)死？別人埋怨自己的媽媽太嘮叨，可這卻是我最想擁有的。我心里充滿了怨，但我又不知道自己在怨什么……

一位無助的女孩

看完信后，我突然感覺到心里特別難受。工作這些年來，還是第一次遇到這樣的事情，我心想：我該怎么辦呢？假如我是她，我希望老師給我什么樣的幫助呢？

當(dāng)天晚上，我徹夜難眠，“我該怎么回復(fù)這個(gè)受傷的小女孩呢？”“如何讓她接受現(xiàn)實(shí)，寄托哀思，幫她找到繼續(xù)活下去的信心和動(dòng)力呢？”經(jīng)過查閱多方資料和認(rèn)真思考之后，我決定采用同樣書信的方式來幫助她。

親愛的孩子：

你在無助時(shí)想起我，是對我的信任?？赐昴愕男?，我感慨命運(yùn)的無常，有時(shí)讓人如此幸福，有時(shí)又讓人如此悲痛。我不知道該如何來安慰你，只想陪你一起流淚。

我想說：孩子，好好活著。誰能忘記自己至親至愛的父母？親人會(huì)永遠(yuǎn)活在你的心里。母親去了，父親還在，生活仍然要繼續(xù)。母親那么愛你，她一定希望自己最親愛的女兒好好活著。做你能做的，愛惜自己！

傷痛是漫長而持久的，把它交給時(shí)間吧。

關(guān)愛你的朋友

寫完這封信后，我把它夾在她的作業(yè)本里。在之后的日子里，我一直想找機(jī)會(huì)幫助她。

元旦前夕，我精心準(zhǔn)備了一場晚會(huì)，同學(xué)們都報(bào)上來節(jié)目，唯獨(dú)她沒動(dòng)靜。

我買來35張賀年卡，班里每人一張，讓大家寫上名字和祝語，然后統(tǒng)一交給我，由我當(dāng)眾抽出一張：“如果誰的賀卡被抽到了，那么她就是最幸運(yùn)的人了。”

晚會(huì)如期舉行，當(dāng)晚會(huì)進(jìn)行到一半時(shí)，我開始抽取幸運(yùn)賀卡了。我站在舞臺(tái)中央，先把35張賀卡混著攪拌了幾下，然后莊重地從中間抽出一張?！靶〉?！”我大聲念道。只見她坐在角落里，臉漲得通紅，一副不知所措的模樣。

“上來把你的愿望念給大家聽，好嗎？”她走上臺(tái)，顫抖著手接過我遞給她的賀卡，慢慢展開，她要當(dāng)眾宣讀自己的愿望了。

咦，她一驚，這不是她的賀卡。雖然那張賀卡上寫的是她的名字，但有兩行陌生的字體：“祝愿你在新的一年里心想事成，萬事如意！”

她急忙去翻看其他34張賀卡，想找到自己的。然而，賀卡上寫的竟然都是她的名字！一句句真誠的祝福：“希望每一天都能看到你開心的笑臉！”“希望能和你成為朋友！”“其實(shí)你的生活應(yīng)該有另一番模樣！”……她抬起頭，看見每一個(gè)人臉上都掛著溫暖的笑容。

“原來，我是最幸運(yùn)的人！”她哽咽著說。

我知道，這次晚會(huì)讓她明白有老師和同學(xué)的陪伴，她一定會(huì)迎來屬于自己的美好明天！

（作者單位：安徽省宿州市埇橋區(qū)祁縣中學(xué)）

（責(zé)任編輯陳殷）