□ 上海理工大學(xué)附屬小學(xué)　談旻星

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少先隊，一個歡樂的家

□ 上海理工大學(xué)附屬小學(xué)談旻星

少先隊，是少年兒童自己的組織，是一個屬于他們自己的，可以擁有無限遐想、無邊創(chuàng)造和無窮快樂的家。有了對這個家的熱愛，少先隊員就有了對組織的歸屬感和認(rèn)同感。

這是一個自己管、自己理的家——

自從戴上紅領(lǐng)巾起，中隊便成了一個自主管理的大家。家里的小崗位由隊長進(jìn)行合理分工，隊員簽約上崗。大家齊力設(shè)中隊愿景，開展服務(wù)活動，“中隊榮則我榮，中隊損則我憂”，中隊建立起“人人是主人”的溫馨向上氛圍，隊員們就能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)募t領(lǐng)巾。

這是一個一邊玩、一邊學(xué)的家——

玩是孩子的天性，少先隊里好玩的事兒可多了。博物館的探究行動是一邊玩、一邊探索的過程。隊員們帶上學(xué)習(xí)單，走走看看，試試做做，輕松快樂；各種各樣的中小隊活動從組織、設(shè)計到準(zhǔn)備、行動、反饋，就是隊員正兒八經(jīng)玩的過程，過程中發(fā)表意見、爭取認(rèn)同、伙伴合作、互學(xué)相長，孩子們的交流比課堂里教師的傳授更有效。還有高低年級的結(jié)對活動、社區(qū)實踐、領(lǐng)巾節(jié)日、多彩社團(tuán)……“玩”在少先隊里是一門學(xué)問，“玩”好了，長知識、長本領(lǐng)，中隊也更團(tuán)結(jié)有活力。這是一個添經(jīng)驗、獲感悟的家——

少先隊組織對于每一個隊員來說都是一個童年的樂園。在這個樂園里，有著孩子們難忘的成長經(jīng)歷，或是成功，或是失敗，都豐富了他們的經(jīng)驗。小輔導(dǎo)員日里，給弟弟妹妹上團(tuán)課、上隊課，手忙腳亂之間體驗了老師備課、上課的不易；校園當(dāng)家日里，少先隊員做小炊事員、小清潔工、小油印員、小門衛(wèi)、小圖書管理員等，大汗淋漓中體驗了大人們工作的辛苦；社區(qū)實踐日里，各小隊走上街道，來到車站，進(jìn)入居委、敬老院、幼兒園等地，做文明的宣傳員、講解員、小老師，學(xué)習(xí)與人交往，大膽地和陌生人溝通……這些少先隊組織的體驗活動里有課堂書本里學(xué)不到的知識，有歡笑，亦有淚水……

對于每一個成人而言，在記憶的某一個角落，一定珍藏著他童年和一批伙伴一起玩、一起成長的經(jīng)歷。少先隊組織，就是一個可以創(chuàng)造這些經(jīng)歷的地方，一個承載起孩子夢想的、一起合作、大膽嘗試的家。充分發(fā)揮其組織功能，用好這個釋放孩子天性和本真的平臺，讓他們自己玩、自己學(xué)、自己悟，獨立地在一遍遍失敗和成功之后獲得成長，正是這個組織獨特的魅力所在。

現(xiàn)在，“隊知識探究”“爭章闖關(guān)”“試戴一日紅領(lǐng)巾”等活動已受到二年級孩子們的普遍喜愛，兩個月中，孩子們在入隊的過程中，感受著來自學(xué)校、高年級小輔導(dǎo)員、自己中隊輔導(dǎo)員、自己的同伴，還有爸爸媽媽一路的關(guān)注和關(guān)心，在豐富而趣味的活動中不斷參與，在親身體驗中認(rèn)識自己、了解自己，看到自己的進(jìn)步。情感體驗和實際行動都在記住要求、樹立榜樣、從小做起、接受幫助中逐漸升級和兌現(xiàn)。預(yù)祝孩子們圓滿入隊，為領(lǐng)巾驕傲，為領(lǐng)巾添彩，讓鮮紅的紅領(lǐng)巾在胸前久久地飄揚(yáng)！