□ 浦東新區(qū)澧溪小學(xué) 易 俊

讓革命精神“亮”起來——利用烈士陵園實(shí)踐基地開展少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐與探索

□ 浦東新區(qū)澧溪小學(xué) 易 俊

少先隊(duì)是少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，為了讓隊(duì)員們有更豐富的實(shí)踐活動(dòng)，我們努力為他們搭建舞臺(tái)，利用身邊的社會(huì)資源開展少先隊(duì)活動(dòng)。周浦烈士陵園就是我們其中的一個(gè)活動(dòng)基地。烈士陵園是后人為紀(jì)念為中國(guó)革命和民族解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的先烈們所建的紀(jì)念性建筑的統(tǒng)稱。陳列布展是講述革命先烈英雄事跡、弘揚(yáng)民族精神、傳播先進(jìn)文化，進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的重要手段。通過一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提高，緬懷革命先烈，傳承革命精神，讓革命精神在隊(duì)員中“亮”起來。

現(xiàn)在孩子們都生活幸福，有些孩子甚至是嬌生慣養(yǎng)，很多孩子已經(jīng)不知道今天的幸福生活是如何來的。因此，我們讓孩子參與一系列烈士陵園的活動(dòng)，在活動(dòng)中感受革命先烈的英勇精神，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們積極勇敢、吃苦耐勞的精神，讓革命精神在隊(duì)員中傳承下去。

一、貫穿“四個(gè)”環(huán)節(jié)

在活動(dòng)過程中，我們?yōu)榱斯膭?lì)孩子們的積極性，設(shè)計(jì)了基地護(hù)照，同時(shí)和“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)結(jié)合起來，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng)章。在爭(zhēng)章過程中，我們充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中積極爭(zhēng)章。

1.定章

根據(jù)陵園基地的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了多枚陵園章，讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際選擇參與相應(yīng)活動(dòng)。如掃墓章、志愿章、革命詩抄章等。這樣，隊(duì)員在活動(dòng)中可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2.爭(zhēng)章

爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展一系列的烈士陵園基地活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng)，提高能力。因此，當(dāng)隊(duì)員達(dá)到活動(dòng)要求后，隊(duì)員就可以在基地護(hù)照上敲上相應(yīng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3.考章

每個(gè)中隊(duì)設(shè)立了一個(gè)爭(zhēng)章團(tuán)，考章時(shí)，爭(zhēng)章團(tuán)的負(fù)責(zé)人和大隊(duì)干部，利用隊(duì)活動(dòng)課，對(duì)于隊(duì)員展示的自己爭(zhēng)章的成果，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

4.頒章

頒章的形式多種多樣。我們充分利用少先隊(duì)的各種宣傳途徑，通過紅領(lǐng)巾廣播，升旗儀式進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅；通過舉辦家長(zhǎng)會(huì)，休業(yè)式頒獎(jiǎng)，隆重、熱烈。凡爭(zhēng)滿5枚章的隊(duì)員，學(xué)校發(fā)一張“五彩葵花爭(zhēng)章紀(jì)念卡”，以作永久性的紀(jì)念。

二、包含“五個(gè)”板塊

1.觀一觀

隊(duì)員參觀周浦烈士陵園紀(jì)念館、陳列館，從中體驗(yàn)當(dāng)年革命斗爭(zhēng)的艱難和革命者的大智大勇。還可以祭掃陵園內(nèi)的烈士墓，讓隊(duì)員從這些墓碑中了解烈士的生平和英雄事跡，從中受到啟迪和鼓舞。在烈士陵園的紀(jì)念碑以及周圍的廣場(chǎng)上舉行各種莊嚴(yán)的儀式，如三年級(jí)十歲生日成長(zhǎng)儀式、清明祭掃英烈獻(xiàn)花儀式、二年級(jí)少先隊(duì)入隊(duì)儀式等。在莊嚴(yán)肅穆的環(huán)境中舉行儀式，會(huì)給隊(duì)員留下深刻難忘的印象。

2.頌一頌

組織隊(duì)員收集和摘抄革命烈士詩歌，將他們以書法的形式寫出來，舉辦烈士詩歌朗誦會(huì)，深情地歌頌先烈的崇高品質(zhì)，還可以選部分不同歷史時(shí)期的革命歌曲，開展歌詠比賽，用雄壯的歌聲來表達(dá)學(xué)生繼承先烈遺志，向著理想前進(jìn)的心愿。

3.做一做

組織學(xué)生制作祭掃小花環(huán)或者小花籃來寄托對(duì)先烈的緬懷心情，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生還可以讓他們制作緬懷先烈的專題網(wǎng)頁或制作革命電腦小報(bào)以及手抄手繪小報(bào)，在學(xué)校的宣傳欄或穿廊里張貼、布置，營(yíng)造良好的氛圍。

4.賽一賽

在開展緬懷先烈的活動(dòng)中，可以開展各類比賽活動(dòng)，如詩歌朗誦比賽、歌詠比賽、小報(bào)制作比賽、演講比賽，也可以開展相關(guān)的征文（觀后感、兒歌、讀后感）征畫活動(dòng)、攝影作品評(píng)選等，對(duì)優(yōu)秀作品給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5.講一講

每年清明節(jié)期間烈士陵園都會(huì)迎來大批的掃墓者，可是每年的流程都是一樣，然而今年卻有所不同。一支閃亮的小小講解員隊(duì)伍在人群中顯得格外吸人眼球：統(tǒng)一的服裝；胸前佩戴好胸卡和話筒，一個(gè)個(gè)精神抖擻地閃亮登場(chǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，他們總算到了小試牛刀的時(shí)候。掃墓者對(duì)我們這支隊(duì)伍既好奇又驚訝，都駐足聆聽著孩子們娓娓道來，他們時(shí)而激昂憤慨、時(shí)而神色凝重，每人都顯示出很強(qiáng)的使命感，。深情并茂的講解，得到了各方面的好評(píng)，迎來了一次又一次的掌聲，大家被孩子們的“言之有禮”“言之有理”“言之有力”“言之有歷”感染了。

通過陵園基地的一系列活動(dòng)，既開闊學(xué)生的視野，還讓學(xué)生感受到了革命烈士?jī)?yōu)秀的革命精神，激發(fā)了學(xué)生積極勇敢、吃苦耐勞的意志，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也大大提高了，充分地讓革命先烈的精神在隊(duì)員中“亮”了起來！