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評估中低收入國家中衛(wèi)生研究方面的能力強化項目

本研究旨在增進對于衛(wèi)生研究能力強化項目的評估中所遇困難的了解，并就如何更有效地進行這類評估提出推薦意見。經(jīng)與衛(wèi)生研究能力強化項目的資助者進行討論及調(diào)研，研究者鑒別出對于資助者具有重要意義的主題，然后將其用于系統(tǒng)性分析18份評估報告。這些報告寫就于2000~2013年，描述了12項從個人和機構到國家、地區(qū)及全球級別的不同評估項目。分析結果顯示，在對于利益相關者參與評估的程度、評測與學習之間的恰當平衡、以及對于短期操作相對于長期影響的關注與可持續(xù)性等方面，存在著分歧。關于受資助者在何種程度上介入自己所參與項目的評估也有分歧。提倡非參與式的外部評估方案的理由有：可改善盡責程度、改善評估花費的性價比，并可快速得到結果。選擇非參與式評估還有另外的原因：受資助者缺乏專業(yè)技能去設置可檢驗的目標和可量度的指標，也缺乏評估技術。相比之下，關于受資助者應參與評估的理由有：提升所有權意識、促進對于推薦意見的學習和貫徹執(zhí)行。相對于外部參與者，受資助者通常被認為對于項目、利益相關者及項目背景有更深層次的了解，而這種了解對于解決問題以及對于項目的可持續(xù)性有著重要的意義。文章建議，利益相關者應及早且不間斷地參與衛(wèi)生研究能力強化項目的規(guī)劃與評估，建立影響途徑，并從持續(xù)性改善決策和規(guī)劃的過程中快速汲取經(jīng)驗教訓。對于如何完善且有效地評估衛(wèi)生研究能力強化項目，相關經(jīng)驗的分享應隨著衛(wèi)生研究能力強化措施的開展同時進行，而不是等到項目實施之后。

摘自《生殖健康要略》，2015，23(45):125.