依體而學同中辨異
——蘇教版九（上）第四單元拓展閱讀

依體而學同中辨異
——蘇教版九（上）第四單元拓展閱讀

主持人語

本期主持

谷新軍，江蘇省宿遷市語文學科帶頭人，現(xiàn)為江蘇省泗陽縣教育局教研室語文教研員。

親愛的同學，本單元學習的重點是“閱讀有獨特的感受”。閱讀必須注意文體。所謂“文體”，就是文章的風格或結(jié)構(gòu)、體裁。所以，初初認為：在閱讀中，我們只有借助“文體特點”這一抓手，依體而學，才能抓住重點，深入文本，從而獲得獨特的感受。

小說、詩歌、散文雖然同是文學體裁，但有其各自的特點。初初提醒大家：可要睜大慧眼喲！

從反映生活的途徑來說，小說要求通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫刻畫人物，反映社會生活；詩歌往往是抓取一些意象，創(chuàng)設(shè)意境來抒情言志，高度集中地概括、反映社會生活；散文則是用凝練、生動、優(yōu)美的文學語言來記人、敘事、寫景、狀物，從而反映生活。

從題材選擇來說，小說的題材要有完整的故事情節(jié)，要有鮮明生動的人物形象；詩歌的題材要有深郁的情韻；而散文的取材范圍則十分廣泛，大千世界幾乎無不可寫，所以郁達夫說，“散文清淡易為，并且包括很廣，人間天上，草木蟲魚，無不可談”。

從結(jié)構(gòu)來說，小說要求故事情節(jié)完整；詩歌要求押韻，結(jié)構(gòu)整齊，短小精悍；散文則是隨意和多樣的，它是一種沒有固定格式的最自由的文體。

雖然把握文體特點有助于我們較為容易地抓住閱讀的重點，但即便是同一種文學體裁，不同的作者，同一作者的不同時期，作品的風格也是有所不同的。如果同學們和初初一起廣泛閱讀，細心品味，同中辨異，善于發(fā)現(xiàn)作品中的細微差別，那么，你們就一定會真正獲得獨特的閱讀感受。

不信，就來試試吧！

責任編輯：趙瑋