《維新小學語文》能否成功“維新”？

（湖南）戴先任

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《維新小學語文》能否成功“維新”？

（湖南）戴先任

擁有豐子愷式明了簡潔的配圖，融通國學、人文、歷史、德育為一體的“維新版”小學語文教材將在京登場亮相。該教材將首先在全國多個課題實驗區(qū)試用。據(jù)了解，這套教材作為教育部“十二五”規(guī)劃課題——《傳統(tǒng)文化與中小學生人格培養(yǎng)研究》收官之作，已經(jīng)進入審訂階段，最早今年五六月份正式出版。

《維新小學語文》最初的編寫目的是為海外華人子女學習語文用，這套教材是“十二五”傳統(tǒng)文化課題研究重要科研成果，將在“十三五”階段在海外大范圍推廣。國內(nèi)有很多學校聽說后也很感興趣，希望能夠同步試用。這套國語教材最大的亮點在于注重人格教育，而這正是傳統(tǒng)教育中的重點。打開《維新小學語文》教材，豐子愷式大量留白的插圖配上治家古訓、詩詞格律、禮儀規(guī)范，都帶給人不同于傳統(tǒng)教材的感覺，讓人耳目一新。

《維新小學語文》意在通過創(chuàng)新，打破既有教育的條條框框，是小學語文教材最徹底的改版，顛覆了傳統(tǒng)教材的目標與模式，脫離了既有教育模式的窠臼。傳統(tǒng)語文教材更多是與應(yīng)試教育相對接，這受到不少專家學者的非議。

《維新小學語文》反其道而行之，其融通國學、人文、歷史、德育為一體，重在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的健全人格和文學藝術(shù)底蘊，重在塑造孩子們的健全人格，引導并提升學生的精神境界?！毒S新小學語文》并不唯古與復古，且融匯貫通中西方文化的精華，如教材中融合了德育以及西方人格教育理念；提出了小學生生活學習的若干準則，包括“人人平等，不可輕視他人”“考試不作弊”“所有作業(yè)必須自己完成”等等；引進西方極為重視的誠信教育，而這正是中國傳統(tǒng)教育所缺失的部分；等等。

值得關(guān)注的是，這套顯得“離經(jīng)叛道”的教材，并沒能與現(xiàn)行考試評價體系對接。要讓《維新小學語文》試點成功，并逐漸推廣，進而對整個中小學語文教育體系起到促進與完善的作用，改變既有語文教育存在的弊病，更需要加快推進中、高考改革，破除應(yīng)試教育的不良影響，這才能讓“維新版”語文教材與考試評價體系無縫對接，從而才能有助于讓教育回歸育人的本質(zhì)。