王國成

(西安航空學院 陜西 西安 710077)

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【高職教育教學】

校園網(wǎng)絡流行文化對高校思想政治教育的影響初探

王國成

(西安航空學院 陜西 西安 710077)

隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入和社會多元化的不斷推進，高校校園流行文化也呈現(xiàn)出多元發(fā)展趨勢。當“90后”成為大學生群體的主力軍后，作為校園流行文化之一的網(wǎng)絡文化，產(chǎn)生了比其他流行文化形態(tài)更為廣泛的影響，同時也深刻影響著高校思想政治教育工作。

網(wǎng)絡流行文化；高校思政政治教育；影響

當下我國已經(jīng)進入了流行文化的繁榮期，各種審美觀以流行文化為載體進入校園，從客觀上看，大學生對新事物具有較強的接受能力，而主觀上則存在對豐富校園文化生活的不斷需求，這使得流行文化以一種強大的誘發(fā)力影響著當代大學生傳統(tǒng)的價值觀念與道德意識。這便給傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作帶來很大的困難和挑戰(zhàn)，充分認識這種挑戰(zhàn)并發(fā)現(xiàn)利用其帶來的機遇，對流行文化進行正面、積極引導，是提升高校思想政治教育效果的重要途徑，是促進學生成長成才的必由之路。

一、校園網(wǎng)絡流行文化概述

高校的校園流行文化，又可稱為校園大眾文化，主要是指在大學校園里能迅速傳播，被多數(shù)大學生多接受并熱烈追隨的，盛行一時的意識形態(tài)和文化類型，它是一種短期的流行方式，有著明顯的短暫性、情緒性與多變性。譬如“60后”所著迷的西方文藝，“70后”所熱衷的武俠劇，“80后”所追捧的選秀熱與偶像劇，都反映了不同年代大學生們的文化追求。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的第36次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2015年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%，其中手機網(wǎng)民規(guī)模達5.94億，占比提升至88.9%，從年齡結構看，10-19歲網(wǎng)民占到23.8%，從職業(yè)結構看，網(wǎng)民中學生群體比例最高，為24.6%。這說明，“90后”大學生所熱衷的是網(wǎng)絡，對網(wǎng)絡的依賴程度越來越高，甚至有些學生說“沒有網(wǎng)絡的生活無法想象”。由此可見，在目前以“90后”為主體的大學校園中，流行文化深深打上了網(wǎng)絡的烙印，成為主流的校園流行文化。

(一)校園網(wǎng)絡流行文化的類型

1、網(wǎng)絡交際。即以互聯(lián)網(wǎng)為媒介進行即時消息傳遞。隨著筆記本電腦、智能手機等在大學生中的普及和網(wǎng)絡的發(fā)展，傳統(tǒng)的交際方式已經(jīng)悄然從面對面的直接交流轉變?yōu)橥ㄟ^網(wǎng)絡平臺的文字交流，QQ、微信以其簡單、快捷、功能多元等特點成為大學生日常交際的必備工具。目前大學生入校所要做的第一件事情就是加入本班級的QQ群、微信群，獲取班級的日常信息。特別是隨著這些軟件功能的不斷完善，像“微信公共平臺”、“朋友圈”等，能夠使大學生獲取更多信息并實現(xiàn)即時分享，給了大學生更多展示自我的空間和平臺，因而備受青睞。網(wǎng)絡的發(fā)展和大學生的需求交相適應，使得如今的校園“低頭族”越來越多，呈現(xiàn)出獨特的文化方式。

2、網(wǎng)絡游戲。即區(qū)別于單機游戲，玩家必須通過互聯(lián)網(wǎng)連接來進行的多人游戲。大學生對網(wǎng)絡游戲的廣泛參與成為當前校園文化的一種獨特方式，它對大學校園的猛烈沖擊，給我國大學教育帶來新的困擾。目前大學校園里流行的網(wǎng)絡游戲主要有四種，一是休閑類網(wǎng)游，如棋牌類的斗地主、三國殺等；二是競技類網(wǎng)游，如穿越火線、英雄聯(lián)盟等；三是角色扮演類網(wǎng)游，如魔獸世界等；四是社交類網(wǎng)游，如QQ農(nóng)場等?？廴诵南业墓适虑楣?jié)、生動逼真的情景畫面、虛擬世界的無拘無束、對個人英雄主義的極大滿足，給很多大學生帶來生動刺激的另類體驗和心理慰藉。網(wǎng)絡游戲之所以能這么吸引大學生，還因其對團隊配合精神的強調。它們不但在激烈對抗方面遠超足球，更在參與互動性上大大勝出，“魅力”不僅難以抵擋，而且往往容易上癮，沉溺其間，對真實的生活產(chǎn)生抗拒。而由于大學生還沒有最后形成比較穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價值觀，對新鮮事物的好奇與探究的欲望十分旺盛，容易沉湎于“網(wǎng)絡世界”。

3、網(wǎng)絡流行語。20世紀90年代誕生初，網(wǎng)蟲們?yōu)榱颂岣呔W(wǎng)上聊天的效率或詼諧、逗樂等特定需要而采取的方式，久而久之就形成特定語言。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的革新，這種語言形式在互聯(lián)網(wǎng)媒介的傳播中有了極快的發(fā)展。目前，網(wǎng)絡流行語越來越成為青年大學網(wǎng)絡生活中必不可少的一部分，其具有傳播速度快、傳播范圍廣、實效性強等特點，比如今年在校園內比較流行的網(wǎng)絡語言有“Duang”、“單身狗”、“我的內心幾乎是崩潰的”、“然并卵”等，這些語言屬于獨特的大學校園流行文化，能夠在一定程度上反映出大學生的價值觀或者心理狀態(tài)，展現(xiàn)某一特定時期大學生的生活和行為習慣。

4、網(wǎng)絡消費。網(wǎng)絡購物已在全民普及，網(wǎng)購也因其便捷性而備受大學生青睞，使之成為網(wǎng)購的主要群體。特別是隨著商家推出促銷、搶購以及“雙11”等大型活動，很多大學生一直在電腦前等到深夜，就為能低價買到自己喜歡的商品?？爝f送貨員“占據(jù)”了大學校園門口，這種購物及消費方式儼然以成為大學校園的文化現(xiàn)象之一，深刻體現(xiàn)著大學生消費觀念的轉變。由于種種原因，大學生在網(wǎng)絡消費時體現(xiàn)出隨意性、盲目性、沖動性，容易忽略網(wǎng)絡消費占月支出的比例。在外界環(huán)境的影響下，大學生消費文化呈現(xiàn)出過分追求生活質量、高標準消費的特點，很多大學生消費缺乏計劃性，一心追新求異，大部分消費并非用于生活必需品，這種消費文化和消費行為不符合我們社會一直以來所倡導的“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德。

(二)校園網(wǎng)絡流行文化的特征

校園網(wǎng)絡流行文化屬于流行文化的范疇，所以它具有流行文化的一般特征。一是形式的多樣性，除了上文提及的幾種時下流行的校園網(wǎng)絡文化外，校園網(wǎng)絡流行文化會伴隨著時代的發(fā)展和信息技術的發(fā)展呈現(xiàn)出更多形態(tài)。二是內容的生活性，校園網(wǎng)絡流行文化和大學生的日常生活緊密結合在一起，并且成為大學生日常生活的重要組成部分。三是表現(xiàn)形式的娛樂性，校園網(wǎng)絡流行文化能緩解大學生活給大學生帶來的心理壓力，但如果大學生將其當成一種娛樂和調侃來追捧的話，則會帶來諸多負面影響。四是多變時尚性，校園網(wǎng)絡流行文化總是在某一段特定時期滿足大學生的內心需求，風行一時后便會更新形式以維持其吸引力，呈現(xiàn)出新的形態(tài)。

同時，由于校園網(wǎng)絡流行文化主要是以網(wǎng)絡為傳播載體，且受眾群體主要是在校大學生，所以它又呈現(xiàn)出一些個性特征。一是受眾對象的特定性，即在校大學生。二是內容和語言的獨創(chuàng)性，大學生對新鮮事物的追求和敏捷的思維造就了校園網(wǎng)絡流行文化的內容，而他們敢于打破常規(guī)的思想則獨創(chuàng)了很多特色流行詞匯。三是傳播速度的快捷性，高校校園相對封閉且人員密度大，網(wǎng)絡流行文化一旦進入校園或者在校園里萌發(fā)，便會被迅速復制與傳播，對大學生的學習和生活產(chǎn)生較大影響[4]。

二、校園網(wǎng)絡流行文化對高校思想政治教育的影響

校園網(wǎng)絡流行文化使高校的思想政治教育工作發(fā)生了空前的變化，它改變了高校的教育觀念，同時也改變了教育的原則、內容、模式、方法，特別是為高校思想政治教育工作開辟了新領域、提出了新課題、提供了新載體、搭建了新平臺。

(1)校園網(wǎng)絡流行文化為高校思政政治教育開辟了新領域。網(wǎng)絡的存在和發(fā)展是不以人的意志為轉移的，是否融入互聯(lián)網(wǎng)不是一種選擇而是歷史必然，校園網(wǎng)絡流行文化給高校思想政治教育帶來的積極作用和消極影響也都是客觀存在的。目前的思想政治教育工作者當中，仍然有一部分人尚處于遠離網(wǎng)絡陣地的狀態(tài)，一味埋怨發(fā)牢騷者有之，心有余而力不足者有之，有的甚至仍對大學生如此熱衷于網(wǎng)絡百思不得其解，將其稱之為“電子海洛因”。因此，作為高校思想政治教育工作者，一定要對校園網(wǎng)絡流行文化的發(fā)展做好充分的心理準備，正視其對思想政治教育管理所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，逐漸消除對校園網(wǎng)絡文化的距離感和不信任感，充分認識到其發(fā)展和普及給思想政治教育管理工作帶來的各種影響，不斷更新自身觀念，只有這樣才能保持與時俱進、科學發(fā)展的精神面貌，才能給高校思想政治教育工作注入新鮮血液，帶來新的時代特點。

校園網(wǎng)絡流行文化的快速傳播，使高校學生交流思想、宣泄情緒、傳播信息的形式更加多樣及便捷，使得高校思想政治教育進入了一個新的廣闊的領域。有的大學生習慣了微信的“朋友圈”，用語言記錄下自己的所思所想，記錄下自己大學生活中的困惑，有的大學生更青睞于“QQ空間”，記錄自己大學生活的點滴，也有的大學生通過“博客”結交有共同興趣愛好的真正的“博友”，進行心與心的交流。因此，校園網(wǎng)絡流行文化盛行背景下的高校思想政治教育是一個不同于以往任何時期的、充滿未知數(shù)的、多維多向的全新領域，而這也需要更多的思想政治教育工作者去不斷探索和實踐。

(2)校園網(wǎng)絡流行文化為高校思想政治教育提出了新課題。高校思想政治教育工作者應主動適應形勢的變化，借助校園網(wǎng)絡流行文化去挖掘資源，積極地、主動地、快速地傳播健康的思想信息。校園網(wǎng)絡流行文化為高校思想政治教育工作提出了更高要求，提出了全新課題。譬如，手機已經(jīng)成為校園網(wǎng)絡流行文化的最主要載體之一，它全面地影響著大學生群體，相對于其他群體而言，正處于人生觀和價值觀發(fā)展與形成關鍵時期的青年大學生群體更容易受到手機文化的影響，從而使學校的思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)。

很多學生在使用手機參與網(wǎng)絡交際、網(wǎng)絡游戲或者網(wǎng)絡消費的過程中，會被一些負面信息影響，如擾亂社會秩序或破壞國家安定團結的短信、淫穢色情等低俗短信及其他垃圾短信、內容不健康的圖片等，相當一部分大學生對這些信息不僅不抵制，反而視作時尚與前衛(wèi)的表現(xiàn)，在朋友和同學當中互相交流，這就直接影響了大學生正確世界觀和人生觀的塑造。有的大學生沉溺于虛擬網(wǎng)絡世界，主要依靠手機與外部世界溝通和聯(lián)系，通過上網(wǎng)交友、手機交友等方式，越來越脫離正常的交往圈。人總是生活在現(xiàn)實中的人，如果不正視現(xiàn)實生活或學習中的不如意和挫折困難，反而在網(wǎng)絡上消磨意志，會影響到學生的心理健康，歪曲正常的社會交往，成為個別大學生心理障礙的源頭。

大學生群體過度依賴網(wǎng)絡、過分使用手機不僅影響了學習，打亂了學生正常的生活規(guī)律，也擾亂了課堂紀律并方便了考試作弊。在當今的大學課堂上，總會有手機鈴聲突然響起，這在一定程度上妨礙甚至擾亂了正常的教學秩序。另外，各種可以通過手機參與的網(wǎng)絡游戲已經(jīng)成為許多大學生重要的娛樂方式，它們與學生爭奪學習時間，使學生不能自拔。有的大學生晚上在宿舍上網(wǎng)到深夜，占用了正常的休息時間，睡眠不能保證，從而影響到學習。更為嚴重的是，還有部分大學生利用手機在各級各類考試中作弊，不僅損害了自己的形象，增加了自己的心理負擔，給自己的誠信檔案留下一個污點，同時也會給班風、學風、校風造成負面影響。隨著手機更新?lián)Q代的頻率加快，還有部分大學生因崇尚時尚、愛慕虛榮、攀比成風，從而導致并且助長了不健康的價值觀、消費觀。為了擁有高檔手機，有的大學生不顧家庭經(jīng)濟承受能力而苛刻地要求家長，使得家庭關系不和諧，有個別學生甚至因此走上了違法犯罪道路，后悔終生。

(3)校園網(wǎng)絡流行文化為高校思想政治教育豐富了新手段。方法創(chuàng)新是高校思想政治教育創(chuàng)新的有效途徑。在新技術的運用方面，教育者的腳步落后于受教育者，所以高校思想政治教育必須順應歷史潮流，在校園網(wǎng)絡流行文化的大環(huán)境下大膽探索和積極創(chuàng)新高校思想政治教育的方法。網(wǎng)絡在發(fā)展是歷史的必然，我們只能以積極的態(tài)度去適應它，逐步建立具有中國特色的高校網(wǎng)絡思想政治教育網(wǎng)絡系統(tǒng)。

長期以來，以課堂理論教學為主，以討論、座談、社會實踐等形式為輔助是各高校開展大學生思想政治教育工作的基本手段，在校園網(wǎng)絡流行文化大力推進的背景下，這些手段的效果被不斷弱化，而微信公共平臺、朋友圈、QQ群、微博、論壇等以其靈活、快捷的特點，日益成為具有良好作用和獨特優(yōu)勢的教育載體。這些網(wǎng)絡載體能夠更加方便和快捷地發(fā)布更具個性化的信息，在最短的時間內，通過文字、圖片、視頻或者相互交流等方式，把教育內容迅速傳遞給受教者，是教育效果更直接、更深入,大學生可以通過手機、互聯(lián)網(wǎng)等形式在任何地方、任何時間獲取所需的知識，從而極大提高教育信息的傳播效率。很多高校已經(jīng)探索出了一系列通過網(wǎng)絡開展大學生思想政治教育的新途徑新方法，它們通過挖掘網(wǎng)絡傳播的內在規(guī)律，建立思想政治教育網(wǎng)站，力爭以及時、準確、權威的形象取得大學生的認同。而校報、廣播、電視、宣傳欄等傳統(tǒng)媒介通過數(shù)字化處理后移植到網(wǎng)絡上，實現(xiàn)了思想政治教育與大眾傳媒的有機結合和互補，這種“移植”不能僅僅囿于簡單的重復，內容要各有側重，體現(xiàn)出一定的層次性和互補性。國內在這方面起步比較早的高校是杭州電子科技大學，本著實現(xiàn)思想政治教育網(wǎng)絡資源共享，促進思想政治教育進網(wǎng)絡深入發(fā)展的宗旨，早在2003年該校就成立了中國首家紅色網(wǎng)站聯(lián)盟，以全國各界思政網(wǎng)站為支撐，形成了全新的網(wǎng)絡思想政治教育陣地，取得良好效果。而在這一方面做的比較成功并有一定影響力的是重慶郵電大學，今年恰逢該校思想政治教育網(wǎng)絡陣地——“紅巖網(wǎng)?！背闪?5周年，“紅巖網(wǎng)校”是該校通過互聯(lián)網(wǎng)搭建的一個素質教育大平臺，它以“團結、奮斗、愛國、奉獻”的紅巖精神為核心，以“為同學服務”為理念，在原有的思想政治教育專題網(wǎng)站基礎上，完善其功能建成了以思想政治教育為主體，以科技人文教育、身心健康教育、專業(yè)技能教育、職業(yè)發(fā)展服務為拓展的5個網(wǎng)絡子平臺、共13個網(wǎng)站組成的綜合性的網(wǎng)絡素質教育體系。目前，“紅巖網(wǎng)校”已發(fā)展成為“一校、五網(wǎng)、十三站、229個一級欄目、1071個二級欄目、注冊用戶4萬余人、日均點擊量突破10萬人次”的素質教育網(wǎng)絡大平臺，并且伴隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機的發(fā)展而不斷創(chuàng)新模式，滿足了學生多樣化的成才需要，真正打造成為與時俱進的大學生思想政治教育網(wǎng)絡新陣地。

而作為思想政治教育工作者，更應該正確認識這一新趨勢，及時轉變工作理念，以保證網(wǎng)絡流行文化背景下思想政治教育工作的成效。首先，應將說教宣講轉變?yōu)樾袨橐龑?，在當前的大學生身上，傳統(tǒng)的面對面教育以及課堂宣講等思想教育方法已經(jīng)不能滿足新形勢的需要，借助各種新媒體手段特別是網(wǎng)絡手段來實現(xiàn)對大學生的行為管理顯得事半功倍。其次，應將管理手段轉變?yōu)楣ぷ髌脚_，以往高校通常是通過技術監(jiān)管、實名注冊、刪除敏感信息等技術手段來監(jiān)控網(wǎng)絡輿情，往往容易激發(fā)學生的抵觸情緒，所以應從事后管理向事前管理和常態(tài)管理轉變，把網(wǎng)絡當做日常性的工作平臺，在課堂講授等傳統(tǒng)方式以外，利用網(wǎng)絡、QQ、微信、微博等手段來開展工作。最后，應將知識共享轉變?yōu)閮r值共享，面對信息量需求極大的大學生群體，很多高校將重心放在網(wǎng)站建設上，但多停留在知識共享的層面，即簡單的內容堆砌，缺乏頂層設計的系統(tǒng)性和連貫性。所以應該把價值共享作為重要的工作內容，提供可以傳達價值觀的、影響學生思想的內容，大力宣傳社會主義核心價值觀等主流思想。

網(wǎng)絡技術的發(fā)展使得校園網(wǎng)絡文化豐富多彩，也給高校思想政治教育開辟了一個嶄新的領域，它豐富了高校思想政治教育的手段，只有主動介入、把握和主導這一新形式的領域，才能使當代大學生的思想政治教育工作扎實而富有成效的展開，才能讓大學生喜歡的虛擬空間變得積極、健康、向上。

[1] 高琦.高校流行文化對大學生的影響及對策探析[D].吉林大學，2014.7.

[2] 張玲玲.校園流行文化對高校思想政治理論課教學的影響及啟示[D].四川農(nóng)業(yè)大學，2011：14，18.

[3] 熊紹輝.論網(wǎng)絡條件下宣傳思想政治工作的創(chuàng)新[J].思想政治教育，2001(1)：15-16.

A Brief Exploration on Campus Network Popularizing Culture’s Impact on University Ideological and Political Education

WANGGuo-cheng

(Department of Ideology & Politics,Xi’an Aeronautical University,710077,Xi’an,Shaanxi, China)

With the deepening of economic globalization and pluralistic society continues to advance, popular culture campus showing a diversified development trend.When the“Post 90”has become the main force of college students,the campus network culture as one of the popular culture,resulting in a broader impact than other forms of popular culture and simultaneously has a profound impact on the ideological and political education work.

Network Popular Culture；the Ideological and Political Education in Universities；Influence

2016-10-20

陜西省教育科學“十二五“規(guī)劃2014年度立項課題(課題編號：SGH140833)成果。

王國成(1984-)，男，山東蒙陰人，西安航空學院思政部講師，從事思想政治教育研究。

G711

A < class="emphasis_bold">文章編號：1674-2885(2016)04-48-04

1674-2885(2016)04-48-04