甘肅省酒泉市嘉峪關(guān)第一中學(xué)(735100)

安 峰●

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綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透

甘肅省酒泉市嘉峪關(guān)第一中學(xué)(735100)

安 峰●

本文首先對綠色化學(xué)的概念和在高中化學(xué)中的應(yīng)用價值展開研究，并對給出了幾點(diǎn)實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念滲透的有效策略，為高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透提供資料參考.

高中；綠色化學(xué)；教學(xué)；滲透

高中化學(xué)一直是高中科目教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，傳統(tǒng)的高中化學(xué)，大多采用的是灌輸式教學(xué)方法，讓學(xué)生依靠死記硬背和大量的練習(xí)掌握知識和內(nèi)容.新課程改革實(shí)施以來，高中化學(xué)教師面臨著新的教學(xué)要求，為了完成新課程改革背景下的化學(xué)科目教學(xué)任務(wù)，必須對傳統(tǒng)的教學(xué)方法改革和創(chuàng)新，不斷提高科目教學(xué)質(zhì)量和水平.綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透，幫助教師更深刻的了解化學(xué)與生活和自然的關(guān)系，有助于激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)熱情和積極性，實(shí)現(xiàn)在高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透，已經(jīng)成為教師教學(xué)方式創(chuàng)新的有效途徑.

一、綠色化學(xué)理念概述

1.綠色化學(xué)的概念

按照美國《綠色化學(xué)》雜志的定義，綠色化學(xué)就是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時，能夠盡量消除廢物，并降低對有毒和危險(xiǎn)試劑和溶劑的使用.高中作為化學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的重要階段，不僅需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，還要讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)用化學(xué)知識指導(dǎo)生活，并在現(xiàn)實(shí)生活中趨利避害.為了實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透，就要求教師在掌握扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，對化學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)代發(fā)展有比較全面的把握，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識向?qū)嵺`的遷移，并讓學(xué)生能夠在綠色理念的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、了解化學(xué)學(xué)科.

2.綠色化學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中滲透的重要意義

隨著人們生活水平的提高，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為我國現(xiàn)代社會的重點(diǎn)課題.綠色化學(xué)作為基于環(huán)保理念發(fā)展而來的概念，其在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透，對學(xué)生化學(xué)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有重要意義.首先，綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)人們用安全、環(huán)保的方式應(yīng)用化學(xué)，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)在教學(xué)中的滲透，能夠讓學(xué)生從綠色化學(xué)的角度理解化學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)，為其樹立正確的化學(xué)學(xué)科視角.其次，綠色化學(xué)符合我國現(xiàn)代復(fù)合型人才的培養(yǎng)需求.綠色化學(xué)與生活和生產(chǎn)聯(lián)系更為緊密，能夠幫助學(xué)生更好的在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用化學(xué)，提高學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用能力.最后，綠色化學(xué)符合教學(xué)改革關(guān)于人與自然和諧發(fā)展的要求，有助于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，通過在課程內(nèi)容中挖掘綠色化學(xué)知識，提高學(xué)生對化學(xué)科目的認(rèn)識，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

二、綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透

1.基礎(chǔ)知識教學(xué)中實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)理念的滲透

高中化學(xué)作為一門概念性和理論性較強(qiáng)的學(xué)科，需要完成大量的定力、公式和概念教學(xué).在這些基礎(chǔ)知識教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)與綠色化學(xué)理念相關(guān)的知識信息，并將綠色化學(xué)理念滲透到日常教學(xué)中.在綠色化學(xué)理念滲透中，教師積極應(yīng)用符合學(xué)生生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行為習(xí)慣的案例，從而讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中融入教學(xué)場景，讓學(xué)生在掌握知識的同時，能夠?qū)W會如何在生活化學(xué)應(yīng)用中運(yùn)用綠色化學(xué)理念.實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)在基礎(chǔ)知識教學(xué)中的滲透，對高中教師的教學(xué)水平提出了更高的要求，想要實(shí)現(xiàn)這一目的，教師就要在日常積極搜集和整理教學(xué)資料，并在教學(xué)中靈活選擇和引用，幫助學(xué)生樹立正確的化學(xué)應(yīng)用理念，并提高基礎(chǔ)知識教學(xué)的質(zhì)量.

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中滲透綠色化學(xué)理念

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還要求學(xué)生能夠有較高的動手能力.為了實(shí)現(xiàn)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中綠色化學(xué)理念的滲透，教師一定要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)前，從藥品的安全使用和節(jié)約方面加大對學(xué)生的教育，在遇到有毒藥品時，還要讓學(xué)生掌握正確的應(yīng)用方法和處理方式，讓學(xué)生能夠安全的開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，收獲知識.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)講解中，要加大對化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全講解的重視，并滲透一些生活中化學(xué)藥品污染環(huán)境的案例，從而讓學(xué)生意識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，和化學(xué)實(shí)驗(yàn)失控對環(huán)境的破壞性，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視.

3.在生活實(shí)踐中滲透綠色化學(xué)理念

現(xiàn)代的高中化學(xué)教學(xué)，要求教師能夠帶領(lǐng)學(xué)生參與適量的社會實(shí)踐活動.在社會實(shí)踐活動開展中，教師同樣要注意對綠色化學(xué)理念的教學(xué).為了實(shí)現(xiàn)這一目的，教師的實(shí)踐活動選擇要盡量與學(xué)生的生活實(shí)踐相聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生通過參觀化工廠、污水處理廠等，在學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)用知識的同時，了解化學(xué)反應(yīng)的工業(yè)生產(chǎn)和后處理程序，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的重視，讓學(xué)生深刻的理解綠色化學(xué)的意義.

4.在教學(xué)中靈活運(yùn)用多媒體設(shè)備

多媒體技術(shù)在滲透綠色化學(xué)理念中的應(yīng)用，能夠在絕對安全的環(huán)境下，讓學(xué)生了解綠色化學(xué)的內(nèi)容和意義.對于污染嚴(yán)重、毒性較強(qiáng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在操作過程中不僅會對操作人員產(chǎn)生嚴(yán)重危害，還會對自然環(huán)境造成嚴(yán)重污染，通常不便于手動實(shí)驗(yàn).為完成教學(xué)任務(wù)，教師可借助于多媒體進(jìn)行直觀演示，并讓學(xué)生認(rèn)真觀察，此種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，既不存在污染，并能讓學(xué)生清晰記憶上述實(shí)驗(yàn)，以此來提高實(shí)驗(yàn)效果.

綜上所述，綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透，是完成課程改革高中化學(xué)教學(xué)改革要求的有效途徑.為了實(shí)現(xiàn)在高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，教師一定要靈活的運(yùn)用多媒體設(shè)備，并在基礎(chǔ)知識教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)踐活動中實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)理念的滲透，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的綜合人才.

[1] 耿承勝 . 關(guān)于“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透探析 [J]. 考試周刊 ,2014,(73):137-137,138.

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