文/馮南南

用真心譜寫高中教育的華彩樂章

文/馮南南

十五年風(fēng)風(fēng)雨雨，十五年一路高歌。十五年，在歷史的長河中不過是白駒過隙，但對于河南省光山縣第三高級(jí)中學(xué) 來說，卻是一幅色彩斑斕的成長畫卷。十五年的風(fēng)雨砥礪，十五載的磨礪堅(jiān)強(qiáng)！如今，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)奮發(fā)向上的光山三高！

河南省光山縣第三高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于2001年6月。建校伊始，智慧的三高人用超前的發(fā)展眼光、勇往直前的精神、敏銳的洞察力、超常的智慧和理念，迅速抓住了光山縣普通高中教育發(fā)展的機(jī)遇；建校以來，學(xué)校堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的辦學(xué)方針，大力弘揚(yáng)“五種精神”，努力踐行“精細(xì)管理、精品課堂、精心育人”的“三精”教育理念，狠抓管理，苦練內(nèi)功；學(xué)校校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。他們的目的只有一個(gè)，那就是努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，一切為學(xué)生服務(wù)，辦人民滿意的學(xué)校。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

火車跑得快，全靠車頭帶。一個(gè)務(wù)實(shí)重干、負(fù)重前行的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)奠定了光山三高迅速崛起、快速發(fā)展的基礎(chǔ)。以胡振國為校長的領(lǐng)導(dǎo)班子，長年堅(jiān)持吃住在校，深入教學(xué)一線，工作任勞任怨，勤勤懇懇，率先垂范，公平公正。桃李不言，下自成蹊。在他們的帶動(dòng)下，全校教師精研業(yè)務(wù)，積極投身教研，關(guān)愛學(xué)生，比業(yè)績，比奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績一年一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)校發(fā)展步入良性循環(huán)。

近年來，前進(jìn)中的光山三高遇到了很現(xiàn)實(shí)的發(fā)展障礙：生源質(zhì)量下降，教學(xué)手段落后，硬件設(shè)施不配套，校園面積狹小等。但他們從不向困難低頭，不氣餒，不懈怠，在校黨總支、校委會(huì)的帶領(lǐng)下，全體三高人大力弘揚(yáng)“五種精神”，即：滿懷熱情、真誠為民的服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善做善成的攻堅(jiān)精神，知難而進(jìn)、鍥而不舍的拼搏精神，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于勝利的創(chuàng)新精神，顧全大局、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神；以教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，以真誠服務(wù)學(xué)生為核心，凝心聚力，領(lǐng)導(dǎo)苦干，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，撲下身子，放下架子，走出一條具有光山三高特色的發(fā)展之路。

為人師表當(dāng)潮立，嘔心瀝血育英才

光山三高堅(jiān)持德育為先，以德治校，立德樹人，全校上下齊抓共管，未成年人思想道德建設(shè)碩果累累。一是開展學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；二是落實(shí)德育內(nèi)容，有的放矢地開展“國旗下的講話”和主題班會(huì)等德育教育活動(dòng)；三是發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)作用，加強(qiáng)學(xué)生自律教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)工作能力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)；四是根據(jù)學(xué)校75%學(xué)生是“留守生”，學(xué)生基礎(chǔ)差，有相當(dāng)一部分“學(xué)困生”的特點(diǎn)，持續(xù)開展“三理”教育：關(guān)注“留守生”，幫扶“學(xué)困生”，資助貧困生——在全校師生中開展向特殊困難學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)；五是實(shí)行“師德導(dǎo)師制”，讓每一位學(xué)生都能得到“德育導(dǎo)師”的指導(dǎo)和幫助；六是發(fā)揮德育工作的多樣性教育功能。

學(xué)校實(shí)施“全員德育導(dǎo)師制”，根據(jù)愛屋及烏的原理，經(jīng)過雙向選擇，讓每位教師作為“德育導(dǎo)師”，承包10-15名學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的“德育導(dǎo)師”?！叭珕T德育導(dǎo)師制”自2006年下半年實(shí)施以來，已取得了非常明顯的效果，得到了廣大學(xué)生、學(xué)生家長的一致好評以及上級(jí)有關(guān)部門的充分肯定。光山三高還注重家校聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長會(huì)，讓學(xué)生、任課教師與學(xué)生家長面對面交流，學(xué)生深受感動(dòng)，得到鼓勵(lì)；家長深受觸動(dòng)，使家教聯(lián)合教育更有針對性，學(xué)校教育更高效。學(xué)校還利用校訊通等形式和家長保持短信聯(lián)系，社會(huì)反響非常好。

修身立德為良師，教學(xué)相長好樹人

學(xué)校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，不斷優(yōu)化教書育人環(huán)境，師德師風(fēng)建設(shè)屢獲殊榮。學(xué)校經(jīng)常開展群眾性的文體活動(dòng)，豐富和活躍教職工的業(yè)余生活，鼓勵(lì)和支持全校教師參加自考、函授教育、遠(yuǎn)程教育，引導(dǎo)全校教職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成了崇尚科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校開設(shè)了“道德講堂”。聘請知名心理教育專家、師德標(biāo)兵做師德師風(fēng)專題講座，樹立師德師風(fēng)典型，以身邊事教育身邊人，引導(dǎo)全校教師向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，樹立良好的師德師風(fēng)。并利用文化長廊、《工作簡報(bào)》、校報(bào)、網(wǎng)站等媒介，大力宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，把職業(yè)道德教育作為創(chuàng)建文明單位的基礎(chǔ)性、長期性工作來抓。全校教職工堅(jiān)持以誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥為基本要求，突出“敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教育內(nèi)容，開展“四德”“三觀”教育，倡導(dǎo)“五個(gè)做起”，即從我做起、從家做起、從身邊做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，把職業(yè)道德教育和校園文化建設(shè)結(jié)合起來。

廣大教師為人師表，教書育人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，師德師風(fēng)建設(shè)取得顯著成績。2011年，光山三高被評為“信陽市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?；2013年被評為“河南省師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！薄?/p>

文明創(chuàng)建結(jié)碩果，校園盛開文明花

光山三高自建校以來，便以“辦人民滿意的學(xué)校”為宗旨，大力加強(qiáng)“兩個(gè)文明”建設(shè)，文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使學(xué)校文明創(chuàng)建水平迅速邁上了新臺(tái)階，文明創(chuàng)建工作捷報(bào)頻傳。

在2007年獲得“省級(jí)文明單位”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，光山三高按照“創(chuàng)建全國文明單位”的總體要求，把行業(yè)文明創(chuàng)建擺在重要位置，列入校黨總支部工作意見，列入學(xué)?！笆濉⑹濉卑l(fā)展規(guī)劃，把創(chuàng)建文明單位工作與加快學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，與培養(yǎng)高素質(zhì)教職工隊(duì)伍結(jié)合起來，與爭創(chuàng)“文明處室、文明教職工、文明家庭、文明樓院、文明班級(jí)、文明學(xué)生”等活動(dòng)結(jié)合起來，“營造一流環(huán)境、建設(shè)一流隊(duì)伍、做好一流服務(wù)、爭創(chuàng)一流業(yè)績”。

學(xué)校深入開展多種形式的文明創(chuàng)建活動(dòng)。如一月份積極開展“扶貧、幫困、送溫暖”活動(dòng)，積極參加縣、市“文明單位關(guān)愛月”活動(dòng)；九、十月份以座談、文體活動(dòng)等形式，認(rèn)真搞好“國慶節(jié)”慶?；顒?dòng)，并做好義務(wù)獻(xiàn)血工作，認(rèn)真做好“重陽節(jié)”愛老敬老系列活動(dòng)等。學(xué)校積極參與市、縣文明辦組織開展的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)，組織了“四支志愿者隊(duì)伍”，即黨員志愿者隊(duì)伍、青年志愿者隊(duì)伍、社區(qū)志愿者隊(duì)伍、文明單位志愿者隊(duì)伍，把參加社會(huì)志愿服務(wù)納入到創(chuàng)建活動(dòng)的整個(gè)過程之中，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助的志愿精神，把提高全校師生精神文明素質(zhì)、改善學(xué)校環(huán)境面貌作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)，把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)融入到精神文明創(chuàng)建工作之中，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)調(diào)動(dòng)全校教職工工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作更加深入、有序、穩(wěn)步地向前推進(jìn)。

好鋼用在刀刃上，嚴(yán)把服務(wù)質(zhì)量關(guān)

學(xué)校的后勤工作以“服務(wù)育人、環(huán)境育人、管理育人”為宗旨，強(qiáng)化服務(wù)觀念，優(yōu)化管理程序，確立責(zé)任意識(shí)，深入開發(fā)潛能，致力于打造服務(wù)型后勤，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，服務(wù)型后勤工作務(wù)實(shí)高效。

學(xué)校嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，堅(jiān)持“一支筆”審批和會(huì)審會(huì)簽制度，勤儉辦學(xué)，用好每一分錢，好鋼用在刀刃上，用有限的資源全面服務(wù)于教學(xué)，保障學(xué)校的良性發(fā)展。

學(xué)校時(shí)刻關(guān)注學(xué)生生活，千方百計(jì)改善學(xué)生食宿條件。2012年，學(xué)校建成6000㎡的學(xué)生餐飲大樓。學(xué)生食堂學(xué)校集體經(jīng)營，解決了5000多名師生就餐的問題，學(xué)生及家長對學(xué)?；锸撤浅M意?！皩W(xué)?；锸橙咦詈谩币殉蔀楣馍矫勒劇?/p>

務(wù)實(shí)重干結(jié)碩果，桃李爭芳報(bào)春來

光山三高在發(fā)展中探索，在探索中前進(jìn)，在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育、打造自身特色方面已經(jīng)取得了耀眼的成績，受到了學(xué)生家長和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。由于在未成年人思想道德教育、文明創(chuàng)建、師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)工作等方面成績突出，學(xué)校先后被中央文明委評為“全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”；被河南省委、省人民政府授予“省級(jí)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)；被河南省高工委授予“河南省文明標(biāo)兵學(xué)?！保槐缓幽鲜〗逃龔d授予“河南省師德師風(fēng)先進(jìn)?！保槐缓幽鲜坌l(wèi)會(huì)授予“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”；被市文明辦授予“優(yōu)秀省級(jí)文明單位”；被市教育局授予“信陽市示范性高中”“信陽市師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！薄靶抨柺衅胀ǜ咧薪逃虒W(xué)質(zhì)量評估二等獎(jiǎng)”；被縣委、縣政府授予“平安建設(shè)先進(jìn)單位”“新聞宣傳先進(jìn)單位”“高中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

如今，河南省光山縣第三高級(jí)中學(xué)已經(jīng)成為全縣規(guī)模最大、人數(shù)最多、校園最美的普通高級(jí)中學(xué)，他們只用了短短的十多年時(shí)間，就實(shí)現(xiàn)了省級(jí)示范性高中二十至三十年的發(fā)展才能達(dá)到的目標(biāo)。

昨天，三高人開拓進(jìn)取；今天，三高人成就夢想；明天，三高人放飛希望。讓我們翹首期待光山三高這片寧靜的沃土百花齊放！讓我們拭目以待光山三高這朵奇葩萬里飄香！