湖南省長(zhǎng)沙市明德中學(xué) 姚一夫

成長(zhǎng)?收獲

湖南省長(zhǎng)沙市明德中學(xué) 姚一夫

還記得剛踏入高中校園的那一刻，伴著徐徐微風(fēng)，太陽(yáng)無(wú)私地把它溫暖的光輝悄然灑向每一棵挺拔俊俏的梧桐樹上；慢慢地向教學(xué)樓走去，在噴泉旁邊，婀娜多姿的垂柳在隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在熱情地打招呼……不遠(yuǎn)處的同學(xué)，三個(gè)一群，五個(gè)一排，友好地相互招手、問候。在每一張臉龐上都洋溢著幸福的笑容、蓬勃的朝氣。

初入高中，我難免緊張、彷徨。一切都是陌生不熟悉的，莫名會(huì)感到害怕和無(wú)助。但是，這種局面很快被打破。

“你好，我是你的同桌，希望將來(lái)三年都是好朋友?！蔽覒?yīng)聲抬頭，看到一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男生，干凈的面龐上掛著微笑。是的，他就是陪伴我高中三年的好兄弟曾友。簡(jiǎn)單地自我介紹，讓我倆迅速成為好朋友，也漸漸消退了我的陌生感。一陣急促的上課鈴聲響起，原本喧鬧的教室迅速安靜下來(lái)，大家的目光都集中于講臺(tái)上。一個(gè)和藹可親的女教師，走入了我們的視野。她就是影響我未來(lái)三年的班主任。她幽默風(fēng)趣，但是又不失教師的嚴(yán)厲。在我心中她就是媽媽的化身，我私下總親切地稱呼她媽媽。

初中升高中時(shí)，我的成績(jī)很不理想，差一點(diǎn)就不能進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。當(dāng)來(lái)到新環(huán)境后，由于自身底子的薄弱及環(huán)境的不適應(yīng)，我很快在第一次測(cè)試中，成為了班里的倒數(shù)幾名。我的同桌，看出了我的不安和擔(dān)憂，他知道我是想要爭(zhēng)取好成績(jī)的，但是，學(xué)習(xí)效果卻并不理想。為了幫助我擺脫后進(jìn)生的隊(duì)伍，他利用每天的課余時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)知識(shí)。開始時(shí)，我倆干勁很大，我發(fā)誓要提高成績(jī)，不辜負(fù)他的幫助。但是，其中的辛苦，只有我倆知道。好兄弟他都不怕苦不叫累，我就更沒有權(quán)利不努力。當(dāng)我覺得自己的成績(jī)已經(jīng)有所進(jìn)步時(shí)，恰好迎來(lái)了第二次的考試。我倆在考前更是加班加點(diǎn)地補(bǔ)習(xí)知識(shí)漏洞，時(shí)常第二天都是頂著黑眼圈去上課，但是，這樣的努力似乎沒有得到任何回報(bào)。

第二次考試成績(jī)下來(lái)了，我信心滿滿第去查看成績(jī)，但是，當(dāng)看到成績(jī)的一瞬間，我的心卻更加酸楚。我的成績(jī)并沒有提高，反而還下滑了，同桌的成績(jī)也相應(yīng)有所下滑。那一刻，我真的哭出了聲音，我不是因?yàn)樽约撼煽?jī)的下滑而難過，而是替他感到不值得——為了幫助我，他犧牲課余時(shí)間幫助我，我卻辜負(fù)了他的努力，更何況，他的成績(jī)也下滑了?；氐阶簧?，我甚至都羞愧于直視他的眼睛。他似乎也明白了什么，什么也沒有問我。等到他再幫我補(bǔ)習(xí)時(shí)，我總是以各種各樣的借口進(jìn)行推脫，不想再接受他的幫助。就這樣，我變得自暴自棄，不想再進(jìn)行任何努力。我以為我的高中生活就會(huì)在這樣的羞愧和散漫中度過。但是，班主任老師卻像照進(jìn)我生命里的一束陽(yáng)光，為我驅(qū)散冬日的陰霾，照亮了我高中生活。

我原本以為是同桌主動(dòng)去向老師尋求幫助，其實(shí)不然，他對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)幫助時(shí)，老師早已看在了眼里。她常在私下引導(dǎo)我同桌，對(duì)于他對(duì)我的幫扶進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我有自暴自棄的傾向時(shí)，并沒有動(dòng)聲色，只是在一旁默默地關(guān)注我，借助同學(xué)間的力量對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)和刺激，但是，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我已拒絕同桌的幫助后，班主任老師就開始親自找我談話了。

我還記得那是一堂下午的自習(xí)課，老師把我叫到了辦公室。她先是給了我一杯水，然后從我的近況入手，直至講到我的理想，她以自身為例，講述了她的學(xué)習(xí)生涯。那天窗外的蟬好像都安靜了，世界好像只有老師和我，我把我的難過、委屈統(tǒng)統(tǒng)都訴說給她聽，她對(duì)我一一開解。她的一句話我到現(xiàn)在還時(shí)刻謹(jǐn)記于心：“永遠(yuǎn)不要放棄自己，你是獨(dú)一無(wú)二的！”正是這句話刺激到我內(nèi)心最柔軟的地方。我理應(yīng)為了自己去拼搏，一次失敗算什么，大不了重頭再來(lái)！

回到教室后，我突然發(fā)現(xiàn)，大家都是那樣的積極努力，自己原來(lái)是多么愚蠢！同桌似乎看出了我的變化，邊收拾書包邊對(duì)我說：“今天你來(lái)我家寫作業(yè)吧。”當(dāng)聽到這句話時(shí)，我眼眶中的淚水再一次不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)，努力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！苯K于，有了兄弟的幫助，我的成績(jī)總算有了提高。每天早上，我與同桌的課桌里都會(huì)放有一袋牛奶，這不僅是對(duì)于我倆的獎(jiǎng)勵(lì)，更是我倆更加努力的動(dòng)力。老師知道我好面子，不愿意接受別人的幫助，所以，她會(huì)在同桌對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)之前，先對(duì)他進(jìn)行補(bǔ)課，從而科學(xué)合理地制定補(bǔ)習(xí)方案和措施。

現(xiàn)在是我進(jìn)入高中的第三個(gè)年頭，我的成績(jī)已由倒數(shù)十名上升至班級(jí)前五，我的好哥們更是厲害，班級(jí)第一?；仡^看看自己走過的路，雖曲折艱難，但是也不失美好快樂。成績(jī)的進(jìn)步使我變得更加自信，樂于與人交流，各方面都全面發(fā)展，是老師和同學(xué)眼中值得信賴的好幫手。高中三年不僅讓我收獲了優(yōu)異的成績(jī)、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還讓我擁有了值得一生相伴的好哥們和像媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我、幫助我的班主任老師。

再次踏入花園似的校園，其特有的生氣盎然讓人沉醉，翠艷欲滴的樹兒和含苞待放的花兒，為校園注入勃勃生機(jī)。聽，教室里朗朗的讀書聲，好似一篇篇華美樂章；看，圖書館里專注的身影，好似一幅幅動(dòng)人畫卷；嗅，課桌上書卷翻開的氣息，好似禾苗茁壯生長(zhǎng)的味道。