江西省上饒市第六中學(xué) 魏旻悅

新課程背景下初中音樂欣賞課教學(xué)有效性提升策略分析

江西省上饒市第六中學(xué) 魏旻悅

音樂教學(xué)是初中學(xué)習(xí)過程中的重要內(nèi)容，而且，由于初中生正出于對所有新鮮事物的好奇狀態(tài)中，因此他們對于新鮮事物更多的是接觸態(tài)度。對于初中生的音樂欣賞教學(xué)，老師應(yīng)該結(jié)合初中生自身的特點，進行因材施教，例如，他們對于事物的認(rèn)知、欣賞的技巧的掌握等，這些都是需要老師平時認(rèn)真觀察學(xué)生的生活狀態(tài)，進而在教學(xué)過程中加以利用，以此達(dá)到教學(xué)效果的提升。

新課程 初中音樂 欣賞課

1.初中音樂欣賞課現(xiàn)有模式存在的弊端

原有的初中音樂欣賞教學(xué)模式存在一定的弊端，單一的教學(xué)方式、枯燥的教學(xué)理念很難引起學(xué)生對于音樂的熱情，以下是幾點現(xiàn)有的初中音樂欣賞模式存在的弊端。

1.1教師教學(xué)古板，模式固定

在初中音樂欣賞教學(xué)的過程中，老師往往會根據(jù)教學(xué)大綱，枯燥地進行教學(xué)，從而忽略學(xué)生對于知識的接受能力。即使現(xiàn)在老師的教學(xué)已經(jīng)結(jié)合最新的教學(xué)大綱將創(chuàng)新的教學(xué)方法運用到教學(xué)過程中，但是更多的是流于形式，教師在這一教學(xué)過程中并沒有投入特別多的感情，進而影響到教學(xué)質(zhì)量。

1.2為了應(yīng)試的教育，忽視了基礎(chǔ)的積累

高質(zhì)量的音樂欣賞需要扎實的基本功作為基礎(chǔ)，但是很多初中學(xué)生在音樂欣賞的過程中，他們的基礎(chǔ)知識相對較薄弱，而且主要目的是為了應(yīng)付考試，并沒有投入太多的精力。人為對學(xué)生進行基本功訓(xùn)練是浪費時間，而且相對較落后，這種思想直接導(dǎo)致了學(xué)生的音樂欣賞基礎(chǔ)薄弱，對于音樂的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)造成了很大的障礙。

1.3教學(xué)設(shè)施相對不足

雖然國家已經(jīng)逐步提高對初中音樂教育的重視程度，但是很多學(xué)校中的音樂教學(xué)設(shè)施依然陳舊，不能滿足學(xué)生對于音樂欣賞的需求。在很多初中學(xué)校，設(shè)施陳舊，音樂訓(xùn)練場地過小或者被占用的現(xiàn)象大量存在，這就導(dǎo)致音樂欣賞教學(xué)開展很難正常運行。

1.4教學(xué)質(zhì)量不高

學(xué)生由于每個人的喜好、生活習(xí)性大不相同，他們對于音樂欣賞教學(xué)過程中的音樂科目的喜好程度也不盡相同，這就需要老師在教學(xué)過程中充分考慮學(xué)生們的喜好，有針對性地進行教學(xué)，但是在實際的教學(xué)過程中，老師很難做到有針對性的教學(xué)，往往是一概而論，這就使得音樂欣賞的教學(xué)質(zhì)量參差不齊，總體質(zhì)量較低。

2.如何提高高中初中音樂欣賞水平

針對前面文章所提到的現(xiàn)階段學(xué)生初中音樂欣賞存在的弊端，需要制定出相對應(yīng)的應(yīng)對措施進行改進，在具體的實踐運用中，應(yīng)該如何改進呢？相對應(yīng)的措施又是什么呢？下文將對相關(guān)的措施進行具體的說明。

2.1教師提高學(xué)生的參與度

老師應(yīng)該在課堂之外將要講的內(nèi)容準(zhǔn)備好，以便于及時對學(xué)生的創(chuàng)新性提問進行回答。老師只有提前對這些知識有所了解，才能更好地與學(xué)生在課堂上進行相關(guān)知識的溝通，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于相關(guān)知識的深入人心，更有利于課堂教學(xué)內(nèi)容的拓展。因此，提前了解相關(guān)的內(nèi)容是很重要的。

2.2貼近現(xiàn)實，關(guān)注熱點

音樂欣賞的過程中，只有更貼近現(xiàn)實生活，才能引起共鳴，這樣的素材，學(xué)生才更有熱情，才能更具有話題性。在音樂欣賞的學(xué)習(xí)過程中，老師要將音樂欣賞與實際生活相聯(lián)系，緊跟實政熱點。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，了解生活與時事，與社會接軌。這樣，才能推動音樂欣賞課程在初中學(xué)生音樂欣賞中的發(fā)展，也更加能夠調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

2.3選取題材適中

初中生音樂欣賞課程，在這個過程中需要充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，這就要充分考慮選擇題材的重要性。選擇的題材在初中生音樂欣賞的過程中，對于學(xué)生的創(chuàng)新性思維有一定的啟發(fā)，能引發(fā)學(xué)生一定的創(chuàng)造性思維的思考。在初中的教學(xué)過程中，人們對老師和教材的選取都有更高的要求，對于學(xué)生能學(xué)到的知識也有更高的準(zhǔn)則。選取合適的教材是滿足家長的要求，也是提高學(xué)生素質(zhì)的最基本的要求。適中的教材更能激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生更多的思考，在討論過程中，更能碰撞出思維的火花，這有利于學(xué)生對知識點的鞏固與升華，也有利于思維的拓展。

2.4提高學(xué)校及各方領(lǐng)導(dǎo)的重視

學(xué)校及各方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該提高初中學(xué)生音樂欣賞教學(xué)的重點關(guān)注程度，對于學(xué)生的音樂欣賞教育進行監(jiān)督與支持，不斷增加對初中學(xué)生音樂欣賞方面費用的投入，推動初中學(xué)生音樂教學(xué)的正常開展。另外，領(lǐng)導(dǎo)及各方也要加強本校與其他學(xué)校的合作，互相交流，合作辦學(xué)，不斷加強學(xué)生們對于音樂欣賞的重視程度，從根本上提高學(xué)生們對音樂的欣賞程度。

2.5不斷提高教師的自身素質(zhì)與能力

教師在教學(xué)的過程中，不僅需要具備音樂方面的專業(yè)知識，同時也需要了解一些學(xué)生心理方面的知識，老師要用正確的教育觀念培育學(xué)生，讓學(xué)生在提高綜合技能的同時，保持良好的身體素質(zhì)，同時具有較高尚的品德。這就需要教師自身素質(zhì)的不斷提高，專業(yè)能力的不斷增強，可以從學(xué)校的教學(xué)培養(yǎng)與自身的不斷進修方面進行考慮，來提高自身的素質(zhì)。

【結(jié)　語】

初中學(xué)生的音樂欣賞教學(xué)是當(dāng)今時代關(guān)注的重點話題，我們應(yīng)該予以足夠的重視，國家相關(guān)部門也應(yīng)該給予相應(yīng)地支持，不斷增強其硬件設(shè)施的支持力度。同時，也應(yīng)該不斷培養(yǎng)最新的音樂教師，用新型的教學(xué)思想提高學(xué)生對于音樂的熱衷程度，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞意識，增強學(xué)生的音樂意識，并用學(xué)生自己的獨創(chuàng)思維進行創(chuàng)造，促進他們的音樂理念的形成，做好對于初中學(xué)生音樂欣賞教育的引導(dǎo)。這樣才有利于初中生形成綜合發(fā)展的教育觀，從各方面提高學(xué)生的素質(zhì)。

【1】高超.新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學(xué)的研究【J】.新課程學(xué)習(xí)·下旬，2014（7）

【2】李幸萍.試論新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學(xué)的研究【J】.新課程研究（下旬），2015（12）

【3】劉秉國.新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學(xué)的研究【J】.讀寫算（教育教學(xué)研究），2015（42）