江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣安宜高級(jí)中學(xué) 張 卉

試分析高中英語(yǔ)完形填空解題技巧

江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣安宜高級(jí)中學(xué) 張 卉

作為高考英語(yǔ)考核的重要方式，完形填空對(duì)考核學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力以及英語(yǔ)運(yùn)用能力具有非常重要的作用，在高考中所占比重非常大，得到了教師和學(xué)生的重視，學(xué)生需要集中精力，綜合運(yùn)用自身語(yǔ)法知識(shí)以及英語(yǔ)知識(shí)等解答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析能力、推理能力以及情感表達(dá)能力等等。本文高中英語(yǔ)完型填空解題技巧作了分析，為提升高中英語(yǔ)完型填空解題效率打下良好的基礎(chǔ)。

高中英語(yǔ) 完型填空 解題技巧

一、前言

根據(jù)目前高考來(lái)看，高考英語(yǔ)中的完形填空題材大多是記敘文或者是夾敘夾議類(lèi)的文章，文章結(jié)構(gòu)非常的嚴(yán)謹(jǐn)并且具有非常強(qiáng)的邏輯性，在知識(shí)點(diǎn)考察方式主要是意義和單詞考察，輔之語(yǔ)法、詞組等等，這對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感提出了非常高的要求。作為語(yǔ)言綜合性測(cè)試題，完型填空的立意新穎并且對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合素質(zhì)要求非常高，不僅考察學(xué)生詞匯、詞組以及語(yǔ)法等方面的知識(shí)，還考察學(xué)生篇章理解能力以及篇章閱讀能力。牛津譯林版高中英語(yǔ)教材有效整合新課程改革教學(xué)需求，教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生日常生活，創(chuàng)新性較強(qiáng)，有利于提升學(xué)生英語(yǔ)信息獲取能力以及英語(yǔ)信息處理能力，有利于提升分析問(wèn)題能力以及解決問(wèn)題能力。完形填空主要考察學(xué)生文章理解能力、細(xì)節(jié)處理能力、信息解讀能力、上下文語(yǔ)境推測(cè)能力以及文化信息、作者意圖理解能力等等，實(shí)現(xiàn)了單詞、詞組、句法、篇章的有效整合，有利于提升學(xué)生綜合能力?？紤]到目前高中學(xué)生在完型填空學(xué)習(xí)方面仍然存在著一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)錯(cuò)誤率非常高。

二、高中英語(yǔ)完型填空解題技巧分析

1.快速的瀏覽整篇文章，掌握文章大意

在完型填空解題過(guò)程中，學(xué)生首先可以先快速瀏覽文章大致內(nèi)容，掌握文章所要表達(dá)的大致內(nèi)容，特別是需要注重每個(gè)段落第一句和最后一句的解決，在學(xué)生對(duì)文章總體基本掌握之后，學(xué)生可以開(kāi)始著手做題。例如，在牛津譯林版高中英語(yǔ)G1年級(jí)“Body Language”教學(xué)過(guò)程中，教師可以選擇一篇與課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章，開(kāi)展完型填空訓(xùn)練活動(dòng)。諸如，選擇一篇與身體語(yǔ)言相關(guān)的記敘文或者是夾敘夾議性質(zhì)的篇章，這樣不僅能夠促使學(xué)生有效復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有利于提升學(xué)生完形填空解題能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生先大致瀏覽文章內(nèi)容，同時(shí)還可以設(shè)置問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生閱讀思路，諸如，“這篇文章主要講的什么”“第一段主要講述什么內(nèi)容”等等，學(xué)生在閱讀之后可以回答出相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生理解文章內(nèi)容之后的解題效果更好。在解題過(guò)程中，一部分題目如果單純從語(yǔ)法層面分析，四個(gè)選項(xiàng)都能夠符合，學(xué)生通過(guò)閱讀文章能夠了解大致含義，進(jìn)而選擇最為恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

2.重視文章每段首句和尾句，提問(wèn)作者寫(xiě)作意圖

大部分完形填空并沒(méi)有標(biāo)題，大部分完形填空的首句一般不會(huì)設(shè)置填空，如果是記敘類(lèi)文章，首句大多是提供時(shí)間、人物、方式、因果等多方面信息，這樣能夠大致了解全文內(nèi)容，有利于提升學(xué)生推斷能力以及邏輯思維能力。對(duì)于議論類(lèi)題材的文章，文章中包含了論點(diǎn)以及引論等等，這就需要結(jié)合文體結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作特點(diǎn)等進(jìn)行論點(diǎn)、論證、論據(jù)劃分，尾句大多時(shí)結(jié)論和總結(jié)，在其中具有至關(guān)重要的作用?？紤]到文章可能存在著一些模糊不清的概念或者是模糊不清的細(xì)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)尾句來(lái)辨別劃分。教師可以引導(dǎo)學(xué)生整合文章信息，這樣能夠有效掌握上下文之間的關(guān)聯(lián)，這樣能夠降低完型填空的做題難度，提升完形填空解題準(zhǔn)確性。在通讀一篇文章之后，仍然無(wú)法準(zhǔn)確掌握文章全部含義，教師需要避免學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊填的習(xí)慣，針對(duì)生詞實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行區(qū)別性對(duì)待，這樣能夠結(jié)合上下文以及構(gòu)詞法等掌握完形填空實(shí)際意義。例如，在全國(guó)卷高考14年的完型填空解題過(guò)程中，由于文章題材屬于議論類(lèi)，這就需要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文選擇正確的答案，這樣有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.做好前后對(duì)照工作，堅(jiān)持循序漸進(jìn)

作為信息破壞較多的文章，完型填空解題方式較為復(fù)雜。在通讀文章時(shí)，學(xué)生閱讀速度比較快，學(xué)生一般只是領(lǐng)會(huì)大致含義。在詳細(xì)閱讀時(shí)，學(xué)生可以堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，首先填好最有把握的問(wèn)題。例如，在了解文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合句型以及詞語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也需要促使學(xué)生掌握習(xí)慣性表達(dá)以及常用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等等，這樣能夠有效關(guān)聯(lián)文章內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)文章總體結(jié)構(gòu)的了解，提升完型填空解題效率。在實(shí)際的解題過(guò)程中，一部分學(xué)生有先做題然后在讀文章的習(xí)慣，這樣實(shí)際上是不科學(xué)的，在沒(méi)有了解文章內(nèi)容情況下分析句子，容易造成學(xué)生選擇錯(cuò)誤答案，實(shí)際的解題效果并不是非常理想。教師需要認(rèn)識(shí)到學(xué)生解題中存在的問(wèn)題，重視糾正工作，開(kāi)展科學(xué)的閱讀訓(xùn)練，這樣能夠逐漸培養(yǎng)學(xué)生先理解后做題的完形填空解題習(xí)慣，有利于提升完形填空做題準(zhǔn)確率。

【結(jié) 語(yǔ)】

作為一項(xiàng)技巧性題型，完型填空對(duì)學(xué)生思維能力提出了非常高的要求。實(shí)際上，完形填空設(shè)計(jì)到了非常多的語(yǔ)言知識(shí)，例如，詞匯、語(yǔ)法、句子等等，同時(shí)還包含著部分非語(yǔ)言性知識(shí)，諸如，社會(huì)文化背景或者是歷史文化背景等等。學(xué)生為了能夠獲得更好的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)，不僅需要進(jìn)行閱讀，還需要進(jìn)行猜測(cè)以及歸納等等，不僅需要具備一定詞匯儲(chǔ)備，還需要具備準(zhǔn)確的英語(yǔ)閱讀能力以及有效的英語(yǔ)閱讀速度。高考中英語(yǔ)分?jǐn)?shù)比重非常大，學(xué)生需要不斷提升自身英語(yǔ)能力，這樣有利于提升學(xué)生完型填空解題能力。在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生英語(yǔ)解題能力，進(jìn)而提升英語(yǔ)成績(jī)。

【1】李生壽.高中英語(yǔ)完形填空解題技巧【J】.素質(zhì)教育論壇， 2010（3）

【2】王彥豐.試論高中英語(yǔ)完形填空解題技巧【J】.散文百家：下，2015（12）

【3】鄭博.語(yǔ)篇銜接與連貫理論下的高中英語(yǔ)完形填空解題技巧探究【J】.讀寫(xiě)算：教育教學(xué)研究， 2014（7）