江西省贛州市定南縣第二小學(xué) 曾偉芳

淺談小學(xué)語文自學(xué)能力的培養(yǎng)

江西省贛州市定南縣第二小學(xué) 曾偉芳

小學(xué) 語文 自學(xué)能力 閱讀

一、自學(xué)能力的重要性

1.獲取知識

小學(xué)課堂中，教師只是傳授書本知識，沒有太多的課外延展，學(xué)生掌握自學(xué)能力，可以根據(jù)自己的興趣，選擇自己喜歡的東西去學(xué)習(xí)，例如，小學(xué)我們教師傳授的一些道德知識，如果學(xué)生感興趣，可以自己私下去看《三字經(jīng)》《雷鋒精神》方面的書，這些教師是不會全部在課堂上教授的，所以學(xué)生必須私下自學(xué)這些。

2.激發(fā)創(chuàng)造力

如果把知識比做金子的話，那么，自學(xué)能力便是點(diǎn)金術(shù)；如果把知識比做魚的話，那么，自學(xué)能力便是捕魚的本領(lǐng)。教師傳授的知識一個點(diǎn)，然后學(xué)生通過自學(xué)，發(fā)揮想象，自行創(chuàng)造，最終掌握更多的知識。

3.培養(yǎng)應(yīng)變能力

如果一個人只會學(xué)習(xí)能力，沒有自學(xué)能力的話，那么遇到新事物的時候就會變得茫然不知所措，一個只有學(xué)習(xí)能力，而沒有很強(qiáng)的自學(xué)能力，那么他本身的學(xué)習(xí)能力也不會太好，更加不會富有創(chuàng)造力。就是一般所說的 學(xué)的比較死，呆板，不靈活，懂得活學(xué)活用 隨機(jī)應(yīng)變，這樣才更適合社會發(fā)展

二、如何培養(yǎng)自學(xué)能力

1.給予充分的時間空間

傳統(tǒng)的教育模式只注重課堂老師授課，學(xué)生被動接受知識。在學(xué)生的課外時間，也被各種家庭作業(yè)充斥著，沒有任何時間進(jìn)行自學(xué)，學(xué)生被作業(yè)束縛著沒有多余的時間來進(jìn)行自己的自學(xué)，所以教師應(yīng)當(dāng)在課堂上空出部分時間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課外也不要布置太多作業(yè)，可以讓學(xué)生把自己自學(xué)的知識做成報告，這會使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時不感到壓抑。其次，學(xué)生自學(xué)不能全部放在課堂上，也可以去其他地方，例如環(huán)境優(yōu)美的郊外，空氣清新的鄉(xiāng)村，學(xué)生在自學(xué)中容易靈感閃現(xiàn)，有更發(fā)散的思維。

2.激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最大的動力，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力時，激發(fā)興趣尤其重要，如何激發(fā)學(xué)生興趣是教師一項(xiàng)很重要的人物。首先，可以情景代入，例如，在學(xué)習(xí)《風(fēng)箏》時，可以帶著學(xué)生去放風(fēng)箏，讓學(xué)生在真實(shí)中領(lǐng)悟課文韻味。其次，動手實(shí)踐，在學(xué)習(xí)課文《感恩的心》時，讓學(xué)生在感恩節(jié)，或者父親節(jié)，母親節(jié)時自己動手制作小禮物送給父母，寫下自己的感受和父母的神態(tài)，語言，動作等。還有，學(xué)生互動，國外教學(xué)一直注重孩子在小時候充分享受童年，不被學(xué)業(yè)纏身，那么我們在學(xué)校可以和同學(xué)間互動游戲。學(xué)習(xí)幫助他人，尊老愛幼等傳統(tǒng)中華美德。這些都可以讓學(xué)生享受自學(xué)的樂趣，從而享受自學(xué)，主動自學(xué)。

3.鼓勵自學(xué)，獎勵自學(xué)

在自學(xué)過程中，每個學(xué)生都不是同步，自學(xué)的東西也不相同。在自學(xué)過程中可以通過各種獎勵來鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而樹立信心。

4.傳授自學(xué)方法

課堂交流，每個人都有不同的自學(xué)方式，有的適合自己有的不適合。教師傳授給學(xué)生的自學(xué)方法是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和借鑒他人，不一定適合每個同學(xué)，讓學(xué)生課堂交流自己的自學(xué)方法，和所有人分享，可以幫助一些人找到合適自己的方法。從而幫助其他同學(xué)自學(xué)能力的提高。

5.自學(xué)筆記

在自學(xué)過程中，要做好自己的筆記，包括自己收獲的知識，和自己不解的知識，自己收獲到的東西將伴隨自己一生，也可以與其他人分享，這樣增加自學(xué)的趣味性。對于自己在自學(xué)中迷惑的，不懂的，做下筆記，詢問老師，同學(xué)，或者自己的父母，這樣你會掌握更多的知識，也有益于增進(jìn)彼此的情誼。

培養(yǎng)習(xí)慣，自學(xué)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，很多習(xí)慣決定你的自學(xué)的長度和深度，要培養(yǎng)自己自學(xué)的良好習(xí)慣，要有自學(xué)規(guī)劃，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣你的自學(xué)之路一定不會長久，自學(xué)過程中要掌握適合自己的方法，這樣可以學(xué)到更多，提高自學(xué)的深度。

確定自學(xué)的方向，有些人自學(xué)語文過程中愛上了散文，那么可以找些名家的散文看，例如魯迅的《朝花夕拾》，朱自清的《背影》。有些同學(xué)愛上詩歌，可以多讀一些唐宋大家的名作，如李白，杜甫，柳永，李清照等。有些人愛上書法，可以走上書法道路等。這些都要個人根據(jù)自己的自學(xué)方向而定。

6.循序漸進(jìn)，切莫逼進(jìn)

教師根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生，切莫逼著學(xué)生自學(xué)，這會引起學(xué)生的反感，逐漸對自學(xué)喪失興趣，淡漠信心，這將得不償失。在這一過程中，教師可掌握一些方法，如：分組自學(xué)，集體外出自學(xué)。學(xué)生在自學(xué)過程中應(yīng)該是放松，毫無壓力的，分組可以讓學(xué)生在討論中碰撞出火花，從而產(chǎn)生新的思想觀點(diǎn)。集體外出有利于學(xué)生開闊眼界，將自學(xué)的知識與實(shí)際相結(jié)合，證明自己自學(xué)知識的正確性。

【總 結(jié)】

要培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力，方法很多，但是教師也要更近自己的觀念和提高自己的教學(xué)水平，這是對自己崗位的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的負(fù)責(zé)。對于自學(xué)能力的培養(yǎng)，符合我們教育改革中在課堂教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，老師傳道授業(yè)的知識有限，教授的自學(xué)能力，將使學(xué)生終身受用。學(xué)生自學(xué)能力提高，開闊眼界，對知識也更加渴求，對自己人生道路的發(fā)展將產(chǎn)生重要作用。

【1】陳啟軍.淺談小學(xué)語文自學(xué)能力的培養(yǎng)【M】.小學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)，2012

【2】張慧明.要重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力【J】.雜談，2012

隨著語文教學(xué)的不斷深入改革，對小學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)更加重要，這會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動自己的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，形成自己完美的人格，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。那么，作為一名小學(xué)教師，幫助學(xué)生提高自學(xué)能力尤其重要。