語(yǔ)言文字運(yùn)用綜合訓(xùn)練

1.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A.要寫(xiě)出好詩(shī)，就不得不在這兩方面注意：一方面要有詩(shī)人的修養(yǎng)，一方面要做詩(shī)的藝術(shù)訓(xùn)練，寫(xiě)出自然優(yōu)美的音節(jié)，和諧適當(dāng)?shù)脑~句。

B.八月初五是唐玄宗的生日，被定名為“千秋節(jié)”（又稱“千秋金鑒節(jié)”），到這一天全國(guó)都鑄造鏡子，當(dāng)作禮物送人以慶祝長(zhǎng)壽。

C.誰(shuí)都知道“蜀錦”是指四川成都織造的花錦，可是“蜀錦”究竟是個(gè)什么樣子？在歷史發(fā)展中，每個(gè)時(shí)代花樣有什么特征？還少有人認(rèn)真注意過(guò)。

D.有個(gè)經(jīng)濟(jì)史料《范子計(jì)然》，曾道及當(dāng)時(shí)山東盛產(chǎn)的錦繡價(jià)值，“齊細(xì)繡文，上等匹值二萬(wàn)，中值一萬(wàn)，下值五千?！?/p>

2.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

①維護(hù)自然的穩(wěn)定和諧、保持地球物種的多樣性和完整性，也恰恰是保護(hù)人類自己。②自然界各物種之間只有相互依存、彼此協(xié)調(diào)才能互利共生。③建立良好的人與資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，保持人與自然的良性循環(huán)，才是解決日益嚴(yán)峻的生態(tài)問(wèn)題的出路所在。④因此，人與自然應(yīng)當(dāng)和諧相處。⑤人類并不是能夠獨(dú)立于自然界之外的特殊物種，而是和其他物種一起，共同構(gòu)成了自然這個(gè)有機(jī)整體。⑥現(xiàn)代生態(tài)倫理學(xué)將人類置于整個(gè)自然界來(lái)考慮人類的現(xiàn)實(shí)生存和未來(lái)發(fā)展。

A.②③④①⑥⑤

B.③①⑥⑤②④

C.⑤⑥④③①②

D.⑥⑤④②①③

3.根據(jù)文段內(nèi)容，用一句話加以概括。（不超過(guò)23字）

今天中國(guó)獨(dú)特而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情，直接源于“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”以來(lái)的民族生存危機(jī)。在今天這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，中國(guó)與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中國(guó)不但擺脫了民族生存危機(jī)，而且成為全球化競(jìng)爭(zhēng)中的最大受益者之一。中國(guó)離不開(kāi)世界，世界也離不開(kāi)中國(guó)。這時(shí)的愛(ài)國(guó)主義應(yīng)當(dāng)注入新的因子和意識(shí)。它不再應(yīng)當(dāng)僅是一種內(nèi)聚型的強(qiáng)烈感情，不應(yīng)當(dāng)是封閉的、種族的、排外的，而應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識(shí)，即開(kāi)放的世界觀、積極的進(jìn)取心、普世的價(jià)值觀念。

答：

4. 為下面諷刺小品的結(jié)尾，選出最符合情節(jié)的一句（ ）

書(shū)法比賽會(huì)上，人們圍住前來(lái)觀看的高局長(zhǎng)，請(qǐng)他留字。

“寫(xiě)什么呢？”高局長(zhǎng)笑瞇瞇地提筆，歪著頭問(wèn)。

“寫(xiě)什么都行。寫(xiě)局長(zhǎng)最得心應(yīng)手的字吧?！?/p>

“那我就獻(xiàn)丑了。”高局長(zhǎng)沉吟片刻，輕抖手腕落下筆去。立刻，兩個(gè)秀勁的大字從筆端跳到宣紙上：同意。

人群中發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。有人大聲嚷道：“好字，好字！請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾個(gè)！”

。

A.高局長(zhǎng)興奮地抬起頭來(lái)，“好吧，那就再抄錄一首唐詩(shī)吧?！?/p>

B.高局長(zhǎng)揚(yáng)揚(yáng)手，謙遜地說(shuō)：“算了吧，可不能反客為主呀，還是各位大展身手吧?！?/p>

C.高局長(zhǎng)一揚(yáng)手，“書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯”幾個(gè)字龍飛鳳舞落在紙上，大家贊嘆之余，高局長(zhǎng)抱抱拳：“共勉共勉！”

D.高局長(zhǎng)循聲望去，面露難色說(shuō)：“不寫(xiě)了吧——能寫(xiě)好的就數(shù)這兩個(gè)字……”

5.下面是顧城的一首短詩(shī)的一小節(jié)，請(qǐng)你模仿詩(shī)人的風(fēng)格，以“我是一個(gè)任性的孩子”為開(kāi)頭，給它加上一小節(jié)，注意內(nèi)容的相對(duì)和諧和語(yǔ)言風(fēng)格的基本統(tǒng)一。

我是一個(gè)任性的孩子，

我想涂去一切不幸，

我想在大地上，

畫(huà)滿窗子，

讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛

都習(xí)慣光明。

答：