【摘要】本文從大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的必要性出發(fā)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新途徑進(jìn)行了一定程度的研究，旨在能夠?yàn)槲覈?guó)高校大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治 教育 創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）03-0083-02

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，我國(guó)改革開放的程度也在進(jìn)一步提高。國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新的階段，不同時(shí)期的國(guó)家政策也會(huì)有所不同，人類文明發(fā)展史中的優(yōu)秀成果傳入國(guó)內(nèi)，但同時(shí)也使得國(guó)人的思想觀念日趨多元化。文化多樣化的出現(xiàn)在給我國(guó)傳統(tǒng)文化帶來(lái)新發(fā)展契機(jī)的同時(shí)，也對(duì)我國(guó)主流思想構(gòu)成了一定程度的沖擊。特別是西方一些腐朽文化的傳播，對(duì)高校大學(xué)生這一群體影響巨大，大學(xué)生的思想信念、道德倫理正在潛移默化的變化著，學(xué)校思想政治教育工作的難度加大。

一、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的必要性

1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化需要進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境在近些年發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)如今國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益日趨多樣化，居民生活方式也變得越發(fā)多樣，這些均是改革發(fā)展的必然產(chǎn)物。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和居民生活方式的變化勢(shì)必會(huì)影響人們的思想觀念和價(jià)值取向，特別是人生觀、世界觀、價(jià)值觀正在形成的大學(xué)生，在如今的社會(huì)格局中很容易受到影響。以人為本思想的提出，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)個(gè)體個(gè)性化自由發(fā)展，重視個(gè)體的主管能動(dòng)性。這一點(diǎn)對(duì)于大學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，但很多大學(xué)生往往會(huì)把個(gè)性發(fā)展理解為“我行我素”，忽略了集體主義觀念、社會(huì)道德約束等。雖然市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)的是追求物質(zhì)利益，但并不是說(shuō)我們只去注重實(shí)用化和功利化，這種實(shí)用主義思想非常容易導(dǎo)致大學(xué)生只注重眼前利益忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，長(zhǎng)久發(fā)展會(huì)使得大學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)迷茫、困惑等思想狀況。[1]因此，我們有必要對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新。

2.多元文化形態(tài)的出現(xiàn)需要進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

文化是思想形成的重要影響因素，在馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，我國(guó)在世界上的地位逐漸鞏固，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平健康發(fā)展，這些主流文化對(duì)于大學(xué)生思想意識(shí)的形成也起到了決定性作用。但隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，世界上多種文化形式也正在我國(guó)逐漸發(fā)展，作為思想品質(zhì)尚未成熟的大學(xué)生，在面對(duì)紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)狀時(shí)，非常容易出現(xiàn)誤解讀的情況，這對(duì)于他們形成正確的人生觀產(chǎn)生了極大地負(fù)面影響。譬如一些大眾文化的流行，在很大程度上消解了科學(xué)正確思想對(duì)學(xué)生的積極影響，不論是從政治信仰，還是從道德追求方面，大學(xué)生會(huì)逐漸對(duì)一些負(fù)面現(xiàn)象產(chǎn)生冷漠態(tài)度，甚至于去學(xué)習(xí)這些腐朽文化。無(wú)可厚非，西方文化不能以偏概全，雖然說(shuō)西方一些國(guó)家“分化”中國(guó)的圖謀一直沒(méi)有停止，但并不是說(shuō)所有的西方文化都是腐朽的落后的，只能說(shuō)一些“別有用心”的國(guó)家在利用文化滲透的方式向脆弱的“大學(xué)生”逐步灌輸腐朽思想。[2]如果我們不進(jìn)行思想政治教育創(chuàng)新，就無(wú)法應(yīng)對(duì)當(dāng)前這一嚴(yán)峻的形勢(shì)，無(wú)法正確引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)抵制各種不良思想和文化傾向。因此，我們有必要對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新。

3.網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展需要進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

21世紀(jì)是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的飛速發(fā)展使得整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)格局和信息流通發(fā)生了根本性變革，它不僅改變了人們的生活方式，同時(shí)也改變了人們的工作和學(xué)習(xí)方式，這對(duì)于大學(xué)生思想教育的影響非常明顯?，F(xiàn)如今，沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的大學(xué)生越來(lái)越多，他們往往難以清楚的分辨出虛擬世界和真實(shí)世界，迷失在網(wǎng)絡(luò)世界中。網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)給西方腐朽文化的快速傳播提供了更多的途徑，而且這種傳播方式更加隱蔽和快速，極其難以防范。這就給當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作提出了更高的要求，如何更好利用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)避免網(wǎng)絡(luò)上一些負(fù)面信息對(duì)大學(xué)生思想的影響是每一個(gè)教育工作者都需要深入研究的課題。因此，我們有必要對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新。

二、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新途徑研究

1.增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力和感染力

大學(xué)生思想政治教育工作的開展首先要能夠足夠吸引學(xué)生的注意力，能夠激起學(xué)生的主觀能動(dòng)性。工作開展方式和途徑的不恰當(dāng)肯定會(huì)引起學(xué)生反感，這對(duì)于學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)展只會(huì)有負(fù)面作用，并不會(huì)對(duì)教育教學(xué)的實(shí)效性產(chǎn)生促進(jìn)作用。大學(xué)生思想政治教育要選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見的內(nèi)容，要在適當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)的和諧的環(huán)境中，運(yùn)用多樣化的教育方法，正確的將馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想傳輸給每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)趦?nèi)心深處認(rèn)同這些優(yōu)秀思想。此外，還要注重在大學(xué)生思想政治教育工作中感情的運(yùn)用，堅(jiān)持正確的政治方向，巧妙運(yùn)用情與理，在實(shí)際工作中把管理和情感結(jié)合起來(lái)，把黨性與以人為本思想結(jié)合起來(lái)。[3]增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力和感染力是重要的創(chuàng)新途徑，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生高尚思想品德，形成正確科學(xué)的人生觀、思想觀、價(jià)值觀具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.轉(zhuǎn)變教育觀念提高思想政治教育的有效性

高校開展思想政治教育工作的目的就在于幫助學(xué)生樹立正確科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，思想政治教育工作者是關(guān)鍵，必須要在正確的觀念指導(dǎo)下才能夠更有針對(duì)性的把握教育觀念來(lái)開展具體工作。現(xiàn)如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化均發(fā)生了巨大變化，傳統(tǒng)思想政治教育觀念已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，突破傳統(tǒng)，努力創(chuàng)新才是解決這一難題的唯一辦法。傳統(tǒng)思想政治教育工作是一種強(qiáng)制性的教育模式，只有從逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式教育才有機(jī)會(huì)發(fā)展。思想政治教育有效性的實(shí)現(xiàn)不僅僅是教育工作者一個(gè)人的事情，與接受者也有著必然聯(lián)系。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵，逆反心理是這一年齡階段群體的主要特征，強(qiáng)制性教育極易引起這一群體的反感，這就會(huì)直接影響教育有效性的實(shí)現(xiàn)。

3.以就業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)思政教育

就業(yè)是關(guān)乎當(dāng)前每一位大學(xué)生個(gè)人及其家庭的事情，學(xué)生就業(yè)的好壞直接影響著高校未來(lái)的發(fā)展?，F(xiàn)在很多高校都因地制宜開展了一系列就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，從以往的工作經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)看，大學(xué)生是否樹立了正確的就業(yè)觀念對(duì)其能否順利就業(yè)有著直接影響。我國(guó)高等教育制度的改革更加強(qiáng)調(diào)“大眾教育”的概念，高校畢業(yè)生規(guī)模逐年遞增，這就使得很多大學(xué)生必須要從基層做起，在基層工作崗位上鍛煉自己。這就要求每一位畢業(yè)生都要樹立正確的就業(yè)觀念，需要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。思想政治教育工作要重視對(duì)學(xué)生這一方面思想觀念的培養(yǎng)，通過(guò)教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低浮躁狂妄思想對(duì)其就業(yè)的影響，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和甘于基層工作的奉獻(xiàn)精神，這些對(duì)于高校和大學(xué)生而言至關(guān)重要。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期新形勢(shì)下，高校思想政治教育工作需要采取更為科學(xué)更為有效的方法來(lái)有針對(duì)性的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)他們走上正確的認(rèn)識(shí)世界、了解世界道路。今后的工作中，筆者將繼續(xù)致力于該領(lǐng)域的研究工作，以期能夠獲得更多更有價(jià)值的研究成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?bào)銟s.微博：大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的新手段[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（農(nóng)林教育版），2011，04：422-426.

[2]沈媛媛，杜偉泉.自媒體視閾下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑淺析[J].江蘇高教，2015，02：123-125.

[3]王曉紅.基于實(shí)踐育人理念下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].湖北社會(huì)科學(xué)，2012，10：189-191.

作者簡(jiǎn)介：

趙君慧（1978年10月-），女，漢族、河南長(zhǎng)葛人，碩士研究生，助教，研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)政治。