華靜波

【摘要】現(xiàn)階段的教育已經(jīng)開始從應(yīng)試教育往素質(zhì)教育的方向發(fā)展，如何將素質(zhì)教育貫徹落實起來是一個必須要解決的問題。素質(zhì)教育的主要宗旨就是為了提高民族的素質(zhì)，培養(yǎng)出與社會主義現(xiàn)代化和時代發(fā)展相符的高素質(zhì)人才，本文主要針對在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育的方案進行探究。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 素質(zhì)教育 實施方案

【中圖分類號】G633.6 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0139-01

在教育體制的深化之下，教育模式開始朝著應(yīng)試教育往素質(zhì)教育的方向發(fā)展，素質(zhì)教育也開始成為眾多教育工作者關(guān)注的重點問題。初中數(shù)學(xué)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，如何將素質(zhì)教育深刻的落實到數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，成為了各個初中數(shù)學(xué)教師需要關(guān)注的一個難題。

1.在教學(xué)活動中開展素質(zhì)教育的意義

素質(zhì)教育的主要宗旨就是為了提高民族的素質(zhì)，培養(yǎng)出與社會主義現(xiàn)代化和時代發(fā)展相符的高素質(zhì)人才，初中數(shù)學(xué)教師必須要意識到這一問題，在尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格遵循因材施教的原則，營造出利于素質(zhì)教育的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，將素質(zhì)教育的內(nèi)容深刻的滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)活動中。不僅要注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升，還要為社會培養(yǎng)出一批有文學(xué)、有理想、有道德的人才。

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，只有落實素質(zhì)教育，讓學(xué)生意識到生活與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)這門學(xué)科的價值，自覺應(yīng)用數(shù)學(xué)來分析生活中的各類問題，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動進行總結(jié)與反思，才能夠真正提升學(xué)生理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

2.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法

數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，對于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有著關(guān)鍵性作用，那么，如何在初中數(shù)學(xué)中落實素質(zhì)教育呢，筆者認(rèn)為，可以采用如下的措施：

2.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，落實素質(zhì)教育

教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的導(dǎo)師，也是學(xué)生人生道路上的明燈，作為教師，需要對素質(zhì)教育的理念有深入的理解，才能夠積極將其應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中。在初中數(shù)學(xué)中，課堂是教師為學(xué)生傳授知識的重點場所，也是實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力提升的重要渠道，為了落實素質(zhì)教育，教師需要改變傳統(tǒng)的思維模式，樹立起素質(zhì)教育觀念，這也是在初中數(shù)學(xué)中落實素質(zhì)教育的一個重要條件。

在課堂中，教師需要營造出一個平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分的予以學(xué)生自由的學(xué)習(xí)權(quán)力，維持好和諧的關(guān)系，提升學(xué)生自主探究的自由性，不需要讓學(xué)生拘泥在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式中，重視對學(xué)生實踐精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，無論是教學(xué)手段，還是教學(xué)思想，都需要與素質(zhì)教育關(guān)聯(lián)起來，讓素質(zhì)教育可以在課堂教學(xué)中得到滲透。

2.2 創(chuàng)設(shè)藝術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情

一個合格的數(shù)學(xué)教師，不僅需要有扎實的教學(xué)功底，還需要能夠用淵博的知識感染學(xué)生，巧妙設(shè)置教學(xué)活動，應(yīng)用藝術(shù)化的課堂來滲透素質(zhì)教育。在課堂上，教師要注意到自己的用語方式，既要有縝密的邏輯思維，還要讓課堂生動、趣味。為了達到這一目的，教師需要掌握好每一個層次學(xué)生的認(rèn)知能力和內(nèi)在特點，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的情況來設(shè)置懸念，在滿足學(xué)生對知識渴望的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和思維能力。

2.3 重視心理素質(zhì)，落實思想教育

初中數(shù)學(xué)教師要重視對學(xué)生心理素質(zhì)的教育初中數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，還要重視對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。良好的心理素質(zhì)不但有利于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對學(xué)生以后的發(fā)展也具有極其重要的影響。初中學(xué)生心理素質(zhì)的教育主要包括數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)兩個方面。數(shù)學(xué)教師可以在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，運用各種教學(xué)方法吸引學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，同時還要給予學(xué)生一種成就感，以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)實踐中，初中數(shù)學(xué)教師還要注重學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，通過對學(xué)生解決問題能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、不怕困難、刻苦鉆研、堅毅頑強的優(yōu)良品質(zhì)。

2.4 應(yīng)用民主教學(xué)，實現(xiàn)多元思考

一個優(yōu)秀的初中數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該懂得如何挖掘教材里的啟發(fā)性材料，建設(shè)民主化課堂，最終指引學(xué)生自主地學(xué)習(xí)與思考。伴隨著國家的強大，人民的生活越來越好，也開闊了學(xué)生的視野和見解。這樣的大環(huán)境下，學(xué)生擁的創(chuàng)新思維如雨后春筍般迸發(fā)，開放民主的教學(xué)模式也就呼之欲出了。所以在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不能僅局限于教材，他應(yīng)該是在滿足教材基礎(chǔ)內(nèi)容的條件下，將教學(xué)內(nèi)容牽引到現(xiàn)實生活中來，甚至可以恰當(dāng)?shù)亟榻B一些學(xué)生們感興趣的新聞信息，指引學(xué)生關(guān)注時事，注重科學(xué)發(fā)展。

3.結(jié)語

素質(zhì)教育是一項艱巨而又長遠的任務(wù)，初中數(shù)學(xué)教育要把素質(zhì)教育貫徹到數(shù)學(xué)教學(xué)中來，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，重視對學(xué)生思維能力與心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平與數(shù)學(xué)能力的同時，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)有利于國家和社會的高素質(zhì)人才作出自己的貢獻。

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