在上小學(xué)三年級的時候，我被老師選中，扮演一部劇中的王子。母親知道后十分高興，和我一起對臺詞。然而盡管在家里背得ɡǔn ɡuā làn shú ，可是一到舞臺上排練，我就忘得yì ɡān èr jìnɡ

。老師不得不撤換了我的角色。她解釋說劇中還需要一個敘述者，讓我去擔(dān)任。老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。特別在看見原來屬于我的“王子”由另外一個女同學(xué)扮演時，更是令人傷心。

那天回家吃午飯，我并沒有告訴母親所發(fā)生的一切，可是她已經(jīng)覺察出我的不快。母親沒有提出背臺詞，而是問我愿不愿意到院子里去散散步。

這是一個陽光明媚的春日，架下的玫瑰樹葉正在轉(zhuǎn)綠。我們坐在大榆樹下面，可以看見黃色的蒲公英在草地里一串串地散開，好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下，提議道：“孩子，我想還是把所有的這些草都拔掉。從現(xiàn)在開始，我們的花園就只留下玫瑰花好了?！彼呎f邊連根拔起一棵蒲公英。

“可我喜歡蒲公英。”我反對說，“媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”

這時候，母親臉色嚴肅地看著我說：“是的，每一種花草都有各自zhēnɡ qí dòu yàn

的方式，對嗎？”她ruò yǒu suǒ sī

地問我。

我點了點頭。

“孩子，人何嘗不是如此呢？”母親十分動情地說，“并不是每一個人都可以成為‘王子，所以大可不必為此而感到難為情?！?/p>

我眼睛一熱，qínɡ bú zì jīn 地倒在她懷里哭了起來。

“你完全能演好新角色！在戲中，敘述者和王子一樣重要?！彼膭畹?。

演出的那天晚上，我在后臺有點緊張。

就在戲開演前幾分鐘，老師走了過來，對我說：“蘇珊娜，你媽媽請我把這個轉(zhuǎn)交給你?！?/p>

這是一朵蒲公英，那樣地金黃漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里，一股暖流涌上心頭，頓時信心倍增。演出結(jié)束后，我歡快地回到家里。母親和我熱烈擁抱，夸獎我演得好。她隨后將已經(jīng)有點發(fā)皺的蒲公英輕輕擺弄好，放進一本大詞典的兩頁紙中間，并壓平。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成家并且有了孩子，但我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的蒲公英。