王大龍

摘 要：在學(xué)校開展的所有課程中學(xué)生對(duì)體育課程始終是抱著褒貶不一的態(tài)度在傳統(tǒng)體育教學(xué)中教師不是帶領(lǐng)學(xué)生跑步、做操就是進(jìn)行鍛煉令學(xué)生感到十分枯燥因此教學(xué)水平始終得不到有效的提升在這種情況下筆者認(rèn)為應(yīng)該對(duì)體育課程進(jìn)行改革將游戲環(huán)節(jié)引入其中這樣既可以滿足學(xué)生的心理同時(shí)也能為課堂教學(xué)水平的提升帶來積極的影響。本文重點(diǎn)針對(duì)游戲在體育課中的作用進(jìn)行了介紹希望在今后體育課堂的教學(xué)過程中能夠得到實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：游戲；作用；體育課

游戲是當(dāng)前體育教學(xué)中的一項(xiàng)基本內(nèi)容體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)起到強(qiáng)身健體的效果但是在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中學(xué)生無法在注意力方面得到集中主要是因?yàn)轶w育課過于枯燥導(dǎo)致的在這種情況下要想激發(fā)學(xué)生的興趣就要不斷豐富課堂內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)對(duì)今后體育教學(xué)水平的提升具有重要的指導(dǎo)意義。

1 游戲在體育課中的作用

首先學(xué)生是未來社會(huì)發(fā)展的棟梁之才在各個(gè)方面都應(yīng)該得到發(fā)展這樣才能實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)?？梢婓w育是其中重要的組成部分之一將游戲融入體育教學(xué)中在游戲中對(duì)學(xué)生的品格予以進(jìn)一步的發(fā)展。在游戲中學(xué)生相互之間可能是一種競爭的關(guān)系也可能是協(xié)作的關(guān)系所以通過游戲還能令學(xué)生在無形之中達(dá)成一種良好的競爭意識(shí)使學(xué)生把握“友誼第一比賽第二”的意義從根本上提升學(xué)生的責(zé)任感以及認(rèn)真的態(tài)度。在現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的過程中無時(shí)無刻不體現(xiàn)著競爭意識(shí)從游戲中培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識(shí)具有重要意義。在競爭性以及刺激性的過程中游戲的選擇十分重要。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的過程中要想培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)主要是在群體中得到提升的。教師在體育課中應(yīng)該對(duì)其予以正確的引導(dǎo)從而達(dá)到體育教學(xué)的目的。游戲中內(nèi)容應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)生活相契合令學(xué)生善于從生活中形成正確的競爭意識(shí)防止不良競爭在學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中產(chǎn)生。

此外在游戲中還能令學(xué)生養(yǎng)成善于思考的能力。人的大腦發(fā)育狀況與人的生活環(huán)境息息相關(guān)并且也與心理環(huán)境具有密切的聯(lián)系。在游戲中學(xué)生可以通過創(chuàng)造力以及認(rèn)知力的養(yǎng)成培養(yǎng)解決問題的能力從而促進(jìn)智力水平的進(jìn)一步發(fā)展為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)起到重要的作用。同時(shí)還有助于學(xué)生身體素質(zhì)的提高。以障礙游戲?yàn)槔系K游戲?qū)嶋H上是一種結(jié)合了跑、跳、投、爬等多個(gè)動(dòng)作的綜合性游戲在這個(gè)游戲中學(xué)生的全身都能得到充分的鍛煉學(xué)生在成長發(fā)育的過程中不但要重視心理方面的發(fā)育同時(shí)也要關(guān)注身體上的發(fā)育只有具有強(qiáng)健的體魄才能有精力開展其他方面的活動(dòng)培養(yǎng)出健全的人格。

將游戲應(yīng)用在體育課中可以促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。從非智力因素進(jìn)行考慮游戲?qū)w育課中作用也是十分顯著的。實(shí)踐證明在富有娛樂性的環(huán)境中學(xué)生更加容易進(jìn)行情感方面的溝通并且產(chǎn)生思想上的共鳴。在此基礎(chǔ)上開展的體育游戲應(yīng)該滿足趣味性與娛樂性的要求令學(xué)生真正的感受到內(nèi)心的愉悅情緒對(duì)于學(xué)生整體素質(zhì)的提升具有重要意義是養(yǎng)成良好性格以及個(gè)性的基本性前提。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的過程中學(xué)生恰恰需要樹立起健全的人格與思想品質(zhì)這些內(nèi)容都是可以通過在體育課中開展游戲間接獲得的。體育課是側(cè)重于學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的一門課程但是學(xué)科之間并不是獨(dú)立存在的而是在相互之間具有細(xì)微的聯(lián)系在這種情況下充分運(yùn)用游戲在體育課中發(fā)揮的積極性作用可以為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供重要條件。游戲的知識(shí)性、智能性使學(xué)生不甘落后的心理自我鼓勵(lì)、自我命令的過程中完成各種練習(xí)這對(duì)意志品質(zhì)的發(fā)展有積極作用。

在體育課中游戲的選擇十分重要。不同游戲?qū)w育課的作用也是不同的。同時(shí)體育課的不同部分運(yùn)用不同的體育游戲也可起到不同作用。在準(zhǔn)備活動(dòng)中要穿插一些游戲內(nèi)容如“螺旋跑”、“聽號(hào)抱團(tuán)”、“拉網(wǎng)捕魚”等游戲較常規(guī)的慢跑顯得生動(dòng)活潑、富有趣味能激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的欲望有利于大腦皮層中樞的興奮和各種器官活動(dòng)能力的提高使體育課的準(zhǔn)備部分取得較好的效果。在教學(xué)過程中正確運(yùn)用體育游戲可改變單一枯燥的練習(xí)形式增強(qiáng)體育課的負(fù)荷。田徑過程中正確運(yùn)用體育游戲可改變一些“圓圈接力跑”“迎面接力跑”等游戲進(jìn)行教學(xué)可使學(xué)生在有趣的比賽中發(fā)揮奔跑的能力等。把體育游戲運(yùn)用到整理活動(dòng)中有助于盡快消除疲勞如體育課的結(jié)束部分采取舞蹈動(dòng)作形式的教學(xué)和放松為主的比賽性的游戲可使學(xué)生在情緒上得到調(diào)節(jié)和體力上得到恢復(fù)。

2身體育教學(xué)中運(yùn)用游戲應(yīng)注意的問題

游戲內(nèi)容的安排應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容密切相連。游戲內(nèi)容必須結(jié)合課程內(nèi)容同時(shí)也要依據(jù)教學(xué)對(duì)象選擇游戲內(nèi)容的安排。體育課一般分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分三個(gè)階段?；静糠质且淮握n的核心部分是體育教學(xué)雙邊活動(dòng)的最重要階段也是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的最重要部分。因此進(jìn)行活動(dòng)性游戲時(shí)就要體現(xiàn)出基本部分內(nèi)容的要求和特點(diǎn)。例如在進(jìn)行籃球運(yùn)球教學(xué)時(shí)可采用運(yùn)球接力這樣在進(jìn)行基本部分之前就能發(fā)現(xiàn)這一項(xiàng)技能中所存在的共性問題教師就可以靈活機(jī)動(dòng)地采取有效手段改進(jìn)和提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。

游戲應(yīng)根據(jù)學(xué)校的場地、器材以及季節(jié)、氣候等變化因素來安排內(nèi)容。學(xué)校的場地大小、器材多少是游戲的必備條件所以要實(shí)事求是的考慮游戲內(nèi)容的安排有些游戲的內(nèi)容可以依據(jù)本校實(shí)際情況進(jìn)行改編同時(shí)不同的季節(jié)和氣候?qū)θ梭w會(huì)產(chǎn)生不同的影響那么游戲的安排應(yīng)與之相適應(yīng)。冬季氣溫很低氣候寒冷這時(shí)可以選擇一些身體對(duì)抗性小但活動(dòng)量較大的游戲如長短距離接力跑等這樣不但可以避免傷害事故的發(fā)生又可以使學(xué)生充分活動(dòng)身體為基本部分的教學(xué)做好鋪墊。夏季氣溫較高人體水份散失較快容易使人產(chǎn)生疲勞感所以應(yīng)選擇一些趣味性較高但運(yùn)動(dòng)量適中的游戲這樣在活動(dòng)身體的同時(shí)又可保存體力使教學(xué)任務(wù)順利完成。在春秋季節(jié)中應(yīng)多做一些發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、跳躍、柔韌素質(zhì)強(qiáng)的游戲來保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

結(jié)束語

游戲在體育教學(xué)中具有十分重要的意義不但可以令學(xué)生的自覺性與積極性得到很大的提升同時(shí)將整個(gè)教學(xué)過程變得更加輕松活躍同時(shí)運(yùn)用游戲開展教學(xué)后學(xué)生與教師之間的關(guān)系聯(lián)系得也更加緊密了學(xué)生可以更容易接納體育課程教師的負(fù)擔(dān)也得到了減輕這對(duì)于今后學(xué)生身心健康的發(fā)展具有不可替代的作用希望通過本文的論述能夠進(jìn)一步提升體育課程在學(xué)生心中的地位。■

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