基于短信的課堂考勤與答題系統(tǒng)

閆剛 邢欣欣 盧小鐵

摘 要：本項(xiàng)目主要完成一種基于手機(jī)短信的課堂考勤和答題系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)用于教師在課堂上考察學(xué)生出勤率以及通過(guò)教師給出選擇題目的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況助力高校課堂教學(xué)水平或教學(xué)效果的提高。答題系統(tǒng)利用短信收發(fā)設(shè)備接收學(xué)生手機(jī)短信發(fā)出的選擇題答案通過(guò)項(xiàng)目組開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件統(tǒng)計(jì)分析實(shí)時(shí)顯示到多媒體教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生互動(dòng)答疑解惑提高課堂教學(xué)效果同時(shí)完成考勤?？记谙到y(tǒng)可以獨(dú)立使用不用專(zhuān)門(mén)的短信接收設(shè)備教師用個(gè)人手機(jī)接收學(xué)生發(fā)出的到課短信課后利用手機(jī)助手將短信導(dǎo)出到電腦利用項(xiàng)目組開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件統(tǒng)計(jì)出勤情況。

關(guān)鍵詞：短信；考勤；答題

引言

在高校的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中經(jīng)常有教師反映學(xué)生的出勤不高聽(tīng)課效果不好這種情況極大影響教學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量的提高。課堂點(diǎn)名費(fèi)時(shí)多又不能全面考核學(xué)生出勤狀況造成一些學(xué)生存在僥幸心理缺課逃課。本項(xiàng)目提出的考勤方法可以有效的解決目前課堂考勤方法存在的問(wèn)題針對(duì)現(xiàn)有考勤辦法的缺陷為了進(jìn)一步提高課堂更加效率做到課堂考勤用時(shí)短無(wú)遺漏?？紤]到手機(jī)的普及性、便攜性、隱私性也兼顧學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件限制降低硬件成本手機(jī)短信成功的解決這一問(wèn)題。該方法如果在全校教師中推廣應(yīng)用必定能夠節(jié)省課堂點(diǎn)名所用時(shí)間使得課堂更加有效率改善學(xué)生的到課率起到督促學(xué)生學(xué)習(xí)的作用為提高教學(xué)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。

“教無(wú)定法貴要得法”。課堂教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)答題器的運(yùn)用是一種教育創(chuàng)新答題系統(tǒng)利用短信收發(fā)設(shè)備接收學(xué)生手機(jī)短信發(fā)出的選擇題答案通過(guò)項(xiàng)目組開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件統(tǒng)計(jì)分析實(shí)時(shí)顯示到多媒體教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生互動(dòng)答疑解惑提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)使教師通過(guò)課堂答題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面的了解不斷審視自己的課堂教學(xué)能夠更加高效合理地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.1 確定功能

1.2 軟件開(kāi)發(fā)

通過(guò)VB程序的開(kāi)發(fā)可制作合理簡(jiǎn)單易操作人性化的軟件操作界面。通過(guò)短信調(diào)制解調(diào)硬件提供的開(kāi)發(fā)包進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)使其軟硬件能無(wú)縫結(jié)合起來(lái)。分別進(jìn)行模塊化編程實(shí)現(xiàn)各個(gè)子功能然后進(jìn)行最后軟件的統(tǒng)一整合工作做到功能無(wú)遺漏界面統(tǒng)一簡(jiǎn)潔大方、易用實(shí)用。進(jìn)行大量的軟件測(cè)試不斷調(diào)試軟硬件系統(tǒng)使其盡可能減少使用過(guò)程中可能產(chǎn)生的各種bug。

1.3 關(guān)鍵技術(shù)

使用短信調(diào)制解調(diào)設(shè)備實(shí)現(xiàn)本地網(wǎng)絡(luò)快速收發(fā)手機(jī)短信從而達(dá)到多用戶能及時(shí)動(dòng)態(tài)的收發(fā)短信。其短信模塊實(shí)現(xiàn)短信收發(fā)的主要電子器件是內(nèi)置GSM的無(wú)線通信技術(shù)模塊插入運(yùn)營(yíng)商提供的手機(jī)SIM卡可以與運(yùn)營(yíng)商的短信中心建立無(wú)線連接本地通過(guò)與PC的連接可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)控制應(yīng)用收發(fā)短信。通過(guò)串口與PC相連然后利用編程語(yǔ)言進(jìn)行AT指令控制短信收發(fā)設(shè)備。短信調(diào)制解調(diào)器進(jìn)行連接測(cè)試實(shí)時(shí)答題統(tǒng)計(jì)的成功編寫(xiě)。對(duì)已開(kāi)發(fā)完成的軟件進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)試測(cè)試調(diào)取數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試處理以及軟件進(jìn)一步的優(yōu)化使軟件更加易用可行。

2 項(xiàng)目的創(chuàng)新性

2.1 基于短信的課堂考勤與點(diǎn)名系統(tǒng)通過(guò)手機(jī)短信進(jìn)行點(diǎn)名降低了人工點(diǎn)名的時(shí)間成本以及對(duì)手機(jī)的性能要求具有適用性廣、推廣方便、效率高的特性為實(shí)現(xiàn)課堂的智能點(diǎn)名提供了新的思考角度和開(kāi)發(fā)方向。

2.2 使用短信貓這種內(nèi)嵌通信模塊實(shí)現(xiàn)了段短信接收、導(dǎo)入我們通過(guò)廠家提供的二次開(kāi)發(fā)包進(jìn)程編程實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)短信功能的開(kāi)發(fā)利用使短信點(diǎn)名這種效率較高、操作簡(jiǎn)單、普及性高的點(diǎn)名方式成為可能。

2.3 對(duì)這款基于短信的課堂考勤與答題新系統(tǒng)的頁(yè)面與功能進(jìn)行了合理化的設(shè)計(jì)這款系統(tǒng)使用VB語(yǔ)言進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)主要的頁(yè)面顏色以藍(lán)色和白色為主頁(yè)面總體風(fēng)格簡(jiǎn)潔操作感更強(qiáng)新使用者也可以很快的進(jìn)行操作容易上手。同時(shí)這個(gè)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)更加全面。

3 功能結(jié)構(gòu)

3.1 完成對(duì)整個(gè)程序的分析和模塊的劃分設(shè)計(jì)好每個(gè)模塊的功能和作用并且設(shè)計(jì)了程序的功能流程圖。

3.2 在VB環(huán)境下做好了基于短信的課堂考勤與答題系統(tǒng)的程序界面完成了界面的設(shè)計(jì)和美化。

3.3 已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)了程序與excel的數(shù)據(jù)連接完成了excel數(shù)據(jù)讀取模塊。

3.4 完成數(shù)據(jù)顯示模塊并且已經(jīng)調(diào)試成功。

3.5 完成對(duì)答案的統(tǒng)計(jì)模塊并且已經(jīng)調(diào)試成功該可以實(shí)現(xiàn)對(duì)答案的統(tǒng)計(jì)和分析。

3.6 完成柱狀圖輸出模塊實(shí)現(xiàn)了將統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)以柱狀圖的形式輸出。

3.7 短信調(diào)制解調(diào)器進(jìn)行連接測(cè)試實(shí)時(shí)答題統(tǒng)計(jì)。

4 存在的問(wèn)題及今后研究設(shè)想

本文所提出的基于短信的課堂考勤與答題系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)能夠有效地應(yīng)用到校園生活中去提高了課堂效率、師生互動(dòng)基本完成了該項(xiàng)目的基本內(nèi)容但在實(shí)際應(yīng)用中還存在著一些問(wèn)題需要解決。存在問(wèn)題：已開(kāi)發(fā)的軟件UI過(guò)于簡(jiǎn)陋需要一定美化。軟件界面不友好學(xué)習(xí)認(rèn)知時(shí)間較長(zhǎng)未來(lái)會(huì)編寫(xiě)使用說(shuō)明書(shū)對(duì)新用戶提供幫助。其次導(dǎo)入數(shù)據(jù)過(guò)程較為繁瑣需要一定的時(shí)間進(jìn)行代碼的改寫(xiě)化繁為簡(jiǎn)更為易用、實(shí)用、好用。由于選用的是單口USB的短信調(diào)制解調(diào)器一定情況下存在著多個(gè)學(xué)生同時(shí)發(fā)送短信導(dǎo)致接受時(shí)間過(guò)長(zhǎng)甚至超過(guò)了設(shè)定時(shí)間無(wú)法適用于人數(shù)過(guò)多的班級(jí)若需要大量人數(shù)簽到答題的班級(jí)可以采用多口USB設(shè)備來(lái)解決這一問(wèn)題。其次短信的利用一定程度對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)造成負(fù)擔(dān)可以建議學(xué)生選擇飛信等免費(fèi)短信工具來(lái)解決這一問(wèn)題。研究設(shè)想：隨著科技的進(jìn)步計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛快的發(fā)展基于短信的課堂考勤與答題系統(tǒng)也將更加簡(jiǎn)潔方便一定可能下會(huì)被新的技術(shù)所淘汰比如采用共享WIFI下進(jìn)行集體簽到等。總之簽到及課堂答題系統(tǒng)將不斷完善普及成為教育信息化中不可或缺的一部分?！?/p>

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