“丁零零……”下課鈴響了，這不僅是下課的鈴聲，更是搶占位置的鈴聲！每到快下課時(shí)，我就進(jìn)入“一級戒備”狀態(tài)：一只腳伸出課桌外，身體前傾，眼睛緊緊地盯著老師的嘴巴，只要老師喊出“下課”二字，我便風(fēng)馳電掣般沖出教室。

老師終于喊了一聲“下課”，我奪門而出，十萬火急地從三樓往下跑，如同一只饑餓的雪豹，沖向操場邊的乒乓球臺(tái)！可是“人有旦夕禍福，乒乓球臺(tái)有陰晴圓缺”，當(dāng)狂奔的我沖到操場時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)六年級的同學(xué)正趴在乒乓球臺(tái)上“寫作業(yè)”，一個(gè)個(gè)若有所思，神態(tài)各異，他們仗著自己是六年級的學(xué)生，根本不把我這個(gè)五年級的“小輩”放在眼里。我那份激動(dòng)之情一下子被冷水澆了個(gè)透心涼，只好另尋目標(biāo)。可下面這一幕更是讓我哭笑不得，只見旁邊的乒乓球臺(tái)，兩位同學(xué)正在打高球。如此“菜鳥”也能占據(jù)球臺(tái)？我不禁憤憤不平。唉，只剩下最后一張沒有球網(wǎng)的球臺(tái)了！我剛打算將就一下，說時(shí)遲，那時(shí)快，一位穿紅色球衣的六年級同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_上來把我撞開，捷足先登占領(lǐng)了這張球臺(tái)。天哪，就連這張球臺(tái)，我也與它失之交臂了！我只好悻悻而歸。

有了前一節(jié)課課間的“慘痛經(jīng)歷”，第二節(jié)課下課前，我事先籌劃了最短的路線。現(xiàn)在，已經(jīng)是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，我在心中暗暗發(fā)誓：奔跑吧，蘭翔！乒乓球臺(tái)，等著我！

“丁零零……”搶位置的鈴聲是多么“催人奮進(jìn)”?。∥疫@只“雪豹”又要開啟“奪命狂奔”模式了。倒計(jì)時(shí)開始：三，二，一！我屏息凝神，做好準(zhǔn)備，老師剛喊出“下課”的“下”字，我已沖出教室，奔向前方，以極快的速度沖向乒乓球臺(tái)。

我按照事先規(guī)劃好的路線，拐下樓道，轉(zhuǎn)入體育室門口，穿過小門，直奔乒乓球臺(tái)。我的心像懷揣著小鹿一般亂跳。這一次，我會(huì)面對怎樣的場景呢？“哇！”看到眼前的情景，我不禁叫出了聲。只見空無一人的乒乓球場映入我的眼簾，我趕緊以迅雷不及掩耳之勢撲向一張乒乓球臺(tái)，眼里閃爍著勝利的光芒。“我們一起打吧！”這時(shí)，我的耳邊傳來一個(gè)聲音，原來是那個(gè)穿紅色球衣的六年級同學(xué)。我惡狠狠地瞪了他一眼，繼續(xù)趴在乒乓球臺(tái)上，等待著小伙伴的到來。他看我絲毫沒有商量的余地，只好失望地走開了……

乒乓球臺(tái)“跑男”就是我！這一次，我的乒乓球臺(tái)我做主！