輔導(dǎo)員在高等學(xué)校德育工作發(fā)揮著重要的作用，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要的意義，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育工作的成效。從目前高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生一定的影響，有必要對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，提出解決對(duì)策，推動(dòng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)向更高層次發(fā)展。

一、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀

（一）輔導(dǎo)員配備不足

新時(shí)期，國(guó)內(nèi)高校進(jìn)入規(guī)?？焖贁U(kuò)張的時(shí)期，學(xué)生大量增加，但是學(xué)生的素質(zhì)還有下降的趨勢(shì)。而高校里的教學(xué)資源相對(duì)匱乏，辦學(xué)規(guī)模和招生數(shù)量不斷擴(kuò)大，學(xué)生群體更趨復(fù)雜，學(xué)生的素質(zhì)有所下降，出現(xiàn)了高校輔導(dǎo)員人手不足的問(wèn)題。按照1：200的比例配備，我國(guó)大部分的高校輔導(dǎo)員的配備沒(méi)有達(dá)到這個(gè)比例，輔導(dǎo)員沒(méi)有精力去應(yīng)對(duì)大量的學(xué)生，造成大學(xué)生思想政治教育工作缺乏，不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（二）輔導(dǎo)員職責(zé)不明確

高校輔導(dǎo)員主要工作職責(zé)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在具體的工作中涉及管理、服務(wù)、引導(dǎo)等職責(zé)。在實(shí)際工作中，因?yàn)槊媾R的學(xué)生很多，輔導(dǎo)員在抓大學(xué)生的具體事務(wù)和日常管理服務(wù)工作，忽視了對(duì)大學(xué)生思想引導(dǎo)，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)，研究大學(xué)生的心理狀態(tài)、特點(diǎn)，有針對(duì)性開展教育工作。新時(shí)期，大學(xué)生的思想受到各種因素的影響，會(huì)產(chǎn)生諸多的想法，在身心中也會(huì)遇到一系列的障礙，這就需要輔導(dǎo)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并能夠及時(shí)解決學(xué)生實(shí)際精神困境，幫助大學(xué)生走出陰霾，迎接嶄新的生活。高校輔導(dǎo)員只有具備了這種能力，才能在廣大學(xué)生中樹立威信，建立和諧的師生關(guān)系，推動(dòng)高校思想政治教育進(jìn)一步發(fā)展。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定

現(xiàn)行制度下，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，很多高校教師在從事教學(xué)工作之前，會(huì)在輔導(dǎo)員的崗位上工作一段時(shí)間，兩種不同角色的轉(zhuǎn)變不利于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定。部分高校對(duì)從事輔導(dǎo)員的工作與從事教學(xué)工作的地位、待遇等不對(duì)等，輔導(dǎo)員工作在高校的認(rèn)可度不高等，這一些事實(shí)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定不能起到積極的作用。作為輔導(dǎo)員自身來(lái)說(shuō)，從內(nèi)心深處就對(duì)該職業(yè)抱負(fù)不大，工作前景不廣，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)狹窄，找不到認(rèn)同感，會(huì)考慮另謀職業(yè)的思想，不利于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（二）整體素質(zhì)有待提高

作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該具備較高的綜合素質(zhì)，才能勝任對(duì)大學(xué)生思想政治進(jìn)行引領(lǐng)教導(dǎo)。目前，我國(guó)高校輔導(dǎo)員整體狀況不容樂(lè)觀，存在學(xué)歷層次偏低、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、理論素養(yǎng)不高等問(wèn)題。據(jù)調(diào)查，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，大學(xué)生本科學(xué)歷的占60%以上，研究生學(xué)歷所占比例很少。專業(yè)知識(shí)也很單一，專業(yè)集中在思想政治教育、心理學(xué)、哲學(xué)等一些社會(huì)科學(xué)，雖然具備較高的理論素質(zhì)，但是缺乏相應(yīng)的管理基礎(chǔ)理論，缺乏科學(xué)的管理知識(shí)和相關(guān)的教育技能，不能適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生多樣的思想政治教育需求，對(duì)高校人才的培育產(chǎn)生一定的制約。

三、解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策分析

（一）科學(xué)定位輔導(dǎo)員角色，規(guī)范輔導(dǎo)員工作職責(zé)

輔導(dǎo)員的工作職責(zé)應(yīng)該是充分發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)作用，做好輔導(dǎo)員本職工作。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的大部分高校都存在輔導(dǎo)員職責(zé)不清的問(wèn)題，往往需要做的具體工作很多，對(duì)自己承擔(dān)的本職工作認(rèn)識(shí)不夠，職責(zé)不清晰，工作內(nèi)容繁瑣，不利于大學(xué)生思想身心健康發(fā)展。就拿一個(gè)院系來(lái)說(shuō)，要正確處理好輔導(dǎo)員與院系辦公室、行政、黨務(wù)、班級(jí)各個(gè)職能部門的職責(zé)和關(guān)系，建立起良性的互助合作的關(guān)系。要順應(yīng)新時(shí)代的要求，科學(xué)設(shè)置心理咨詢中心、談話談心室、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、生活困難幫助中心等服務(wù)大學(xué)生的各個(gè)職能部門，通過(guò)科學(xué)設(shè)置職能部門，明確分工合作，可以真正的將輔導(dǎo)員從復(fù)雜的事務(wù)性工作解脫出來(lái)，專心專注研究大學(xué)生思想政治教育工作，更好地做好本職工作。

（二）建立完善的考核機(jī)制

要保持輔導(dǎo)員隊(duì)伍的良性發(fā)展，需建立長(zhǎng)效的輔導(dǎo)員考核機(jī)制，落實(shí)相關(guān)的政策，解決輔導(dǎo)員后顧之憂，全身心地投入到本職工作當(dāng)中。對(duì)輔導(dǎo)員職稱評(píng)定上制定一系列政策措施，保障輔導(dǎo)員隊(duì)伍上升渠道暢通，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的積極性。要從收入待遇上保障輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定，輔導(dǎo)員與高校其他教師相比，工資待遇會(huì)有一定的差別，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際不斷調(diào)整輔導(dǎo)員的工資待遇，建立正常的工資福利上升機(jī)制，確保輔導(dǎo)員的實(shí)際收入與其工作的實(shí)際付出相適應(yīng)。通過(guò)保障機(jī)制的建立，增強(qiáng)輔導(dǎo)員崗位的吸引力，促使優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生加入到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的良性發(fā)展。

（三）積極探索輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)

輔導(dǎo)員的工作是一項(xiàng)很繁瑣的工作，對(duì)于新加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍的老師來(lái)說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)很難適應(yīng)輔導(dǎo)員的工作，需要不斷的探索體會(huì)，需要向從事多年輔導(dǎo)員工作的前輩學(xué)習(xí)，逐漸熟悉工作的各個(gè)流程和環(huán)節(jié)。新的歷史時(shí)期，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)要向?qū)I(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展，建設(shè)職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍至關(guān)重要。要求輔導(dǎo)員在一定期限內(nèi)要從事學(xué)生工作，實(shí)現(xiàn)有一定數(shù)量的人長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作，通過(guò)建立良性循環(huán)機(jī)制，形成良性流動(dòng)，保持輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定。通過(guò)專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，會(huì)使輔導(dǎo)員有歸屬感，工作后有成就感，不但保持了隊(duì)伍的穩(wěn)定，還能提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)隊(duì)伍的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

綜上，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作影響深遠(yuǎn)，建立穩(wěn)定的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍對(duì)推動(dòng)大學(xué)生身心健康發(fā)展意義重大。新時(shí)期，受多元化思想的沖擊，更應(yīng)該十分重視高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，建立一只高素質(zhì)的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，培育祖國(guó)建設(shè)的所需各類人才。作出新的更大的貢獻(xiàn)。

（作者單位：大連科技學(xué)院電氣工程學(xué)院）