《沖壓工藝及模具設(shè)計》是機械及其相關(guān)工程的重要教學(xué)內(nèi)容，為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，需要科學(xué)的展開的課程教學(xué)改革，推動教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提升，發(fā)揮教學(xué)的作用，使得學(xué)生能夠充分的了解材料的成型和控制的基本內(nèi)容，并切實可以應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。以下本文就《沖壓工藝及模具設(shè)計》課程的教學(xué)改革展開探討，結(jié)合課程的實際情況，明確改革的內(nèi)容和作用，并提出幾點體會，旨在為相關(guān)技術(shù)人員提出參考，實現(xiàn)《沖壓工藝及模具設(shè)計》課程教學(xué)的有效性可以得到提升，推動學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提升。

材料成型及控制工程是機械工程中的重要部分，針對的模具方向中的學(xué)生，需要展開對《沖壓工藝及模具設(shè)計》的學(xué)習(xí)。在實際的教學(xué)過程中，教學(xué)人員需要重視的教學(xué)的基本內(nèi)容，明確課程的難點和特點，制定有效的課程教學(xué)改革，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，可以擁有積極的學(xué)習(xí)興趣，對模具的認識和設(shè)計的能力可以得到提升，推動學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提升。根據(jù)教學(xué)改革中的基本內(nèi)容，總結(jié)一部分體會和經(jīng)驗，推動教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量可以得到有效的提升。

一、沖壓工藝及模具設(shè)計課程的相關(guān)概述

《沖壓工藝及模具設(shè)計》課程是機械及其相關(guān)工程中的重要內(nèi)容，沖壓主要是是對工件進行加工，使得先關(guān)工件的加工效率和加工質(zhì)量可以得到提升。而模具設(shè)計，主要是對的模具的情況，發(fā)揮模具的功能性，為機械制造和機械生產(chǎn)提供參考。

該課程涉及的范圍較廣，課程內(nèi)容較為復(fù)雜，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量不能得到保障，制約學(xué)生后續(xù)對課程內(nèi)容的應(yīng)用和實踐。其教學(xué)難點主要有：

（1）模具復(fù)雜，類型較多，在實際的教學(xué)過程中，由于這部分原因的影響，使得教師在實際的教學(xué)過程中，結(jié)合教材的內(nèi)容，對一部分二維模型等進行講解，講解較為費力，學(xué)生理解困難，影響教學(xué)質(zhì)量。

（2）教學(xué)內(nèi)容涉及廣，知識面復(fù)雜，由于該課程的覆蓋面積較廣，部分知識前后穿插不夠明顯，使得學(xué)生的知識體系構(gòu)建不夠完全。而且，龐大的知識體系，傳統(tǒng)的教學(xué)方式逐漸不能滿足的教學(xué)的實際需求。

（3）課程內(nèi)容多，課時有限，受到內(nèi)容和時間的影響，教師想要在有限的時間內(nèi)，完成教學(xué)內(nèi)容的鋪墊較為困難，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

二、沖壓工藝及模具設(shè)計的教學(xué)改革

針對課程的基本情況，采取有效的措施，實現(xiàn)對教學(xué)的改革，促使教學(xué)內(nèi)容更加符合學(xué)生的需求，保障學(xué)生的發(fā)展和進步，提高教學(xué)的有效性。

（一）教學(xué)軟件的應(yīng)用

針對傳統(tǒng)教學(xué)的不足，教師需要科學(xué)的對教學(xué)軟件進行應(yīng)用，通過教學(xué)軟件的顯示功能，將各類資料和模型，用計算機的形式表現(xiàn)出，并結(jié)合教學(xué)軟件，使得學(xué)生可以明確沖壓的基本過程，明確各類模型的功能和價值，提高學(xué)生的模型設(shè)計效果。以某高校為例，該高校通過對虛擬實驗室的應(yīng)用，使得學(xué)生自主的進行的沖壓的操作，提高教學(xué)效果。該高校在進行模型設(shè)計的部分，合理的對CAD等設(shè)計軟件進行應(yīng)用，提高模型設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量。

（二）項目教學(xué)法的有效應(yīng)用

結(jié)合《沖壓工藝及模具設(shè)計》課程的基本特點，適宜的展開項目教學(xué)法，使得教師和學(xué)生同時參與到某一項目中，調(diào)動學(xué)生的積極性和動手操作能力，促使教學(xué)效果的提高。通過項目教學(xué)法的應(yīng)用，學(xué)生切實參與到項目中，不但能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還可以有效的推動學(xué)生的團隊協(xié)作能力。以某高校為例，該高校針對模具的裝配、安裝、調(diào)試等內(nèi)容，展開項目教學(xué)，采用小組合作的方式，完成對模具的各部分操作，最后，由教師進行點評，提高教學(xué)的有效性。

（三）構(gòu)建情境，重視互動

在實際的教學(xué)過程中，教師需要提前布置教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生可以充分的對教學(xué)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，保障學(xué)生可以基本了解的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建良好的沖壓加工情境和模具設(shè)計情境，從而使得的學(xué)生可以切實投入到學(xué)習(xí)中。合理的對討論模式的進行應(yīng)用，提高教師與學(xué)生之間的互動，使得教學(xué)質(zhì)量可以得到有效的提升。如：某高校采用的設(shè)計大賽的形式，對模具展開設(shè)計，由學(xué)生間相互協(xié)作，完成設(shè)計，最后由教師進行評價，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

三、沖壓工藝及模具設(shè)計教學(xué)改革的幾點體會

通過教學(xué)改革，可以使得教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率得到提升。其中的主要思考有：

（1）興趣和積極性是影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，教師在實際的教學(xué)過程，需要重視教學(xué)環(huán)境和氛圍的營造，保障學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛力，提高教學(xué)效率。

（2）信息技術(shù)的應(yīng)用，針對現(xiàn)代機械制造的實際情況，教師需要科學(xué)的對各類教學(xué)軟件和設(shè)計軟件進行應(yīng)用，使得學(xué)生可以了解其基本流程，保障教學(xué)效果。

（3）理論實踐結(jié)合，理論與實踐的結(jié)合，始終是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，項目教學(xué)法的應(yīng)用，在提高學(xué)生操作能力的基礎(chǔ)上，還可以使得理論實踐結(jié)合，擴大教學(xué)效果。

分析《沖壓工藝及模具設(shè)計》的教學(xué)難點和改革方法，促使教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果可以得到有效的提升，并針對改革的基本內(nèi)容，提出幾點體會，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的有效性提升，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

（作者單位：南昌航空大學(xué)工程訓(xùn)練中心）