獨立學(xué)院又叫“二級學(xué)院”，是中國高等教育的重要組成部分。很多獨立學(xué)院的非日語專業(yè)的學(xué)生有極大的學(xué)習(xí)日語的熱情，但學(xué)校卻沒有開設(shè)相應(yīng)的課程。本論文結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗，淺談獨立學(xué)院的大學(xué)日語教學(xué)改革，即開設(shè)大學(xué)日語選修課和大學(xué)日語輔修課。 以滿足不同學(xué)生的不同需求，提高學(xué)生在同等院校中的就業(yè)競爭力。

在探討大學(xué)日語教學(xué)改革之前，我們先來了解一下，什么是“獨立學(xué)院”？獨立學(xué)院又叫“二級學(xué)院”，是指實施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者與個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校（學(xué)費是公立學(xué)校的三到四倍）。獨立學(xué)院是中國高等教育的重要組成部分，屬于公益性事業(yè)，分公立獨立學(xué)院和民辦獨立學(xué)院，非民辦高校。截至2016年5月30日，全國獨立學(xué)院266所。

一般獨立學(xué)院都單獨設(shè)有日語專業(yè)，培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，較熟練地日語運用能力，具備初步的科研能力，能在高等院校和中等學(xué)校從事日語教學(xué)工作以及能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版和旅游等部門從事翻譯和管理等工作的日語高級專門人才。主要學(xué)習(xí)日語語言的基本知識和基本理論，接受日語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的技能訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平、較高的綜合素質(zhì)和較強的能力。日語專業(yè)特別受到國際形勢的影響，以釣魚島事件為導(dǎo)火索，中日關(guān)系日趨緊張，直接影響到大學(xué)日語專業(yè)的招生情況，導(dǎo)致很多大學(xué)日語專業(yè)招生人數(shù)驟減。雖然中日關(guān)系近期有所好轉(zhuǎn)，但是日語專業(yè)的招生現(xiàn)狀卻不是那么快就會有起色。

日本以動漫、游戲、日劇等文化輸出的形式，吸引了世界各地的人們，中國作為同日本一衣帶水的鄰國，受日本的影響之大可想而知。尤其是年輕人，對外來文化的接收要更快一步。很多學(xué)生不想學(xué)日語專業(yè)，卻很想學(xué)習(xí)日語。隨著經(jīng)濟全球化和我國對外貿(mào)易與經(jīng)濟發(fā)展的需要，外語已經(jīng)變成一種交流的工具，是在有一項技能的同時，變成一種輔助工具了。而不單單只是會一門外語就可以立足了。現(xiàn)在很多在各個領(lǐng)域的人才，雖然不是外語專業(yè)，外語也說的相當(dāng)?shù)氐?。越來越多的企業(yè)需要既有技能又會外語的人才。

以長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院為例，有很多非日語專業(yè)也開設(shè)第二外語（日語）課，除了英語專業(yè)，如計算機相關(guān)專業(yè)、經(jīng)濟管理相關(guān)專業(yè)、國際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)也開設(shè)了日語課。在本人的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有很多的學(xué)生表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)需求，會日語對他們的未來就業(yè)有很大的幫助。但是在教學(xué)過程中，本人也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，有的專業(yè)日語作為必修課只開設(shè)兩個學(xué)期，甚至有的專業(yè)只開設(shè)一個學(xué)期，每周只有1至2次課，也就是1個半小時到3個小時。這樣一個學(xué)期，只把假名和一些簡單的語法講完，剛剛?cè)腴T就接近期末了。這種課程安排對那些有極大學(xué)習(xí)需求的學(xué)生來說，顯然遠遠不夠。課程結(jié)束之后，這部分學(xué)生要想繼續(xù)學(xué)習(xí)日語，只能自學(xué)或去新東方那類的課外班學(xué)習(xí)，自學(xué)的難度之大顯而易見，而去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)一是浪費時間，輔導(dǎo)班可能距離學(xué)校較遠，二是費用比較貴，增加了學(xué)習(xí)的成本。還有一類學(xué)生，就是本專業(yè)不開設(shè)日語課，但是卻有學(xué)習(xí)日語的想法。這個情況下，就需要給這兩類學(xué)生開設(shè)一個學(xué)習(xí)日語的通道，即開設(shè)大學(xué)日語選修課，選修的意思是選擇研修，與“必修課”相對。主要指高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校中學(xué)習(xí)某一專業(yè)的學(xué)生可以有選擇地學(xué)習(xí)的課程。在教學(xué)計劃中一般不作硬性規(guī)定。在很多重點大學(xué)是開設(shè)這種全校范圍內(nèi)的外語選修課的。而獨立學(xué)院一般在這種課程的建設(shè)上還有所欠缺。為了本校的學(xué)生能在其他同類院校中具有較強的就業(yè)競爭力，應(yīng)該盡快開展大學(xué)日語學(xué)修課，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。大學(xué)英語已經(jīng)建設(shè)的非常完善了，大學(xué)日語可以效仿大學(xué)英語的課程發(fā)展模式，每周開設(shè)固定的課時，期末安排正規(guī)的考試。跟專業(yè)課一樣的學(xué)習(xí)要求。

除了開設(shè)大學(xué)日語選修課，也可以開設(shè)大學(xué)日語輔修課。輔修是由高校自行組織，以學(xué)分制形式進行課時學(xué)習(xí)。修夠一定學(xué)分后由本校頒發(fā)相應(yīng)專業(yè)的結(jié)業(yè)證（一般為25學(xué)分以上）。選修是學(xué)生一定要修的，而且是不收費的；但是輔修是沒有強制性的，而且要收費的，一般收費是按學(xué)分來計算。這樣一來，學(xué)生有了學(xué)習(xí)日語的途徑，其他專業(yè)的學(xué)生都可以選擇輔修日語專業(yè)，在畢業(yè)的時候，除了本專業(yè)的畢業(yè)證，也可以獲得日語專業(yè)的結(jié)業(yè)證。而學(xué)校又能增加收入?？梢哉f是雙贏的局面。

本人從教時間尚短，見解還有很多不足和淺顯之處。結(jié)合本人幾年來的教學(xué)體驗。對獨立學(xué)院大學(xué)日語教學(xué)改革提出幾點建議，除了日語專業(yè)建設(shè)，還應(yīng)為有學(xué)習(xí)日語需求的非日語專業(yè)學(xué)生開設(shè)全校范圍內(nèi)的大學(xué)日語選修課，除此之外，也可開設(shè)日語輔修課。以滿足不同學(xué)生的不同需求，提高學(xué)生在同等院校中的就業(yè)競爭力。

（作者單位：長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院）