本文分析了流行音樂在當代青年學生中得到追捧與熱愛的客觀趨勢，使得傳統(tǒng)中學音樂教學受到了“沖擊”。未來要實現(xiàn)更好的音樂及藝術教學，就應積極利用流行音樂，將其融入課堂教學，成為更好的教學工具。

中學階段音樂老師大多接受是傳統(tǒng)的音樂專業(yè)知識與訓練。在傳統(tǒng)音樂老師眼中，流行音樂沖擊了傳統(tǒng)音樂、民族音樂甚至是西方古典音樂的主流地位。其實，在音樂課堂教學與欣賞過程中，學習傳統(tǒng)的經(jīng)典名曲與學習適合的流行歌曲可以取得一樣的教學價值。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，準確認識對待流行音樂

高中階段的學生更加喜愛流行音樂，流行音樂的曲風清新、語言生動，易學、易記、易傳唱，是當代人們釋放壓力、情感表達的重要方式，往往更加能夠得到青少年的追捧，這是主流的發(fā)展趨勢。

隨著我國教育改革的不斷深入，高中階段教學更加注重素質(zhì)教育、生本教育。因此，高中音樂老師要借助流行音樂這一學生喜愛的音樂形式，實現(xiàn)更好的音樂教學的目標。高中音樂老師作為藝術教育者，要認識到流行音樂中積極部分，改變傳統(tǒng)對流行音樂的認知，要摒棄一味反對學生接觸流行音樂，甚至可以將流行音樂引入課堂的教學中來。在這一過程中要對流行音樂有甄別的選取，選取那些積極向上、陽光正能量的流行歌曲作為教學素材，具體的標準如下：

1.內(nèi)容積極原則

高中階段的學生正處于人生觀、世界觀、價值觀逐漸成熟的過程中，那些渲染悲憤、傷感、愛情等類型的歌曲要慎重選取，雖然高中學生具有一定的自身價值判斷，但容易受外界因素的影響。因此，音樂教師要本著開展正能量、積極樂觀向上的音樂學習形式。通過正面的音樂作品形式，影響、熏陶學生高尚的情操與價值判斷。在高中階段的音樂課堂上，老師要選取風格清新、主題健康、態(tài)度積極、內(nèi)容樂觀的流行歌曲作為課堂教學的素材。比如《隱形的翅膀》、《風雨彩虹、鏗鏘玫瑰》及《我的未來不是夢》等流行音樂作品。

2.適度選取原則

高中階段的學習任務繁重，升學壓力巨大，音樂課課時的安排一般為一周一或兩節(jié)，有時為配合其他教學任務，很可能還會壓縮或取消。在數(shù)量有限的音樂課堂教學中，要適當?shù)倪x取，達到教學目的即可。高中階段的藝術教育承載著培養(yǎng)學生審美與藝術素養(yǎng)的重任。在這一過程中，流行音樂形式包含時尚元素、流行元素與時代氣息，對學生有一定的學習價值，但流行音樂確實缺少古典音樂中的因素基本素養(yǎng)及基礎知識。因此，高中階段的音樂老師要積極引入流行音樂進課堂，但要把握好度，選取流行中的精髓來輔助音樂的教學，實現(xiàn)更好的教學目標。

二、高中音樂課堂流行歌曲鑒賞教學

1.做好流行音樂采風工作

要實現(xiàn)流行音樂在高中音樂教學中的積極作用，老師一定要做好前期的采風工作?？梢酝ㄟ^調(diào)查問卷的形式，在青年學生中開展喜愛流行音樂的統(tǒng)計調(diào)查，確定流行趨勢與曲風，在確定的范圍內(nèi)進行適合課堂教學音樂作品得甄選。采風甄選工作是一項十分重要的工作，高中階段的學生大多感性認識多于理性認識，很多青年學生喜歡流行音樂往往就是跟風或追潮流，對于流行歌曲本身及作品表達并不清楚，這就需要老師進行把關處理。

2.流行音樂融入音樂教學活動

可以通過學生喜愛的流行音樂作品，學習音樂的詞曲風格、主題表達、情感傳遞及表演方式等音樂基礎知識，通過流行音樂中的優(yōu)秀作品，實現(xiàn)對學生成長教育及藝術素養(yǎng)的熏陶，實現(xiàn)身心的健康成長。具體來說，比如周杰倫的《聽媽媽的話》這一作品，老師要帶領學生解析音樂表達的情感，讓學生在學習過程中體會并樹立感恩的思想，感恩父母、感恩成長過程中給與幫助的親人與朋友；在比如《真心英雄》這一流行音樂作品，在與學生共同學習過程中，要深挖作品蘊含積極向上、用青春與汗水追尋夢想的主題與情感表達，通過音樂形式實現(xiàn)對學生思想教育的目的。

3.開展流行音樂多元教學模式

在每次音樂課程開始之前，老師在正式進入音樂教學前，學生陸陸續(xù)續(xù)地會向音樂教室趕來，老師可以播放一些流行音樂，很多學生會追隨著流行的節(jié)奏進行吟唱，這樣不僅活躍了課堂的教學氛圍，更集中了學生注意力。

在音樂學習過程中，在基礎知識學習過后，老師要對所學的流行音樂作品進行專項評析，讓學生領悟其中的情感，甚至可以利用所學的流行音樂知識進行堆傳統(tǒng)經(jīng)典音樂作品的嘗試性詮釋，用流行元素演繹經(jīng)典。同時，在流行音樂教學過程中，老師要引導并要求學生撰寫作品簡評，通過不斷的專業(yè)訓練，提升學生的音樂素養(yǎng)與鑒賞能力及藝術審美能力。

為實現(xiàn)音樂知識靈活運用的教學目標，在課余時間可以通過開展藝術節(jié)的方式，舉辦流行金曲大賽。讓同學們積極參與演唱好的流行歌曲，在豐富高中階段學習生活的同時，實現(xiàn)音樂教學、人文及藝術素養(yǎng)培養(yǎng)的教學目標。

綜上，流行歌曲對傳統(tǒng)的中學音樂教學活動產(chǎn)生了一定的“沖擊”，我們要積極客觀的面對這一問題，選擇流行歌曲方面，我們要選擇積極向上，有滿滿正能量的歌曲，如黃家駒的《大地》《母親》。讓學生更能對生活充滿激情，快樂。要積極實現(xiàn)中有益的因素為教學活動所用，通過良好的流行音樂作品來進行音樂知識教學、培養(yǎng)積極的情感表達與藝術素養(yǎng)、樹立正確的價值判斷，實現(xiàn)更好的音樂教學目標。

（作者單位：四川省宜賓市南溪第一中學校）