【摘 要】動畫場景造型設(shè)計是動畫專業(yè)的基礎(chǔ)課，其中場景沙盤這一課題中的很多形式都可以與社會與市場接軌，通過實際應(yīng)用又可以帶動教學(xué)和映射教學(xué)，將課堂作品推向市場也是對學(xué)習(xí)的肯定和檢驗。本文簡要探討了對動畫場景沙盤的創(chuàng)作與應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】場景沙盤；人文主義；歷史場景復(fù)原；主題公園；動畫教學(xué)

中圖分類號：J218.7 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）04-0179-02

動畫場景造型設(shè)計是動畫專業(yè)的基礎(chǔ)課，多數(shù)人認(rèn)為基礎(chǔ)課沒必要強調(diào)應(yīng)用能力，其實不然，很多基礎(chǔ)課完全可以與市場接軌，通過實際應(yīng)用來帶動教學(xué)和映射教學(xué)。將課堂作品推向市場也是對學(xué)習(xí)的肯定和檢驗。其中場景沙盤這一課題就有好多形式能夠與社會應(yīng)用接軌。

一、當(dāng)下市場應(yīng)用的背景

（一）中國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展越來越趨向文化娛樂業(yè)，尤其在目前以環(huán)保、人文為主題的政策倡導(dǎo)下，未來的發(fā)展會更加顯著，其中一項已經(jīng)顯露趨勢。據(jù)報導(dǎo)，國家計劃興建多處主題公園，這些公園的建設(shè)必然需要大量的設(shè)計人才，尤其在工程前期需要場景設(shè)計和創(chuàng)意，動畫場景沙盤創(chuàng)作這一課題能夠?qū)⒅黝}公園用沙盤的形式展現(xiàn)出來，不但可以直觀地欣賞也可以用來審定是否符合設(shè)計需求。這一課題能夠彌補當(dāng)下人才匱乏的現(xiàn)狀，另外學(xué)校也可以作為產(chǎn)業(yè)研發(fā)設(shè)計基地，為此行業(yè)提供設(shè)計方案或設(shè)計方案沙盤，走出一條可行的產(chǎn)學(xué)研一體的道路，以此提高中國文化娛樂業(yè)的競爭力。

（二）中國主題公園的建設(shè)仍然處在“粗放型”階段，研究者敏銳地指出此問題是當(dāng)下中國設(shè)計業(yè)的弊病，問題主要在于設(shè)計雖好但是后續(xù)的調(diào)整修改設(shè)計跟不上，如果有了沙盤，就可以有針對性地進行調(diào)整修改?！按址判汀钡陌l(fā)展已經(jīng)不適合國情，當(dāng)下環(huán)保是重中之重，動畫場景沙盤創(chuàng)作這一課題是呼應(yīng)政策、為行業(yè)培養(yǎng)人才和提高中國建筑行業(yè)的競爭力而提出的。

（三）主題公園面向的人群是兒童和青少年，中國開放二孩政策會使未來的中國出現(xiàn)更多的兒童和青少年，他們的教育娛樂都可能在主題公園中開展，動畫場景沙盤創(chuàng)作課題側(cè)重“動漫”，用“動漫”吸引觀眾并產(chǎn)生后續(xù)的人文科學(xué)影響。動畫場景沙盤創(chuàng)作與實踐應(yīng)用這一課題立足于動畫專業(yè)，結(jié)合專業(yè)特點與當(dāng)下社會需求，便于創(chuàng)作出能夠受到兒童喜愛的動畫場景造型，為中國動畫發(fā)展開辟出新的道路。

（四）動畫理論學(xué)習(xí)與動畫實踐學(xué)習(xí)還沒有良好的銜接，尤其是與社會應(yīng)用的接軌更沒有找到好的形式。找尋的學(xué)習(xí)內(nèi)容能否適應(yīng)社會，能否結(jié)合中華民族當(dāng)下的國情，能否夠體現(xiàn)人類文明發(fā)展之路的核心，這些都是有擔(dān)當(dāng)?shù)膭赢嬋藨?yīng)該思考的問題。動畫場景沙盤設(shè)計與實踐應(yīng)用這一課題在課程上雖然屬于基礎(chǔ)課范疇，但是側(cè)重于實踐，要在實踐中提高理論、在實踐中檢驗理論，努力為中國動畫開拓新思路。

二、課題具體研究內(nèi)容

（一）中國動畫藝術(shù)的創(chuàng)作與社會實踐應(yīng)用的研究。通過對中國動畫在歷史性和時間維度上的創(chuàng)作實踐的深度考察，對中國動畫場景沙盤創(chuàng)作與文化價值傳播進行系統(tǒng)梳理、歸納和分析。

（二）與當(dāng)下建設(shè)主題公園接軌并產(chǎn)生實現(xiàn)價值的研究。通過對當(dāng)下擬建設(shè)主題公園方案進行深入分析，重點關(guān)注實踐應(yīng)用，強調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作與社會接軌。

（三）針對實踐應(yīng)用的景觀沙盤、園林雕塑、博物館中的場景手辦、歷史復(fù)原場景展示開展調(diào)研。課題最終是以動漫場景沙盤作品來呈現(xiàn)，在課題開展之初需要與雕塑公司、展示設(shè)計公司或博物館等機構(gòu)簽訂項目，在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中便以項目為基本展開制作，課題最終的作品就是該項目的動畫場景沙盤。

（四）課題作業(yè)形成的設(shè)計圖稿及場景沙盤作品都是有一定的價值的，在一些公益活動中可以免費展示作品，比如主題公園、游樂場和博物館等地。博物館是社會應(yīng)用的重點領(lǐng)域，博物館展示的場景沙盤多體現(xiàn)人文精神理念，另外，博物館大多是社會公益項目，高校里也主張學(xué)生投身到社會公益活動中，這樣一來博物館就為學(xué)生們提供了彰顯藝術(shù)才能的場地，同時學(xué)生們也用作品回饋社會。

三、擬解決的關(guān)鍵問題

（一）對中國主題公園調(diào)查研究，尋找切合點進行系統(tǒng)分析。通過對大量國內(nèi)外動畫場景創(chuàng)作的深度分析解讀，將微觀個案分析和宏觀系統(tǒng)研究緊密結(jié)合。

（二）動畫場景造型設(shè)計顯然是為動畫學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的，其任務(wù)是訓(xùn)練表現(xiàn)造型能力和設(shè)計動畫造型能力，使表現(xiàn)的造型與設(shè)計的造型相互銜接是動畫的需要。造型藝術(shù)表現(xiàn)、造型藝術(shù)運用和造型藝術(shù)設(shè)計三者的大量訓(xùn)練，設(shè)計學(xué)、社會學(xué)、人文科學(xué)的銜接和研究這些都是需要重點解決的內(nèi)容。

（三）能否更好地用實踐項目來帶動學(xué)習(xí)、映射學(xué)習(xí)的方案需要分析研究。既強化了造型能力，又掌握了動畫技能，同時還培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)力與創(chuàng)新思維。這一課題能否與社會應(yīng)用相互銜接是需要長期探究的。

四、課題意義與創(chuàng)新

（一）課題的意義

1.基于中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向和現(xiàn)階段政策的需要，本課題項目以習(xí)近平總書記文藝座談會的重要講話精神為指導(dǎo)，用核心價值觀鑄就美術(shù)創(chuàng)作的靈魂，以文化價值提升中國“動漫”行業(yè)的核心競爭力，具有重要理論意義和應(yīng)用價值。

2.基于國內(nèi)主題公園建設(shè)的思路并總結(jié)當(dāng)代社會人文文化的重要地位，本項目致力于以中國優(yōu)秀文化傳播為基點，創(chuàng)作有中國特色的“動漫文化”，強調(diào)動畫藝術(shù)創(chuàng)作的文化底蘊和時代內(nèi)涵，具有重要理論意義。

3.基于以產(chǎn)學(xué)研為一體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和以創(chuàng)新為核心的創(chuàng)作具有重要意義，突破中國動畫藝術(shù)滯后的詬病，以文化價值和社會價值為切入點探究當(dāng)下的動畫藝術(shù)，這具有重要現(xiàn)實意義和實踐價值。

4.對大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力提升和實踐應(yīng)用能力的提高具有重要作用。切實提高大學(xué)生實踐創(chuàng)新與社會需求的零距離對接，以創(chuàng)新思維和創(chuàng)作實踐進行動畫創(chuàng)作并傳播中華人文文化，將文化品格和人文情懷傾注到中國動畫藝術(shù)創(chuàng)作與中國“動漫”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，可以帶動大學(xué)生創(chuàng)新的文化氛圍，進一步引發(fā)多種具體創(chuàng)新策略和措施，具有重要實踐意義。

（二）課題的研究方法

1.研究學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新。動畫場景設(shè)計是動畫專業(yè)必修的動畫基礎(chǔ)課，經(jīng)過學(xué)習(xí)越發(fā)的發(fā)現(xiàn)由于課時較短，尤其是與社會應(yīng)用接軌的課時很少導(dǎo)致動畫美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與實踐還沒有良好的銜接，因此需要實踐環(huán)節(jié)和檢驗理論的途徑，此課題能夠帶來突破。

2.研究方法創(chuàng)新。本課題項目運用動畫學(xué)和社會學(xué)等理論成果，將動畫場景沙盤創(chuàng)作與具體實踐應(yīng)用進行系統(tǒng)研究，采取實證的和綜合的研究策略與方法，在市場調(diào)查等扎實調(diào)研基礎(chǔ)上，深度分析當(dāng)下動畫場景設(shè)計存在的主要問題，以有針對性動畫場景沙盤創(chuàng)作實踐作為理論研究來夯實基礎(chǔ)，研究方法具有創(chuàng)新性和突破性。

3.研究內(nèi)容與觀點創(chuàng)新。本項目強調(diào)人文價值傳播對中華文化核心競爭力提升的關(guān)鍵性意義，認(rèn)為文化內(nèi)涵是中國動畫發(fā)展的活力源泉，要在契合受眾需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，構(gòu)建有效的藝術(shù)創(chuàng)新模式和受眾認(rèn)同模式，提升中國優(yōu)秀文化的影響力，在研究內(nèi)容和研究觀點上均有所創(chuàng)新。

作者簡介：

楊忠剛（1980-），男，遼寧大連人，碩士，遼寧師范大學(xué)講師，研究方向：造型藝術(shù)。