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      讓“專業(yè)發(fā)展史”進(jìn)入課堂

      2016-05-11 06:50:02曹振平田小強(qiáng)
      中國(guó)新通信 2016年7期
      關(guān)鍵詞:課程設(shè)置教學(xué)方法

      曹振平 田小強(qiáng)

      【摘要】 本文重點(diǎn)分析了職業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)發(fā)展史課程的作用,并從實(shí)踐入手,對(duì)專業(yè)發(fā)展史課程如何走入課堂,提出了自己的一些看法。

      【關(guān)鍵詞】 專業(yè)發(fā)展史 課程設(shè)置 教學(xué)方法

      隨著時(shí)代的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,我國(guó)職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)模不斷壯大,教育目標(biāo)不斷變化,教育的內(nèi)容和課程設(shè)置也都在不斷地改革和完善。然而長(zhǎng)期以來(lái),職業(yè)學(xué)校尤為重視專業(yè)技術(shù)和專業(yè)技能的培養(yǎng),而忽視專業(yè)發(fā)展史的教育。筆者對(duì)蘇州5所職業(yè)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查顯示,職業(yè)學(xué)校只有部分專業(yè)開設(shè)專業(yè)發(fā)展史課,如會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)了會(huì)計(jì)發(fā)展史,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)了中國(guó)工藝美術(shù)發(fā)展史,其他專業(yè)如汽車、機(jī)械、電子商務(wù)、電子、服裝等則開設(shè)的很少。

      一、開設(shè)專業(yè)發(fā)展史課程的作用

      縱觀歷史,人類從起源到現(xiàn)在,經(jīng)歷了上百萬(wàn)年的發(fā)展,而專業(yè)的發(fā)展同樣經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。專業(yè)發(fā)展史就是人類對(duì)專業(yè)技術(shù)不斷開發(fā)、不斷應(yīng)用、不斷改進(jìn)的過(guò)程,并且隨著人類的發(fā)展,也注定延伸發(fā)展下去。在職業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)發(fā)展課程對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)能起到重要的作用。

      1.有助于學(xué)生理清專業(yè)發(fā)展思路,提高專業(yè)認(rèn)知能力。“鑒古而知今 , 察往而思來(lái)”,通過(guò)了解專業(yè)發(fā)展歷程,有助于學(xué)生理清專業(yè)發(fā)展的思路,發(fā)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的規(guī)律,探討和展望專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。比如,電子專業(yè)開設(shè)《電子專業(yè)發(fā)展史》課程,可以從電子學(xué)的起源講起,一直到電子專業(yè)發(fā)展的幾大階段,使學(xué)生在正式學(xué)習(xí)電子技術(shù)之前頭腦里先有個(gè)大概的框架。這樣既提高了學(xué)生專業(yè)認(rèn)知的能力,也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

      2.有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)?,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)從業(yè)人員提出了很高的要求,不僅要求具備嫻熟的專業(yè)技能,還要求具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。所以,職業(yè)學(xué)校開設(shè)諸如專業(yè)發(fā)展史這樣的課程,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有著重要的作用。比如,在醫(yī)藥專業(yè)開設(shè)《醫(yī)藥發(fā)展史》課程,讓學(xué)生了解李時(shí)珍花了27年時(shí)間,閱讀了800多本醫(yī)學(xué)參考書,采集了上千種藥材,終于編寫出《本草綱目》,這有利于培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勇于實(shí)踐、鍥而不舍、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)。

      3.開有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新對(duì)專業(yè)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。沒有創(chuàng)新,就沒有專業(yè)的發(fā)展。每一種新技術(shù)的發(fā)明,每一種新工藝的誕生,每一種新方法的應(yīng)用,都是創(chuàng)新。在《世界汽車發(fā)展史》中,從第一臺(tái)蒸汽汽車的誕生到福特公司的批量生產(chǎn),從戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代到如今的全民時(shí)代,從運(yùn)輸工具到汽車美學(xué),無(wú)一不是創(chuàng)新。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,親身感受到創(chuàng)新精神的偉大,自然而然地增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí),提高了創(chuàng)新能力。

      二、“專業(yè)發(fā)展史”如何走進(jìn)課堂

      2.1納入教學(xué)計(jì)劃,靈活進(jìn)行課程設(shè)置

      教學(xué)計(jì)劃是課程體系的根基,最能直觀地反映出專業(yè)教育的全貌。課程設(shè)置是課程體系的關(guān)鍵,反映了各課程之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。鑒于專業(yè)發(fā)展史課程對(duì)學(xué)生培養(yǎng)具有重要的作用,職業(yè)學(xué)校應(yīng)該將專業(yè)發(fā)展史課程納入教學(xué)計(jì)劃中,并根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生情況合理安排好教學(xué)順序和教學(xué)時(shí)數(shù)。它既可以作為公共文化課,也可以作為專業(yè)基礎(chǔ)課;既可以獨(dú)立設(shè)置成課程,也可以嵌入到專業(yè)課程中。

      2.2豐富教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)方法

      教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等豐富多彩的教學(xué)手段,選擇合適的教學(xué)方法,完成專業(yè)發(fā)展史的教學(xué)任務(wù)。

      (1)講授法。這是教授專業(yè)發(fā)展史課程的主要方法。教師可以借助于多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源直接進(jìn)行課堂講授,也可以通過(guò)觀看視頻和聽講座的方式開展教學(xué)活動(dòng)。比如開設(shè)《世界機(jī)械發(fā)展史》課程,可以采用這種方法。(2)自學(xué)研討法。教師根據(jù)專業(yè)發(fā)展史的內(nèi)容,向?qū)W生提出中心問(wèn)題或給出案例,讓學(xué)生查找資料,之后通過(guò)主題研討、撰寫課程論文等活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。比如在《中國(guó)工藝美術(shù)發(fā)展史》課程中,教師可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)某個(gè)時(shí)期中國(guó)的工藝美術(shù)發(fā)展情況,然后進(jìn)行研討。(3)實(shí)踐法。在專業(yè)發(fā)展史課程的教學(xué)中,也不能一味地進(jìn)行理論教學(xué)。專業(yè)發(fā)展史涉及的許多教學(xué)內(nèi)容本身就與當(dāng)?shù)氐男袠I(yè)緊密相關(guān),所以可以帶學(xué)生走出課堂,到現(xiàn)場(chǎng)去感受專業(yè)發(fā)展的歷史,既豐富了教學(xué)內(nèi)容,又可以獲得良好的教學(xué)效果。比如教授《世界汽車發(fā)展史》課程時(shí),可以帶學(xué)生到當(dāng)?shù)匾恍┲钠嚻髽I(yè)去參觀,實(shí)地感受世界汽車文化,了解汽車發(fā)展歷史。

      三、結(jié)論

      總之,專業(yè)發(fā)展史課程不僅有利于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí),還有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,所以,職業(yè)學(xué)校應(yīng)該重視專業(yè)發(fā)展史課程的開設(shè)。同時(shí)學(xué)校應(yīng)充分考慮到專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生情況,因地制宜地進(jìn)行課程設(shè)置,教師也要根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,靈活采用多種教學(xué)方法,讓專業(yè)發(fā)展史課程真正走進(jìn)課堂。

      參 考 文 獻(xiàn)

      [1]中山秀太郎著,石玉良譯.世界機(jī)械發(fā)展史[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1986.

      [2]楊露斯.論計(jì)算機(jī)發(fā)展史及展望.信息與電腦[J].2010,6:188.

      [3]張玉信.汽車電子技術(shù)的發(fā)展方向.河北企業(yè)[J].2010(10).

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