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      高中物理電學(xué)設(shè)計性質(zhì)實(shí)驗(yàn)處理技巧

      2016-05-13 06:23:04袁世維
      讀與寫·下旬刊 2016年4期
      關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)知識

      袁世維

      摘要:電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,是高考的必考題型之一。電學(xué)設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)在于對器材和電路的選擇,這對學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力要求很高。

      關(guān)鍵詞:電學(xué)設(shè)計性實(shí)驗(yàn);基礎(chǔ)知識;系統(tǒng)誤差分析

      中圖分類號:G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1672-1578(2016)04-0294-02

      電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,是高考的必考題型之一。電學(xué)實(shí)驗(yàn)往往要進(jìn)行電路的設(shè)計過程,使相當(dāng)一部分學(xué)生對這種題型產(chǎn)生了畏懼心理。電學(xué)設(shè)計性實(shí)驗(yàn)是高中生必須掌握的基本實(shí)驗(yàn)技能,其難點(diǎn)在于對器材和電路的選擇,這對學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力要求很高。為幫助學(xué)生更有效地掌握這類題型,我主要從電學(xué)設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的整體把握方面和系統(tǒng)誤差分析做一歸納整理,以期望對該難點(diǎn)突破起到一定的作用。

      1.電學(xué)設(shè)計性實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)的形成原因

      (1)對滑動變阻器的限流、分壓兩種接法的原理把握不準(zhǔn),導(dǎo)致控制電路選用不當(dāng)。(2)對電學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容"測量電阻"的基本方法無明確的歸類,導(dǎo)致思路混亂。(3)對于創(chuàng)新型設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的突破方法不明確,在全新的實(shí)驗(yàn)情景下,找不到實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原理,無法設(shè)計合理可行的方案。

      2.電學(xué)設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計過程

      (1)從實(shí)驗(yàn)原理入手。如測電源的電動勢和內(nèi)阻的原理是閉合電路的歐姆定律。

      (2)根據(jù)"安全性"、"精確性"和"方便性"原則,選擇實(shí)驗(yàn)儀器和確定測量電路。

      安全性:主要指電路中的電流不能超過最大值;電流表、電壓表不能超量程使用。這就要估算電路中的最大電流(電壓)或根據(jù)用電器的額定電壓(電流)來選擇電表的量程。

      精確性:為減小讀數(shù)誤差,電表使用時,盡可能使指針指在滿刻度的一半左右;伏安法測電阻要考慮電流表的接法。

      方便性:主要指滑動變阻器的選擇和接法。首選限流接法,限流接法簡單,電路消耗的電能較少;測量小電阻時用限流接法(測量電阻的阻值跟滑動變阻器的總阻值相比相差不大或Rx>Rpm),移動滑片對電路幾乎沒有影響,必須用分壓接法;要求被測電路電壓可調(diào)范圍大(特別是從0開始連續(xù)調(diào)節(jié)),必須用分壓接法。如測干電池的電動勢和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn),只能用限流接法。測小燈泡的伏安特性實(shí)驗(yàn),校對改裝后的電表實(shí)驗(yàn)只能用分壓接法。

      3.電學(xué)設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識

      3.1動變阻器的連接:限流接法和分壓接法。如圖所示的兩種電路中,滑動變阻器(最大阻值為Rm)對負(fù)載RL的電壓、電流起控制調(diào)節(jié)作用,通常把圖甲電路稱為限流接法,它是把滑動變阻器串聯(lián)在電路中。圖乙電路稱為分壓接法,它是從滑動變阻器上分出一部分電壓加在待測電阻上。(忽略電源內(nèi)阻)RL上電壓調(diào)節(jié)范圍為:限流接法:[E·RL/(RL+Rm)]~E,分壓接法:0~E。比較兩種接法可知:限流接法電路簡單、省電,但電壓調(diào)節(jié)范圍較??;分壓接法電壓調(diào)節(jié)范圍較大。

      限流法中,RL上電壓調(diào)節(jié)范圍為[E·RL/(RL+Rm)]~E ,.顯然,當(dāng)Rm<>RL時,滑動觸頭在滑動的過程中,先是電流表、電壓表的示數(shù)變化不大,后來在很小的電阻變化范圍內(nèi),電流表、電壓表的讀數(shù)變化很快,也不方便讀數(shù),只有當(dāng)RL與Rm差不多大小時,才能對電流、電壓有明顯的調(diào)控作用。分壓法中,RL上電壓調(diào)節(jié)范圍為0~E,且Rm相對于RL越小,RL上的電壓變化線性就越好.當(dāng)Rm>>RL時,盡管UL變化范圍仍是0~E,但數(shù)據(jù)幾乎沒有可記錄性。因此,分壓接法要用全阻值較小的滑動變阻器。

      3.2電表的改裝。小量程電流表改裝成電壓表是根據(jù)串聯(lián)電阻分壓原理,如圖a所示。小量程電流表改裝成電流表是根據(jù)并聯(lián)電阻分壓原理,如圖b所示。表頭改裝成歐姆表是根據(jù)閉合電路的歐姆定律I=ERg+R+r+Rx,如圖c所示。

      通過電表的改裝明確電壓表、電流表在電路中的作用。實(shí)際電表在電路中擔(dān)當(dāng)兩個角色:測電壓、電流的儀器和定值電阻。理想電表在電路中只是測電壓、電流的儀器。

      3.3測電阻的四種基本方法

      方法一:伏安法測電阻。該方法的原理是部分電路的歐姆定律,測量電路有兩種接法。

      (1)電流表外接法,電路如圖1所示

      根據(jù)R測=UVIA=UXIV+IX

      (2)電流表的內(nèi)接法,電路如圖2所示

      根據(jù)R測=UVIA=UA+UXIX

      在測電阻的方法中,伏安法最為基礎(chǔ)。若用伏安法測電阻必須考慮電流表的接法,究竟要采用那種接法誤差小,可根據(jù)以下方法來判斷:阻值比較法或試探法,如圖3所示。

      方法二:歐姆表測電阻。該方法的原理是閉合電路的歐姆定律。

      方法三:等效替代法測電阻

      (1)測量電路如圖所示

      (2)操作步驟:

      ①將滑動變阻器R1的阻值置于最大處;將S撥向接點(diǎn)1,調(diào)節(jié)R1使電流表示數(shù)為I;②將電阻箱R2的阻值調(diào)至最大,S撥向接點(diǎn)2,保持R1不變,調(diào)節(jié)R2,使電流表示數(shù)仍為I;③讀出電阻箱的示數(shù),就等于待測電阻的阻值。

      替代法測電阻的原理是閉合電路的歐姆定律:①步驟中,由閉合電路歐姆定律得I=ER+R1+Rg+r ,②步驟中,仍由閉合電路歐姆定律得I=ER2+R1+Rg+r

      由等量代換可得R=R2。同時清楚使用的典型元件:電阻箱,監(jiān)控電流表。

      方法四:半偏法測電阻

      (1)恒流半偏法測電流表內(nèi)阻,測量電路如圖所示

      (2)操作步驟:

      ①電位器阻值先調(diào)到最大;閉合S1斷開S2,調(diào)節(jié)R1,使 的示數(shù)滿偏為Ig;

      ②保持R1不變,閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱R,使 的示數(shù)半偏為Ig2;

      ③讀出R的值,則 RA=R。

      恒流半偏法測電流表內(nèi)阻的原理是閉合電路的歐姆定律:②步驟中,當(dāng)通過電流表的電流為Ig/2時,認(rèn)為通過電阻箱的電流也等于Ig/2,這就要求在閉合S2前后,電路中的總電流保持Ig不變,這只能是一個近似結(jié)果。要I2≈I1=Ig ,則RA <

      通過誤差分析, U#=Ig2·RA=(I2-Ig2)R>Ig2R,所以測量值偏小。同時清楚使用的典型元件:電阻箱,電位器(阻值很大的滑動變阻器或電阻箱),電動勢大的電源。

      (3)恒壓半偏法測電壓表內(nèi)阻,測量電路如圖所示

      (4)操作步驟:

      ①把滑動變阻器R1的滑片滑到b端,將電阻箱R的阻值調(diào)到零;閉合開關(guān)S,

      移動滑動變阻器的滑片位置,使電壓表的示數(shù)滿偏;

      ②保持R1的滑片位置不變,調(diào)節(jié)R的阻值使電壓表示數(shù)半偏;

      ③讀出R的阻值,即為電壓表內(nèi)阻RV的測量值;

      恒壓半偏法測電壓表內(nèi)阻的原理也是閉合電路的歐姆定律:②步驟中,當(dāng)電壓表的示數(shù)為Um/2時,認(rèn)為電阻箱的電壓也等于Um/2,這就要求在接入電阻箱R前后,并聯(lián)電路中的電壓保持Um不變,這只能是一個近似結(jié)果。要U#=E-I(r+Ra)不變,即要I2≈I1 ,則Rv>> Rb (滑動變阻器盡可能?。?/p>

      通過誤差分析,IV=Um2/RV=(U并2-Um2)/R> Um2/R,所以測量值偏大。同時清楚使用的典型元件:電阻箱,阻值小的滑動變阻器。

      參考文獻(xiàn):

      [1]曾文婕.課堂教學(xué)設(shè)計.北京師范大學(xué)出版社,2011.

      [2]陶昌宏.高中物理教學(xué)理論與實(shí)踐.北京師范大學(xué)出版社,2008.

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