馬素艷

中圖分類號：G610文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0377-02

幾乎所有的幼兒教師都有這樣的體會，每個班，總會有一些與眾不同、較為特殊的孩子，他們特別頑皮，屢教卻不開竅，令我們特別頭疼，我們常會稱之為"調(diào)皮生"。然而，這是孩子的個體差異，也就是他的個性，只是這種個性不符合大人眼里"好孩子"的形象。格魯吉亞教育家阿莫納付什維利曾說過："調(diào)皮是兒童的可貴品質(zhì)，需要的僅僅是加以引導"。如何管理好這些調(diào)皮的、不聽話的孩子呢？如果教師運用簡單粗暴的方法去對待，不僅達不到理想的效果，還會對幼兒的心理造成影響?？梢哉f每位教師都在摸索中尋找適當?shù)姆椒ā?/p>

要想管理好這些特殊的幼兒，就要找出這些孩子調(diào)皮、不聽話的的原因，對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。結合工作實際，我發(fā)現(xiàn)原因有幾個方面：

1.錯誤的家庭教育觀念

過分溺愛型的家庭教育環(huán)境，平時對幼兒的要求無條件的滿足，即使犯了錯誤也不批評，最容易使孩子不知所措，不能準確地判斷正誤，使他們?nèi)鄙侏毩⑿耘c自主意識，容易在察言觀色中抉擇自己的行為；專制型的家庭教育環(huán)境，對幼兒要求太嚴，這也不讓做，那也不讓做，孩子一旦幼兒離開家庭就變成另一個人。

2.調(diào)皮可能是出于好奇

調(diào)皮的幼兒有強烈的好奇心，對任何事物都感興趣，好問為什么，他們的調(diào)皮是一種探究、解惑的行為。比如說一個孩子在家里玩，一不注意時他就把錄音機給拆了，當你憤怒時，他告訴你他只是想了解一下為什么錄音機會發(fā)出聲音，為什么聲音可大可小，這時你還會批評他嗎？

3.與性別、年齡特點有關

女孩子比較霸道、愛發(fā)脾氣、打小報告，男孩子攻擊性和破壞性行為較多些。不同的年齡，調(diào)皮的表現(xiàn)也不同，3-4歲幼兒意志能力很差，缺乏忍耐性，不善于控制自己，不能很好遵守各種規(guī)則。5-6歲的幼兒更喜歡去探索，喜歡玩一些有挑戰(zhàn)性的游戲。喜歡按照自己的想法去做事，也就是我們常常說的"小孩越大，主意越大"，他們不再是你說什么就是什么了。

4.其他因素

有的幼兒用出風頭、搗亂紀律來嘩眾取寵，顯示自己；有的幼兒行為屬于非控制行為或無意識行為也就是人們常說的"管不住自己"；還有的是精力旺盛等等。

這些就是導致幼兒調(diào)皮、不好管的原因，找出原因才能對癥下藥。根據(jù)多年幼教工作經(jīng)驗，我將自己積累的經(jīng)驗總結如下，僅供同行們參考。

4.1針對家庭教育有問題的幼兒，首先應從家庭入手，傳授正確的家庭幼兒觀念和知識，通過家長科學育兒講座、座談會、qq群普及幼兒知識等形式，改變家庭教育觀念，使父母甚至祖父母教育目標、態(tài)度一致，使孩子能夠準確判斷正誤，形成獨立性和自主意識。并在此基礎上做到有的放矢，優(yōu)勢互補，與家長統(tǒng)一教育策略共同探討教育調(diào)皮孩子的辦法。幼兒園著重糾正其霸道、攻擊性，注意力不集中等方面的行為。

4.2對于探究欲望強烈的調(diào)皮，多安排一些具有挑戰(zhàn)性的游戲。幼兒天生就具有強烈的好奇心，但是缺乏持久性，我們要提供能夠給幼兒產(chǎn)生好奇心的活動，并需要教師的幫助來延續(xù)并使之演變成為探求知識的欲望和熱愛科學的情感。延遲幫助，對于活動中幼兒遇到的困難，教師不要急于給予幫助，要多引導他自己尋找辦法。

4.3由于幼兒的年齡、性別特點導致的幼兒調(diào)皮、不聽話等問題，要安排適合幼兒年齡、性別的游戲活動。不同的年齡有不同的游戲需要，超出年齡特點的游戲，幼兒操作困難，興趣不濃；低于年齡特點的游戲，對他來說沒有挑戰(zhàn)性，很快就會失去興趣，只有符合他這個年齡層次的游戲他才能持久喜歡玩。男孩子大多喜歡關于車、槍、積木之類的玩具，我們要多創(chuàng)設搭建、組裝等區(qū)域，而女孩子喜歡娃娃、服飾，我們可以創(chuàng)設娃娃家、角色表演、小廚房等區(qū)域供她們施展才能?？傊?，你所提供的游戲材料要適合他們的年齡、性別特點，他的興趣就濃厚，調(diào)皮的現(xiàn)象自然就會減少。

4.4針對其他因素（精力旺盛性、缺乏關注、自控能力差等等）導致的"調(diào)皮"幼兒，不同的幼兒要采取不同的對策，對于"精力過剩，自制力差"的幼兒，除了滿足其正常的要求，還應允許他們跑、跳、動，組織他們參加一些活動較大的游戲，將體內(nèi)的"剩余精力"以一定的方式"發(fā)泄"出來；賦予責任，讓幼兒擔任一定角色，幫助教師做一些工作，盡可能的滿足他們的表現(xiàn)欲望。這也是許多教師對于管理調(diào)皮幼兒使用最多，最管用的辦法。

4.5善于發(fā)現(xiàn)調(diào)皮幼兒的閃光點，不要試圖去壓制幼兒的天性，要用平等的眼光、寬容的心去看待這些幼兒。教師要給這些幼兒多一些愛，你就會發(fā)現(xiàn)他的閃光點，并加以遷移，把幼兒的"調(diào)皮"行為引導到有益的活動中去。對于他們存在的不足之處，要相信他們會改正，并創(chuàng)造條件，幫助他們一起克服，以促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

總之，在對待調(diào)皮、不聽話的幼兒的方法上，我們一直在嘗試，"管無定法，貴在得法。"只要我們有耐心，加上細心和愛心，就沒有管不好的孩子。