大手拉小手 養(yǎng)成好習(xí)慣

云海蓉

教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！笨梢?jiàn)養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的，但是好習(xí)慣的養(yǎng)成是非常難的。如何讓孩子做到呢？

在玩中講道理

女兒總喜歡和我玩過(guò)家家的游戲，我就在玩游戲的過(guò)程中去講道理，讓她自愿去做。

她原來(lái)不喜歡洗手，看到吃食伸手就抓，我苦口婆心地告訴她：“吃飯前一定要洗手，否則臟東西吃到肚子里，肚子會(huì)疼，或者細(xì)菌感染就發(fā)燒要打點(diǎn)滴了?！笨墒鞘招跷?。于是一次我故意抱著布娃娃對(duì)女兒說(shuō)：“大夫，我的小寶寶肚子疼了，因?yàn)樗龥](méi)洗手?！迸畠耗弥?tīng)診器的玩具開(kāi)始給娃娃“診治”，然后嘆息道：“下次要聽(tīng)媽媽的話，飯前便后得洗手，否則小肚肚就遭殃了?！甭?tīng)到女兒講出了緣由，這個(gè)道理她是真懂了！自此后她也自覺(jué)洗手了。

用有趣的形式吸引孩子

習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，難在堅(jiān)持。對(duì)于一個(gè)大人都是很不容易的，何況是一個(gè)小孩子？我就用豐富多彩的形式吸引她。

孩子總在不停地找玩具，但是卻不愿將滿(mǎn)地的玩具收回去。我把玩具箱擺在特定位置，然后在地上鋪五個(gè)小呼啦圈，讓她以跳房子的方式，把玩具放回去。這樣對(duì)她來(lái)說(shuō)，收玩具也變成了游戲，不知不覺(jué)就養(yǎng)成了物歸原位的好習(xí)慣。

再如我把要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫(xiě)在五顏六色的便利貼上，讓她貼在冰箱上；養(yǎng)成習(xí)慣之后，作為獎(jiǎng)勵(lì)讓她撕除便利貼，表示大功告成。采用這個(gè)方法幫女兒養(yǎng)成了脫完鞋規(guī)矩地放在鞋架上、做完幼兒園的作業(yè)要整理好文具等習(xí)慣。這個(gè)方法特別適合生活中一些小習(xí)慣的養(yǎng)成。

更難的任務(wù)，要用更有吸引力的方法去鼓勵(lì)她。比如，起初她不喜歡刷牙，我特意給她買(mǎi)了kitty貓圖案的電動(dòng)牙刷增強(qiáng)她的興趣，而且每天早晚刷牙完成約定就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)搖搖沙?，F(xiàn)在她愛(ài)上了刷牙，不刷牙就睡覺(jué)會(huì)覺(jué)得不自在。

借惡作劇改掉壞習(xí)慣

“食不言”是一個(gè)好習(xí)慣，利于孩子消化。但是對(duì)于嘰嘰喳喳的孩子太難了。特別是一天都沒(méi)見(jiàn)媽媽了，女兒自然要說(shuō)說(shuō)幼兒園的事情。于是我下班回到家先詢(xún)問(wèn)她幼兒園的見(jiàn)聞，倒空她肚子里積攢的事情，可是吃飯的時(shí)候她還是會(huì)有一句沒(méi)一句地問(wèn)些問(wèn)題，我就又想出了一條妙計(jì)：告訴她這樣不利于消化，早上起床嘴巴會(huì)臭臭的。第二天早上她起床的時(shí)候，我裝作被她的“口臭”熏暈，有氣無(wú)力地說(shuō)：“讓你吃飯不要說(shuō)話，非得不聽(tīng)?！彼懿缓靡馑嫉氐拖铝祟^。我的惡作劇最后成功戒掉了她吃飯說(shuō)話的壞習(xí)慣。

養(yǎng)成好習(xí)慣，不能只是講道理、要求孩子去做，當(dāng)成是孩子一個(gè)人的事，而要協(xié)助孩子一起去做。這樣不但能收獲孩子的成長(zhǎng)，而且家長(zhǎng)也是輕松、快樂(lè)的。