名句默寫

仲崇輝

高考語文試卷中，古詩文默寫題所考內(nèi)容在朝代上側(cè)重先秦和唐宋，在文體上側(cè)重詩歌和散文，在內(nèi)容上側(cè)重思想性、教育性和審美性。隨著高考的改革，古詩文默寫的形式也精彩紛呈，實(shí)現(xiàn)了由單純識(shí)記默寫向理解識(shí)記默寫能力培養(yǎng)的跨越，其表現(xiàn)形式主要有：

[單純識(shí)記默寫]

例1 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

1. 子曰：“____________，____________。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂，仁者壽?！保ā墩撜Z》）

2. 開荒南野際，____________。____________，草屋八九間。（陶淵明《歸園田居》）

3. 古人秉燭夜游，良有以也。____________，____________。（李白《春夜宴諸從弟桃李園序》）

4. 元嘉草草，____________，____________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

解析 本題考查對(duì)常見的名句名篇的識(shí)記能力。

首先，四小題都出自指定的高中課內(nèi)必背的篇目，古詩古文內(nèi)容各半，所填寫的句子也都是同學(xué)們應(yīng)該較為熟悉的。這些名句都是在平時(shí)的教學(xué)中反復(fù)背誦和默寫過的，而且句子本身不存在艱深難寫的字，同學(xué)們寫出錯(cuò)字和別字的可能性較小。其次，四題的空格前都有句子作提示，這有助于同學(xué)們思路的連接和貫通。最后，本題還是四選三，有利于同學(xué)們棄難從易，總體而言，難度不大。

答案 1. 知者樂水 仁者樂山

2. 守拙歸園田 方宅十余畝

3. 況陽春召我以煙景 大塊假我以文章

4. 封狼居胥 贏得倉皇北顧

[一線串珠式默寫]

命題者用一“話題”貫穿試題，要求同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)之上聯(lián)系與“話題”有關(guān)的名句，然后進(jìn)行準(zhǔn)確默寫。

例2 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

1. 《荀子勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是：“____________，____________，____________?！?/p>

2. 陸游《游山西村》中名句“____________，____________”，既是描寫實(shí)景實(shí)感，也可形容由困窘步入佳境的一種境界。

3. 韓愈在《師說》中說：從師與年紀(jì)無關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以之為師，而“____________，____________，____________”。

4. 《過零丁洋》一詩中，表現(xiàn)文天祥民族氣節(jié)以及舍生取義生死觀的千古名句是：“____________，____________。”

解析 本試題立足于“常見”，難寫難記憶的句子很少，整體難度較低，但是提醒同學(xué)們平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。易錯(cuò)字為“鰲”（下面是“魚”）、躁（偏旁是“足”），所以一定要養(yǎng)成“一字不差”的習(xí)慣，再有就是背誦時(shí)候要在理解的基礎(chǔ)上背誦，不可死記硬背。

答案 1. 蟹六跪而二鰲 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也

2. 山窮水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村

3. 生乎吾后 其聞道也亦先乎吾 吾從而師之

4. 人生自古誰無死 留取丹心照汗青

[嵌入式默寫]

此種考查方式交代篇目、作者和內(nèi)容，要求同學(xué)們?cè)诜治雠袛嗟耐瑫r(shí)準(zhǔn)確默寫出名句。

例3 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

1. 《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“___________，____________”。

2. 李白《行路難（金樽清酒斗十千）》一詩經(jīng)過大段的反復(fù)回旋，最后境界頓開，用“_________________，___________________”兩句表達(dá)了詩人的樂觀和自信。

3. 在《赤壁賦》中，蘇軾用“_________________，________________”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。

解析 此題考點(diǎn)為默寫常見的名句名篇，難度不大。要答好此類題，平時(shí)就要注意積累。只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是那些容易被寫錯(cuò)的字，要加倍注意。本題的重點(diǎn)字如：朝菌、晦朔、蟪蛄、長、軸轤等。

答案 1. 朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋

2. 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海

3. 軸轤千里 旌旗蔽空

[觀點(diǎn)式默寫]

在這種形式的默寫題中，試題明確篇目、作者和觀點(diǎn)，讓同學(xué)們?cè)诶斫獾那疤嵯履瑢懨洹?/p>

例4 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

1. 屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“______________， _______________________”。

2. 李白《蜀道難》中“_____________________，_____________________”兩句寫山勢高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。

3. 杜甫在《春望》中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“________________，_______________”。

解析 命題改變以往給出上句，填寫下句的純記憶型方式，而改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時(shí)必須注意：一是語意的提醒，如題1中“百姓苦難生活”“流淚”，題2中的“善飛的黃鶴”“輕捷的猿猴”，題3中的“花鳥”等。二是注意難寫字“猱”、形近字“哀”“衰”等。

答案 1. 長太息以掩涕兮 哀民生之多艱

2. 黃鶴之飛尚不得過 猿猱欲度愁攀援

3. 感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心

總之，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)古詩文時(shí)不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，而要聯(lián)系上下文，在具體的語言環(huán)境里分析、品味和識(shí)記，這樣才會(huì)對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考，才能在考場上從容應(yīng)對(duì)，做好古詩文默寫題。

[練習(xí)]

1. 樂器常常在古詩詞中或傳情達(dá)意，或渲染氣氛，如《詩經(jīng)·關(guān)雎》中的“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，______________”傳達(dá)了青年男女純潔的愛情；岑參的《白雪歌送武判官歸京》里的“__________________”烘托了邊地送別友人的氛圍。

2. 孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭美景大氣磅礴，倍受后人贊賞的詩句是：“____________，______________?！?/p>

3. 王安石的《登飛來峰》中表現(xiàn)詩人滿懷豪情，凌云壯志的詩句是：“______________，______________?！?/p>

4. 《〈論語〉六則》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：“__________________，__________________?！?/p>

5. 《觀滄?！分型ㄟ^豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是：“__________，__________；__________，__________。”

[參考答案]

1.琴瑟友之 胡琴琵琶與羌笛

2.氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽城

3.不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層

4.學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆

5.日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里