大學(xué)生自我管理的重要意義及對策分析

摘 要：高校大學(xué)生是國家建設(shè)和發(fā)展的后備人才，作為傳統(tǒng)觀念上的天子嬌子，當(dāng)今的在校大學(xué)生在自我管理方面存在著很多的問題，如不采取有效的措施加以解決，將會影響到大學(xué)生正確人生觀的形成，以及走上崗位后的發(fā)展前景。本文主要針對大學(xué)生自我管理存在的問題，提出幾點有針對性的整改措施，以期大學(xué)生把握當(dāng)下，為自己的未來職業(yè)發(fā)展作規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 自我管理 問題 策略

中圖分類號：G645 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2016）07-0051-01

大學(xué)階段是人社會化的準(zhǔn)備時期，因此這一時期對于人的未來發(fā)展十分重要。大學(xué)生的管理模式與高中階段有著本質(zhì)的區(qū)別，高校的自我管理模式居于主要地位，輔之以傳統(tǒng)的學(xué)校管理模式。大學(xué)生大多數(shù)離開自己的家鄉(xiāng)異地求學(xué)，改變以往過多依靠家長與老師的學(xué)生生活方式，完全獨立自主的安排自己的日常起居，還要獨自面對遇到的困難，是由學(xué)生向社會人轉(zhuǎn)變的過渡階段，而這一階段大學(xué)生的心理變化很復(fù)雜，容易受到不良的誘因而犯錯誤。所以，大學(xué)生加強自我管理，是為自己的未來人生規(guī)劃做的必要準(zhǔn)備，對人生觀的確立和未來的職業(yè)愿景具有深遠的意義。

1 大學(xué)生自我管理存在的問題

學(xué)生基本上在高三階段就已年滿18周歲了，因此大學(xué)生基本都是成年人，身體機能已經(jīng)成熟，但是從心理的角度來分析，很多大學(xué)生都是獨生子女，受到家庭環(huán)境的影響，心智上還不夠成熟穩(wěn)重，特別是對于剛剛步入大學(xué)校門的新生來說，還沒有完全擺脫對家長和老師的依賴，甚至有些在家長溺愛影響下的大學(xué)生，就連最起碼的生活自理能力都沒有，這使得他們在大學(xué)中遇到生活和學(xué)習(xí)中的難題，無法自己來解決，也缺乏自我心理調(diào)控的能力，需要加強自我管理。

1.1 不能充分利用課余時間

大學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松，這與整日埋頭學(xué)習(xí)的高中生活形成了鮮明的對比，特別是文課專業(yè)的學(xué)生，有的到每周五課程就結(jié)束了，有大量的時間來自由支配。但是課余時間的充沛并不意味著能夠充分的利用，很多學(xué)生把時間揮霍在了網(wǎng)絡(luò)游戲和談戀愛上，結(jié)果錯過了學(xué)習(xí)專業(yè)知識的最佳時期，臨到大四的最后一學(xué)期，才發(fā)現(xiàn)自己欠缺很多理論知識和實踐經(jīng)驗，缺乏必要的社交能力，有的臨近畢業(yè)需要補考很多科目，補考再不過就要延遲畢業(yè)等，浪費了大好時光。

1.2 缺乏合理理財?shù)姆椒?/p>

大學(xué)生的基本生活用度都來自于自己的家庭生活來源，有的家長是把每月的生活費用打在學(xué)生的賬戶上，這是比較有規(guī)律的，也有的學(xué)生在假期結(jié)束連同一學(xué)期的學(xué)費和生活費一同帶來，這就給有些不擅理財?shù)膶W(xué)生太多經(jīng)濟上的自由，由于攀比心的驅(qū)使，有些學(xué)生不能夠抵制流行風(fēng)所帶來的消費誘惑，把剩下的費用花在了購買新款手機以及時尚服裝上，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至是通宵達旦，學(xué)期還沒過半，就已經(jīng)彈盡糧絕，于是就拆東墻補西墻，經(jīng)濟上捉襟見肘，有的甚至為了金錢不惜鋌而走險，觸犯了法律的底線。

1.3 不能合理調(diào)控自己的心理

大學(xué)生的心理成熟度與生理上是不成比例的，雖然身體機能方面已屬成年人，但是由于環(huán)境的影響，在心理方面還很幼稚，不具備較強的耐挫力，逆反心理和盲目跟風(fēng)心理較嚴(yán)重，遇到挫折不能很好的進行自我心理疏導(dǎo)，最近幾年高校的自殺事件逐漸呈上升趨勢，已經(jīng)成為了嚴(yán)峻的社會問題。

2 強化大學(xué)生自我管理的策略

2.1 引導(dǎo)大學(xué)生進行自我管理

作為大學(xué)教師，包括校德育部門工作人員，應(yīng)該把引導(dǎo)大學(xué)生進行自我管理作為日常教育教學(xué)的重點內(nèi)容，尤其是班主任輔導(dǎo)員要把握班級學(xué)生的具體情況和動向，有針對性地進行引導(dǎo)。設(shè)身處地的為大學(xué)生著想，防止大學(xué)生受到不良思想的誘導(dǎo)而自甘墮落，不定期地對思想和行為上有問題的學(xué)生，進行耐心的心理疏導(dǎo)和思想轉(zhuǎn)化，指出學(xué)生在自我管理過程中出現(xiàn)的問題以及不合理的地方，讓學(xué)生的自由有明確的底線設(shè)置。

2.2 充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用

大學(xué)生自我管理的前提是要建立和完善各種學(xué)生組織，為大學(xué)生的自我管理作科學(xué)的指導(dǎo)和必要的監(jiān)督，如學(xué)生會和社團組織等。為大學(xué)生平時的交流和心理疏導(dǎo)提供了難得的場所，可以通過學(xué)哥學(xué)姐的榜樣作用，幫助低年級，尤其是大一新生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。必須充分發(fā)揮學(xué)生組織的正能量的作用，通過學(xué)生組織來傳遞生活中的正面經(jīng)驗，同時還可以幫助學(xué)生提高社交能力和方法，為今后邁入社會打好基礎(chǔ)。

2.3 建議設(shè)立心理咨詢機構(gòu)

在上述內(nèi)容中提到，大學(xué)生的耐挫能力很差，往往會出現(xiàn)心理問題，針對這一現(xiàn)實情況，建議高校設(shè)立專門面向大學(xué)生的心理咨詢機構(gòu)，免費提供心理咨詢服務(wù)，讓學(xué)生有地方可以把心中的苦悶說出來，心理咨詢機構(gòu)對學(xué)生存在的心理問題進行有針對性的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)；同時建議在每個院系設(shè)置心理咨詢課程，讓心理咨詢課程成為高校的必修課，落實班主任輔導(dǎo)員的責(zé)任，對班級內(nèi)的學(xué)生定期進行心理調(diào)查，可以是問卷和約談的方式，最后上報院系領(lǐng)導(dǎo)進行研究，并作出解決的對策。

2.4 適當(dāng)?shù)拈_展社會實踐活動

大學(xué)生的自我管理能力的提高，是離不開實踐活動的，只有在實踐活動中多加歷練，才能認(rèn)識到自我管理上存在的不足，大學(xué)生需要融入社會，融入到企業(yè)的基層中去，提高自己的實踐能力以及調(diào)整處理棘手問題時的心態(tài)。寒暑假漫長的時間，對于大學(xué)生進行實踐活動不失是很好的機會，學(xué)?？梢越M織一些社會調(diào)查或者是義工活動，提高學(xué)生融入社會的意識和能力，以促進自我管理能力的提高。

3 結(jié)語

總之，作為國家建設(shè)和發(fā)展的后備人才，研究大學(xué)生的自我管理問題，并找到完善的策略是必要的，因為它涉及到學(xué)生在走上工作崗位之前的關(guān)鍵時期，能不能有效提高自己各方面的能力，為將來更好的服務(wù)社會做準(zhǔn)備。

參考文獻：

[1]崔文子，楊俊福.淺議當(dāng)代大學(xué)生的自我管理[J].大連民族學(xué)院學(xué)報，2010，（03）.

[2]李滿林.大學(xué)生自我管理探析[J].浙江教育學(xué)院學(xué)報，2011，（03）.

作者簡介：高小陽（1978-），女，陜西西安，陜西師范大學(xué)本科生，西京學(xué)院璞玉社區(qū)助教，主要研究方向：高校學(xué)生思想政治教育。