淺析中世紀中期英格蘭騎士的教育生活

王東陽

摘要：西歐中世紀騎士的生活方式是西歐中世紀社會的重要組成部分，其中對騎士的培養(yǎng)與教育更是騎士制度的重要內容之一。這些西洋騎士階層的生活與教育以突出軍事訓練為其主要特征，騎士這一生活方式的獨特性影響了一名騎士在生活中的方方面面。威廉·馬歇爾（William Marshal. 1146年-1219年）是英國諾曼王朝晚期至安茹王朝初期的著名騎士，本文試從對威廉·馬歇爾早年騎士生活的考察來分析中世紀騎士的教育生活。

關鍵詞：中世紀；英格蘭；騎士；教育

中圖分類號：G40文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0292-01

公元1166年威廉·馬歇爾受封為騎士，1189年獲封第一代彭布羅克伯爵。1216年，英國歷史上著名的“失地主”約翰王去世，威廉被任命為年幼的新王亨利三世的攝政。威廉·馬歇爾是一名典型且成功的中世紀騎士，軍事生活貫穿其一生的同時作為社會中的政治精英的一員積極參與國家政務并最終達到了“一人之下，萬人之上”的登峰造極的地步，這一切與其年少時的教育密不可分。威廉出身騎士世家，其父親約翰·馬歇爾（John Marshal）也是諾曼王朝晚期的名臣。作為貴族出生的小威廉出生后依照當時的慣例，由父母精心挑選的乳母撫養(yǎng)。直到七歲以前，幼兒一直被保姆等家中婦女們照料，這一期間威廉接受了非常粗放式的教育，當時對孩童的早期教育主要是為了保證孩子身體健康、健壯。在小威廉13歲或14歲時，他來到當時還屬于英格蘭王國統(tǒng)治的法國諾曼底地區(qū)學習法語，這是他在成年并獲封騎士前受到的極少的生活化而非軍事化的教育。天主教的宗教教育也在這時開始影響小威廉，威廉和當時所以人一樣都必須參加懺悔、彌撒等各類宗教活動。

侍童時期

但這時威廉已經慢慢成長為了一名侍童（Page），構成威廉教育主體的依然是軍事教育。騎士的軍事訓練的方式與內容非常系統(tǒng)、復雜。盡管對11世紀以前騎士青少年時期的軍事訓練的情況不很清楚，但把孩子送到大的領主家或著名劍術家那里訓練，已經是安茹王朝時期英格蘭騎士生活中的重要事情。在11至12世紀，年輕人在大貴族家進行嚴格的體能、劍術、騎術等系統(tǒng)的訓練，并在那里成長為一名真正的騎士。不過騎士的軍事訓練，在其成為騎士以前便已經開始。這段生活經歷對騎士們的影響還體現(xiàn)在，成為一名合格的騎士后，其對領主的感恩戴德之情，會加深其未來對領主的忠誠。威廉在諾曼底的唐卡維爾（Tancarville）度過了他的侍童時期，在當地貴族“唐卡維爾的張伯倫”（Chamberlain of Tancarville）的麾下接受各種成為騎士前的必要生活教育與軍事訓練。

想要成為一名合格的騎士，作為侍童和貴族騎士后代的威廉不僅要達到一定的年齡，更重要的是必須具備完善的軍事素養(yǎng)與技能，在對侍童的軍事教育的初期主要是對侍童強壯體格的培養(yǎng)，侍童們從小在體能方面的訓練受到極大的重視。而到7歲到14歲左右，跟進的便是劍術、騎術等方面的訓練。對劍術的掌握是衡量中世紀騎士軍事水平的最為看重的技能，掌握高超的劍技并非輕而易舉，很多貴族家庭的家長從小便極其重視這一方面的培養(yǎng)，為此有的人把孩子送往劍術高明的騎士那里拜師學藝。威廉比這樣的孩童更幸運之處在于，其家父約翰在諾曼王朝最后一任國王史蒂芬統(tǒng)治末期的內戰(zhàn)中屢歷戰(zhàn)陣，所以對威廉的劍術培養(yǎng)在其父的精心調教下更是常人所不及。

扈從時期

從14歲左右到正式受封為騎士之前，像威廉這樣的接受軍事訓練的貴族青年被稱為扈從（Squire）。除了軍事訓練之外威廉每天要做許多非常辛苦的工作，如照料馬匹、獵狗和獵鷹，侍候宗主及其家人起床和穿衣等。城堡宴請客人時還要幫忙接待客人，負責保管客人的武器。開飯時，負責吹號通知，準備洗手水及桌椅餐具，為主賓們遞送食品、切肉、切面包、倒酒等。主人外出旅行時，威廉還要跟隨服侍。主人如參加比武大賽、狩獵和戰(zhàn)爭，作為扈從要為主人準備好武器裝備，照顧好馬匹。

在這一時期，由于年齡小，軍事訓練的比重與強度也較少。威廉所服侍的張伯倫擁有三處城堡：唐卡維爾、哈勒博斯克（Hallebosc）和莫吉敦（Mozidon），這一時期威廉主要是和其所受訓的城堡中的主婦及其女眷一起生活，平日為城堡中地位較高的貴族們做些服侍工作，另外還有城堡的各種清潔工作等。同時，侍童們還從貴婦人那里學習騎士所應具備的行為舉止與禮儀規(guī)范。另外作為豐富生活的一方面，侍童們還會學習一些諸如唱歌、彈奏樂器、朗誦詩歌和西洋棋等文藝技能。當然在此時，軍事訓練依然是重點。在著重與體能和劍術訓練的同時，這些貴族子弟們還有要學習如何使用長矛、棍棒、弓箭等各類兵器，此學習掌握進攻性武器外還要掌握如何使用盾牌保護自己。最后，他們每天還都要練習騎術，熟練掌握如何在馬背上操縱武器對假想敵進行攻擊。

正式成為騎士之前的一系列培養(yǎng)和訓練，是日后騎士能充分發(fā)揮社會作用的重要前提。騎士的作戰(zhàn)技能經過長期系統(tǒng)訓練而被培養(yǎng)為了一部強大的戰(zhàn)爭機器。從小生活在軍事氛圍中的威廉，其生活習慣、行為目的、思想觀念中充滿了軍人氣質，而且這種特征會伴隨他終生。騎士作為職業(yè)軍人，在其職業(yè)生涯中所接受的教育和訓練會影響到他們行為和觀念的各個方面。他們不僅有系統(tǒng)、連貫的軍事生活，還在上層社會的教育下養(yǎng)成規(guī)范化的道德觀念和行為舉止，為他們日后的發(fā)展起到重要影響。但這一時期對孩童的教育的軍事化特點，也讓中世紀的孩童們智力水平普遍不及中古時期世界其他發(fā)達地區(qū)，導致了教育水平和科技水平上遠不及同時期的東北亞及阿拉伯世界，歐洲的騎士們在往后的十字軍東征中將認識到他們在這一方面的嚴重落后性。

（作者單位：四川師范大學歷史文化與旅游學院）

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