我們已經(jīng)不想知道那個(gè)寒冷的清晨的對(duì)話內(nèi)容

2015年11月9日的清晨，在老曹的印象中，很冷。他送兒子去上學(xué)，一路上都在不停地開(kāi)導(dǎo)兒子。因?yàn)樾〔芷鹆诵輰W(xué)的念頭。小曹是個(gè)聽(tīng)話的孩子，他沒(méi)有反駁父親的話，只是點(diǎn)頭稱是。

因?yàn)橥饷嫣鞖饫洌喜艹鲩T(mén)前給兒子校服外套了件沖鋒衣。走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，小曹讓爸爸把外套拿走，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定要穿校服。老曹望著兒子的背影很是欣慰，兒子依然是印象中那個(gè)聽(tīng)話守規(guī)矩的好孩子。

可是那天中午老曹卻接到了老師打來(lái)的電話，問(wèn)他孩子為什么沒(méi)來(lái)上課。老曹趕去學(xué)校，得到的消息卻是有人看到小曹進(jìn)入校園后又轉(zhuǎn)身離開(kāi)，出了校門(mén)。

讓老曹萬(wàn)萬(wàn)不敢想象的是，那次對(duì)話居然是父子今生的訣別。而那一天，距離小曹考進(jìn)這所省級(jí)一類(lèi)重點(diǎn)高中，才剛過(guò)兩個(gè)多月。

屬于00后的小曹，在家人的眼中，性格內(nèi)向，聽(tīng)話懂事，從小學(xué)到初中學(xué)習(xí)成績(jī)都特別好，從沒(méi)讓父母操過(guò)心。而同學(xué)眼中的他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的好班長(zhǎng)，他初中時(shí)的同學(xué)說(shuō)：“以前他和我坐一起的時(shí)候，老師不在，他上講臺(tái)上管紀(jì)律。回來(lái)時(shí)我問(wèn)他前面座位舒不舒服，他和我開(kāi)玩笑說(shuō)，沒(méi)有靠背，腰疼?！?/p>

2015年中考，小曹以距離滿分僅差14分的成績(jī)考入了省級(jí)一類(lèi)高中的實(shí)驗(yàn)班。然而，入學(xué)后的生活卻并不順利。第一次考試，成績(jī)就不理想，他曾和家人說(shuō)，“以前我在初中，不用太費(fèi)勁，也可以輕松排進(jìn)前三。但是現(xiàn)在我學(xué)到半夜，怎么感覺(jué)很多題還是不會(huì)呢?！?/p>

小曹流露出了休學(xué)的念頭。他有時(shí)會(huì)鬧情緒，從學(xué)校請(qǐng)假，或者索性就不上學(xué)了。老曹不僅自己勸他，還找心理咨詢師勸他。小曹在勸說(shuō)下重返了學(xué)校，結(jié)果，一次考試成績(jī)不佳又讓他產(chǎn)生了休學(xué)的想法。

2015年10月27日清晨，小曹給爸爸寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，論證自己為什么要休學(xué)——

“我厭惡學(xué)習(xí)，一向如此。只是今天有強(qiáng)烈的欲望去改變！但這絕非一時(shí)興起，上了高中，面臨的是我未曾想到的。我自認(rèn)為中考成績(jī)還算可以，說(shuō)低不低，說(shuō)高不高，拿這個(gè)成績(jī)來(lái)面對(duì)高中學(xué)業(yè)，至少不至于十分吃力。但我錯(cuò)了，現(xiàn)實(shí)給了我一記響亮的耳光。我使出渾身解數(shù)，也攻克不了各學(xué)科的難題。

“相信我，我不是那種見(jiàn)到困難就退縮的人，但我仍堅(jiān)定地選擇休學(xué)，而非挑燈夜戰(zhàn)，四處補(bǔ)課。我非常喜歡一句話，大概是西班牙的諺語(yǔ)：你想要什么，就去拿什么，只是要付出相應(yīng)的代價(jià)。曾經(jīng)，我拿它作為勉勵(lì)，我想上好的高中，所以加倍努力，做題，補(bǔ)課，就像我大多數(shù)的同學(xué)們一樣。

“但上了高中，撞見(jiàn)這些我?guī)缀踅鉀Q不了的難題之后，我忽然有了新的見(jiàn)解。舉個(gè)例子，去買(mǎi)包子，一個(gè)包子賣(mài)一塊錢(qián)，你遞過(guò)去一塊錢(qián)，包子到手了。但若一個(gè)包子一百元呢？那我絕對(duì)會(huì)離開(kāi)包子鋪，而去找面包店。我想進(jìn)好的大學(xué)，但若為此，我需在這三年生活在題海中，飯吃不好，覺(jué)睡不飽，就連休息日也需四處奔波……那我退出比賽，對(duì)我而言，就相當(dāng)于拿一百塊錢(qián)買(mǎi)包子，得不償失。

“有人也許會(huì)認(rèn)為，我‘休學(xué)無(wú)非是想逃避學(xué)習(xí)，恰恰相反，我正是要集中精力去學(xué)我真正受用的能力。

“每個(gè)人都是不同的，我比較自負(fù)，但也自知，所以在我預(yù)判自己無(wú)法在高中取得優(yōu)異成績(jī)后，很傷心卻又沒(méi)去自殺。我不該去蔑視一個(gè)生命的價(jià)值。正相反，我也應(yīng)找到自己存在的價(jià)值……”

但是小曹食言了。

2016年4月5日下午1點(diǎn)多，在長(zhǎng)春南湖靠近岸邊的蘆葦蕩中，撈魚(yú)人發(fā)現(xiàn)了一具浮尸。那個(gè)尸體，穿著校服，背著書(shū)包……老曹認(rèn)出，那就是他的兒子——這個(gè)曾經(jīng)尋找了那么久的男孩兒，在這個(gè)乍暖還寒的早春就這樣突然地出現(xiàn)了。5個(gè)來(lái)月的尋找以最悲傷的形式落下帷幕。

老曹一次次想靠近孩子，一次次地想要跳進(jìn)水中，周?chē)娜税窬荚谂ψё∷?。他的身體已要倒在地上，卻依然想要靠近浮在水中的兒子……