影視材料融入初中語(yǔ)文教學(xué)中的效果

王蘭菊

摘 要：初中語(yǔ)文隨著社會(huì)文化思潮的不斷改革，也隨之受到廣大的關(guān)注，在語(yǔ)文教學(xué)中為了更好地把課堂知識(shí)運(yùn)用到生活中并合理地開發(fā)和利用是非常重要的。著重探討了把影視材料融入語(yǔ)文課堂中，帶來(lái)奇特的效果。并分析了影視在給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)的便利，更好地提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：影視；語(yǔ)文教學(xué)；意義

在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中特別強(qiáng)調(diào)了在初中語(yǔ)文教學(xué)中要擴(kuò)大教學(xué)資源。因?yàn)橛耙曋幸灿性S多資源能給語(yǔ)文課堂提供一些參考。它的融入不僅可以更好地將影視資料和語(yǔ)文課程結(jié)合到一起。把影視帶入初中語(yǔ)文教學(xué)中，不僅可以增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。從而增加了課堂學(xué)習(xí)的信息量，達(dá)到高效的教學(xué)質(zhì)量。

一、填充教學(xué)影視素材，吸引學(xué)生興趣

增加課堂教學(xué)容量，影視資源的教學(xué)選材是非常多的，而語(yǔ)文的教學(xué)選材也是多樣化的，我們要以選擇性為主。深度挖掘教學(xué)上的材料，增強(qiáng)對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的重要性的認(rèn)識(shí)。隨著影視帶入初中語(yǔ)文課堂中，更便于學(xué)生理解和專注課堂知識(shí)。充分開發(fā)和利用影視資源能更好地給初中語(yǔ)文課堂帶來(lái)互助的效果，為教好語(yǔ)文課程提供了更好的教學(xué)選材。

初中語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)中，技術(shù)和知識(shí)是非常重要的，但是人文精神尤為重要。學(xué)習(xí)的技能和知識(shí)可以通過(guò)實(shí)際實(shí)踐和學(xué)習(xí)來(lái)獲得，而人文精神則需要通過(guò)多方面的培養(yǎng)來(lái)獲得。影視作品通過(guò)影視中的人物和豐富的表達(dá)激發(fā)學(xué)生純樸善良的情感，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，達(dá)到高效的教學(xué)效果。精品的影視作品和古典文學(xué)是一樣的，可以給學(xué)生深刻的感染和影響，不僅可以給學(xué)生提供好的教學(xué)選材，還可以讓學(xué)生學(xué)到課外的一些知識(shí)，有利于學(xué)生健康地成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌。

二、由觀影體會(huì)，增加學(xué)習(xí)興趣

在初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣起著主導(dǎo)作用，只要學(xué)生對(duì)課堂有濃烈的興趣愛(ài)好，那么在授課的過(guò)程中是非常簡(jiǎn)便的。它不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和對(duì)所學(xué)內(nèi)容的求知欲，還可以達(dá)到高效的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在初中教學(xué)過(guò)程中都使用傳媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于理論文字的知識(shí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如圖像高。針對(duì)學(xué)生接受的限制，把影視融入初中語(yǔ)文教學(xué)中可以更好地讓學(xué)生接受，把死板的課堂知識(shí)更直觀、更生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。影視作品一般都是根據(jù)文學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，教師可以指引學(xué)生對(duì)影視作品和原文學(xué)作品進(jìn)行對(duì)比，看兩者之間有什么共同之處和不同之處，哪個(gè)更好一些。這樣一來(lái)讓學(xué)生更深刻地去理解所學(xué)的文化知識(shí)，從而開發(fā)學(xué)生的大腦思緒，讓學(xué)生從常規(guī)的語(yǔ)文教學(xué)中轉(zhuǎn)入影視融入教學(xué)中，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文更感興趣，利于學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格。

三、讓學(xué)生從多方面學(xué)習(xí)，提高聽(tīng)說(shuō)能力

語(yǔ)文授課的過(guò)程中，口語(yǔ)交際能力是非常重要的，也是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的根本，但是口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)是語(yǔ)文授課中的難點(diǎn)，為了達(dá)到高效的教學(xué)質(zhì)量，語(yǔ)文教師可以通過(guò)讓學(xué)生觀看影視作品和新聞聯(lián)播等進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，還可以關(guān)注到國(guó)家大事。有的學(xué)生平翹音分不清，可以通過(guò)影視等作品進(jìn)行鍛煉普通話，從而達(dá)到流利標(biāo)準(zhǔn)。普通話能夠說(shuō)好就是會(huì)說(shuō)的前提。在很多國(guó)外的影視作品中就有一些配音演員進(jìn)行配音，把一些精彩的片段讓學(xué)生進(jìn)行模仿。另外，也可以讓學(xué)生一起觀看一些平時(shí)比較好看，節(jié)目氣氛比較活躍的綜藝頻道。這些節(jié)目可以調(diào)節(jié)課堂的氣氛，也有助于學(xué)生良好的發(fā)展，從而培養(yǎng)他們健康的人文精神，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

四、激進(jìn)學(xué)生，提高寫作水平

語(yǔ)文教學(xué)中，寫作也是非常重要的，老師可以讓學(xué)生一起觀看影視作品，通過(guò)看影視作品，讓學(xué)生寫出觀后感，從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀。比如，在觀看《智取生辰綱》后，讓學(xué)生對(duì)該影片進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫觀后的感想。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，還可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，除此之外，老師還可以讓學(xué)生寫觀后影評(píng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織本領(lǐng)，這是提高寫作水平和學(xué)生綜合能力的最佳方法。學(xué)生也可以對(duì)影片的情節(jié)、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行評(píng)寫，從而在老師的指導(dǎo)下寫成文章。

總之，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，影視的融入是非?？捎^的，它具有創(chuàng)新的意念。教師也一定要讓這種意識(shí)根深蒂固。把影視資源合理地運(yùn)用到初中語(yǔ)文教學(xué)中，當(dāng)然教師也要提高自身的教育水平，更為注重影視資源，從而引導(dǎo)學(xué)生更好地去探研所學(xué)的知識(shí)。在教師的指導(dǎo)下，把影視資源帶入初中語(yǔ)文授課中，讓學(xué)生更好地培養(yǎng)自身的藝術(shù)感觀，提高語(yǔ)文授課的質(zhì)量，更好地增進(jìn)人文精神。

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