付建秀

摘 要 采用文獻資料法、分析法等研究方法，對信陽市中學生排球運動開展現(xiàn)狀進行調查與分析，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并提出一些有益的參考和建議。

關鍵詞 中學生 排球運動 現(xiàn)狀 分析

隨著我國的排球事業(yè)在國際各種賽事中大放異彩，排球運動曾作為一項符合學校體育實施健康第一，學生為本的健康教育理念的體育項目，在學校這片沃土中猶如“羞答答的玫瑰”靜靜地綻放著。但伴隨著升學壓力及學校排球運動普及的影響，現(xiàn)如今排球運動正逐漸在學校體育項目中被擱淺，學校排球教學和學生參與情況逐年下降，則嚴重影響了我國排球運動的可持續(xù)發(fā)展。

一、影響信陽市中學生排球運動開展的原因

（一）中學生自身因素

“興趣是最好的老師”，也是激發(fā)人的力量源泉，而我們學生的自身興趣則是排球運動在學校開展狀況的關鍵。排球運動是一項集體、持久練習的體育項目，在學習過程中只有多人參與，才能體現(xiàn)出排球運動的樂趣，但是如今喜歡并能參與排球運動的學生并不樂觀，這勢必會影響大家參與的積極性，排球運動不像羽毛球、網球那樣屬于個人項目，場上隊員觸球機會較多，讓學生更能體會其中樂趣，提高對運動項目的興趣。相比較而言，排球運動在這方面就處于不利的一面，也就很難引起中學生的興趣愛好。

（二）排球場地、器材因素

排球場地以及排球器材是直接影響學生參與排球運動的物質因素，目前中學學校在場地建設及器材配備上遠遠跟不上學生的需求。作為一項集體性較強的體育項目，在課堂和練習的過程中，必不可少的就是場地和器材，這些都是硬件設施，它對排球運動在中學校園的開展起著制約的作用，沒有它們，排球運動的開展就等于一紙空文。所以，排球場地設施和排球器材的完善才能調動學生們的積極性，讓排球運動在中學校園里開展起來。

（三）傳統(tǒng)的教學模式對學生興趣的影響

我國目前的傳統(tǒng)的教學模式無法引起學生的關注和興趣。不同年齡階段的學生和不同性別的學生，其生理和心理存在很大的差異，教師只有因材施教，根據(jù)中學生的年齡特點選擇合適的教學方法，讓學生在學習中找到排球運動的樂趣，練習中找到差距，激起他們的學習興趣，了解學生的心理，懂的學生的想法。同時，教師對排球運動的深層認識也會對學生的學習產生潛移默化的作用。

（四）學生的學習壓力大

由于中學生面臨著嚴峻的升學壓力，中學生的學習任務繁重和各科目的考試，許多學生認為學習文化課才是重中之重，并沒時間也不會“浪費”時間去練習排球，甚至有部分學生會認為排球對以后的學業(yè)發(fā)展并沒有什么作用等從而拒絕接觸排球運動項目，這也是排球運動在中學生中開展的一大影響因素。

二、推動信陽市中學生排球運動開展的對策

（一）加強排球專業(yè)教師的培養(yǎng)

組織并建立一支專業(yè)的排球師資隊伍是促進學校更好的開展排球運動的當務之急，教師是學校重要的人力資源，即是課程的主要實施者，又是體育課程資源的開發(fā)者和素材資源的載體。因此，充分挖掘優(yōu)秀教師的潛力，提高他們的專業(yè)綜合素質，不僅有利于校園排球的發(fā)展，更保證了我市排球運動的可持續(xù)發(fā)展，

（二）加強重視，促進學校排球運動的全面開展

各級有關教育部門以及學校的主管領導應該積極提高學校對開展排球運動的重要性，在對學校開展排球運動上持開放態(tài)度，切實提高并加強排球運動項目在校園開展的力度，使得排球運動項目在學生的體育課堂上擁有“一席之地”。只有學校加強認識，并推進其制度化、科學化，通過學校這個有利的平臺讓排球運動項目大力地發(fā)展起來，才能讓更多的中學生參與進來，從而推動排球運動在學?？焖佟⒊掷m(xù)、健康地發(fā)展。

（三）實現(xiàn)場地資源共享

現(xiàn)如今在中國市場經濟的影響下，越來越多的資源都實行了資源整合和資源共享，以最小的消耗實現(xiàn)最大的效益。我市的體育資源是縣城農村中學好于市區(qū)中學的，與其讓優(yōu)秀的資源設施閑置，倒不如統(tǒng)籌規(guī)劃、合理分配，提供條件讓更多的學生都能享受到完善的體育資源。另一方面，針對完善的場地，應對外開放經營，這樣不僅讓越來越多的人參與排球訓練中，也讓原本閑置的場地和設施得到利用，達到“兩全其美”的效果。

三、結論與建議

（一）結論

1.排球運動在信陽市的開展并不是很樂觀，中學生對排球運動的興趣程度一般。

2.信陽市的中學除了市區(qū)學校的器材設施齊全，農村中學的器材缺乏。同時由于當?shù)伢w育部們的不夠重視，進一步了制約排球運動的普及與發(fā)展。

3.影響排球運動開展的主要因素是排球自身的特點，學校開展排球運動的不利因素，學生自身的因素以及社會因素等無法使排球運動在信陽市中學生中積極開展起來。

4.傳統(tǒng)的教學模式不能和中學生學習的壓力無法引起中學生對排球產生興趣，不能調動學生學習排球的積極主動性，阻礙了排球運動在學校中的推廣。

（二）建議

1.我市政府部門應發(fā)揮政府職能，積極開展多項排球競賽活動，推動排球運動在當?shù)氐钠占?，由此可推動排球運動在社會的認知度，積極引導家長和學生對排球運動的認識和興趣。

2.改善排球的教學和活動的條件，提高學校領導的重視程度，增加排球場地的建設，特別是室內場館的建設，吸引更多的學生投入到排球活動中來。

3.學校要積極給學生營造良好的排球運動氛圍，增強學生練習排球積極性，達到強身健體的目的。

4.加大資金投入，擴大地建設，合理利用場地，充分利用教學資源，讓學生多接觸排球運動，以提高學生對排球運動的認識。

5.加強媒體宣傳力度，擴大社會影響，讓更多的人參加并喜愛排球運動。

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