馬春鳳

《荷塘月色》的情感主旨?xì)v來(lái)有多種不同的理解。有人認(rèn)為，本文是作者寄情山水之作，抒寫(xiě)清冷幽深的境界，表現(xiàn)凄涼的心境；有人認(rèn)為本文是借景抒情之作，表現(xiàn)作者愁悶的心情；有人認(rèn)為是表現(xiàn)作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣，拘守個(gè)人的小天地，表現(xiàn)閑適的心情；有人認(rèn)為它不是抒發(fā)作者逃避現(xiàn)實(shí)的情緒，而是表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的憤激心情；有人認(rèn)為是表現(xiàn)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿和對(duì)美好生活的向往。凡此種種，不勝枚舉。對(duì)此，教學(xué)參考書(shū)上也是閃爍其詞：作者的感情是復(fù)雜的，與“淡淡的憂愁”相伴隨的還有“淡淡的喜悅”。其他姑且不論，最具權(quán)威的教參里的分析也有自相矛盾之處，會(huì)有一個(gè)人，同時(shí)又喜悅又憂愁嗎？

《荷塘月色》一開(kāi)頭就說(shuō)“這幾天心里頗不寧?kù)o”，我們就要分析為什么“不寧?kù)o”。朱自清先生1920年北大畢業(yè)后，到杭州一師教書(shū)，月薪70元，雖然已經(jīng)寄給家里一半，但還是不能滿足要求，妻子兒女在家中，受著折磨。從《背影》中可知，1920年以后朱自清的家境，已經(jīng)非常慘淡。因?yàn)樨毟F，與父親失和，為了減少矛盾，節(jié)約開(kāi)支，朱自清回到家鄉(xiāng)任揚(yáng)州八中的教務(wù)主任。由于庶母的挑撥，其父借著和校長(zhǎng)的私交，要求將朱自清的薪水直接送到家里，本人不得領(lǐng)取。迫于此，朱自清不得不接出妻兒，到杭州另組小家庭。1922年，朱自清帶妻兒回?fù)P州，打算與父親和解，結(jié)果不僅沒(méi)有解決矛盾，反而加深了精神上的痛苦。后來(lái)，朱自清的父親因?yàn)榭紤]到孫子的教育問(wèn)題，從朱自清處把兩個(gè)孩子接回?fù)P州。朱先生的生母也隨之一同回去。但是，父子關(guān)系一直沒(méi)有緩和。朱自清每月寄錢(qián)回家，往往得不到回信。他在《背影》中提到：“家中的光景一日不如一日……他觸目傷懷……家庭瑣屑，便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日?！笔罴僦校ㄒ簿褪菍?xiě)作《荷塘月色》的7月份），朱自清想回?fù)P州，但是又怕難以和父親和解，猶豫不定。因而有“這幾天心里頗不寧?kù)o”之語(yǔ)。所以，作者在文章里抒發(fā)的是由家庭矛盾引發(fā)的難以排遣的苦悶之情。

作者心里的“頗不寧?kù)o”是“想回?fù)P州，但是又怕難以和父親和解，猶豫不定”的矛盾苦悶的情感。這種情感在文中也有矛盾的句段為證。第三段寫(xiě)道：“這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理?！边@里很明顯地有“平常的我”“今晚的我”的矛盾和“平常的世界”“另一個(gè)世界”的矛盾。此外，課文中也有需要仔細(xì)分析才能發(fā)現(xiàn)的有矛盾的句段。文章開(kāi)頭：“想起日日走過(guò)的荷塘……總該另有一番樣子?！边@句話隱含著“平時(shí)的荷塘”和“今晚的荷塘”的矛盾，平時(shí)的荷塘是一個(gè)樣子，并不值得寫(xiě)，而今天的荷塘“另有一番樣子”，才值得寫(xiě)的矛盾。第二自然段中對(duì)小煤屑路的描寫(xiě)文字也隱含了“白天也少人走，夜晚更加寂寞”的幽僻與“今晚卻很好”的矛盾。就是月光也有別人眼中的“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云”的遺憾和“我以為這恰是到了好處”的矛盾。文學(xué)作品中所有的文字都是情感的外化。作者在文章中的言語(yǔ)間的矛盾，正是內(nèi)心苦悶矛盾的外化。

作者是怎樣對(duì)待這種苦悶矛盾的呢？在文中作者選擇了刻意的回避。首先回避了妻兒，“悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去”?；乇芰似迌?，沒(méi)有家人在跟前，可以暫時(shí)忘卻家庭矛盾，獲得暫時(shí)的自由。其次回避了煩心事，“什么都可以想，什么都可以不想?！笨梢韵硎堋蔼?dú)處的妙處”獲得暫時(shí)的自由，“且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”。再次回避了喧鬧，“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲”，作者用最明確的語(yǔ)言告訴我們，清華園的荷塘并不是如文章中所寫(xiě)的那樣寧?kù)o，它還有喧鬧的一面。朱自清回避了喧鬧的一面，選擇了幽僻的一面，因?yàn)橛钠У囊幻婧退麅?nèi)心相通，可以讓他暫得心靈的寧?kù)o。最后回避了現(xiàn)實(shí)世界，想起了六朝時(shí)的采蓮盛況和《西洲曲》的句子。朱自清沉浸在一個(gè)人的自由天地里，可現(xiàn)實(shí)太苦悶，外界的煩擾幾次把他拉回現(xiàn)實(shí)世界，“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”，“可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了”。作者把現(xiàn)實(shí)刻意忽略忘卻，獲得短暫的自由寧?kù)o。

也許有人會(huì)問(wèn)，內(nèi)心那么痛苦，為何景物還那么優(yōu)美？那是刻意忘記痛苦以景物寄托心情的無(wú)奈之舉。孫紹振先生認(rèn)為作者的痛苦是不可擺脫家庭倫理的痛苦，而文章主體部分有關(guān)荷塘與月色的景物描寫(xiě)是作者“擺脫了作為丈夫、父親、兒子潛意識(shí)里的倫理負(fù)擔(dān)”獲得的“自由和獨(dú)處的自我欣賞之妙”，“文章中外在的美好都是為了表現(xiàn)內(nèi)在的、自由的、無(wú)聲的、一個(gè)人靜靜的、不受干擾的甚至孤獨(dú)的情懷”。但欣賞完景物聯(lián)想完古詩(shī)之后，作者還要回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，“這樣想著，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前；輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已熟睡好久了”?，F(xiàn)實(shí)的矛盾苦悶依然纏繞著他，依然要承擔(dān)作為丈夫、父親、兒子的倫理上的負(fù)擔(dān)。

《荷塘月色》中的苦悶，其實(shí)是一位中年男人因承擔(dān)家庭倫理責(zé)任而產(chǎn)生的濃重的難以排遣的苦悶。

作者單位：安徽省濉溪縣孫疃中學(xué)（235121）