小學六年級是學生第一次真正意義上的畢業(yè),他們將從懵懂的孩童時代進入到青少年時期,從孩子成長為小大人,逐漸形成自己的獨立意識,對社會有更強烈的好奇心和探索欲。針對這個階段學生的特點和學段特征,北京市一些小學把畢業(yè)教育做成了課程。
“回顧成長軌跡,學會感恩”“體驗未來生活,關心社會”“培育美好品德,涵養(yǎng)身心”是目前小學畢業(yè)課程的三大主題。這三大主題鮮明地體現了小學畢業(yè)課程的主要目的:一是幫助即將畢業(yè)的學生整理、回顧小學的學習生活,認識到自己的成長與進步,感恩同伴、老師、母校給自己的關心和幫助;二是引導學生展望未來,幫助他們順利度過小學到中學的轉換期,做好升入中學的心理準備、學業(yè)規(guī)劃等。同時,引入與職業(yè)相關的調查研究,借此機會引導學生了解職業(yè),關注社會生活,初步形成自我規(guī)劃的觀念和意識;三是通過學習榜樣、閱讀好書、開展手拉手等不同形式的活動,傳遞愛心,培養(yǎng)學生的責任感和堅韌品質,使學生得到心靈上的陶冶。
考慮到小學生的年齡特點,小學的畢業(yè)課程整體偏重體驗。