淺談室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)改革

王彤

摘 要：隨著房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)成為了一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。但隨著市場(chǎng)變化和社會(huì)改革的推進(jìn)，室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)出現(xiàn)了與市場(chǎng)變化不同步的滯后現(xiàn)象。本文從調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、抓好學(xué)生基本功訓(xùn)練、學(xué)習(xí)國(guó)際室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、確定不同學(xué)生的培養(yǎng)方向、形成開(kāi)放的教學(xué)模式和課程體系等幾個(gè)方面，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行了分析和論述。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 改革 策略

房地產(chǎn)行業(yè)的興起與發(fā)展急需大量室內(nèi)設(shè)計(jì)人才，學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)生越來(lái)越多，室內(nèi)設(shè)計(jì)成為了炙手可熱的專(zhuān)業(yè)，社會(huì)上的室內(nèi)設(shè)計(jì)公司也越來(lái)越多，這個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)前景很好。室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)風(fēng)生水起，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求量越來(lái)越大，需求人才的類(lèi)型日益多樣化，不僅需要學(xué)習(xí)了系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生，也需要單純進(jìn)行設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師，還需要可以為設(shè)計(jì)師當(dāng)助手的繪圖員。室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)普遍存在著畢業(yè)生電腦軟件掌握不夠熟練、所學(xué)理論不能應(yīng)用于實(shí)踐、學(xué)校的學(xué)習(xí)與市場(chǎng)實(shí)際脫軌等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)概述

室內(nèi)設(shè)計(jì)就是根據(jù)業(yè)主的要求，綜合考慮建筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、周?chē)沫h(huán)境等，運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)的技術(shù)手段，創(chuàng)造一個(gè)可以居住的、主人入住后心情舒暢的室內(nèi)環(huán)境。室內(nèi)設(shè)計(jì)要以人在室內(nèi)空間的活動(dòng)為基礎(chǔ)進(jìn)行平面設(shè)計(jì)布置，應(yīng)依據(jù)空間的使用要求。室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的主要課程包括室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、CAD制圖等。室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以從事室內(nèi)裝修、室內(nèi)陳列、家具設(shè)計(jì)等工作。未來(lái)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向會(huì)向人性化、生態(tài)化、簡(jiǎn)約化、智能化的方向發(fā)展。

在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體效果。在設(shè)計(jì)時(shí)要確定擺放物品的造型和放置位置，還要對(duì)物品展現(xiàn)的主題和表現(xiàn)手法進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)，以反映空間的獨(dú)特個(gè)性，符合居住人的要求。室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格可分為傳統(tǒng)風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格和傳統(tǒng)現(xiàn)代混合風(fēng)格三種。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的改革策略

1.要對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行深入分析，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)

比如現(xiàn)在廚房里的整體櫥柜逐漸取代了原來(lái)的水泥壘臺(tái)，既美觀又節(jié)省空間，在近十年興起并迅速發(fā)展。學(xué)校的教材改版較慢，櫥柜可能不會(huì)出現(xiàn)在教材中，但是市場(chǎng)需求又很大。針對(duì)這種情況，教師就需要在理論教育時(shí)增加櫥柜空間布局的相關(guān)內(nèi)容，在室內(nèi)設(shè)計(jì)課時(shí)增加廚房櫥柜的設(shè)計(jì)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)。要求學(xué)生依據(jù)設(shè)計(jì)圖的標(biāo)準(zhǔn)，做出平面圖、立體圖、效果圖以及布線圖，尺寸要標(biāo)注清楚，最后要有精確的報(bào)價(jià)。

2.學(xué)生要練好專(zhuān)業(yè)基本功，用扎實(shí)的功底來(lái)適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)

室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)的變化，使設(shè)計(jì)公司和商家根據(jù)市場(chǎng)的情況來(lái)調(diào)整運(yùn)營(yíng)模式。教師在進(jìn)行教授時(shí)，除了適應(yīng)市場(chǎng)變化，也要讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，把專(zhuān)業(yè)基本功練好，這樣才能以扎實(shí)的功底來(lái)應(yīng)對(duì)萬(wàn)變的市場(chǎng)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)應(yīng)掌握的基本功非常多，主要有美術(shù)、色彩、平面設(shè)計(jì)軟件、室內(nèi)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)、室內(nèi)風(fēng)格設(shè)計(jì)等。這些技能的取得都需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，只要技術(shù)過(guò)硬了，才有底氣應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的市場(chǎng)，所以學(xué)習(xí)基本功有百利而無(wú)一害。如果這些基本功訓(xùn)練好了，學(xué)生畢業(yè)后才會(huì)有較高的專(zhuān)業(yè)能力，才有信心迎接瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)挑戰(zhàn)。

3.學(xué)習(xí)國(guó)外室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，形成系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)體系

我國(guó)院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)較晚，而國(guó)外院校在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)設(shè)課程的時(shí)間較早，有比較成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)形成了系統(tǒng)化的教學(xué)體系，有很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。相比于國(guó)內(nèi)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，國(guó)外的課程體系更加系統(tǒng)化，他們聘請(qǐng)材料銷(xiāo)售商來(lái)學(xué)校做材料知識(shí)的傳授，開(kāi)展模擬訓(xùn)練項(xiàng)目，廣泛開(kāi)展實(shí)習(xí)項(xiàng)目，并使學(xué)生在校期間參與商業(yè)項(xiàng)目。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)的適應(yīng)能力。

而我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)深度和廣度不夠，教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)和室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)的需求有些脫軌。為了讓學(xué)生能夠?qū)W到可以適應(yīng)市場(chǎng)變化的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成為我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的主力軍，要對(duì)現(xiàn)在的教材內(nèi)容和課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，學(xué)校可以因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行調(diào)整，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修課、選修課教材進(jìn)行完善。各個(gè)學(xué)校也要立足本校的實(shí)際和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)自己編訂的教材進(jìn)行優(yōu)化，使專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)向系統(tǒng)化的課程體系轉(zhuǎn)變。

4.根據(jù)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)選取不同的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生可以人盡其才

每個(gè)學(xué)生的情況都是不一樣的，都有自己擅長(zhǎng)的方面，教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)。有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，適合繪圖；有的學(xué)生計(jì)算機(jī)水平較高，擅長(zhǎng)電腦制圖；有的學(xué)生邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)對(duì)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行規(guī)劃，教師要因材施教。同一次作業(yè)，不同的學(xué)生可以有不同的完成方式，教師要允許他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。有的專(zhuān)業(yè)課設(shè)計(jì)任務(wù)可以由幾個(gè)學(xué)生組成設(shè)計(jì)小組來(lái)進(jìn)行，并不是要求每個(gè)學(xué)生都要獨(dú)立完成

整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程可以讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況來(lái)選擇適合自己的工作環(huán)節(jié)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作完成整個(gè)任務(wù)。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)選擇具體的工作任務(wù)，通過(guò)分工與協(xié)作完成。這樣不僅可以發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，還可以模擬社會(huì)上的團(tuán)隊(duì)工作，兩全其美。

例如在進(jìn)行餐廳的設(shè)計(jì)主題時(shí)，繪畫(huà)功底好的學(xué)生可以繪制餐廳的效果圖，電腦水平高的學(xué)生可以繪制電子版本的立體效果圖，善于思考的學(xué)生可以對(duì)餐廳的設(shè)計(jì)主題進(jìn)行定位，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生可以親自動(dòng)手制作模型。通過(guò)這樣的分工協(xié)作，每個(gè)人都在自己擅長(zhǎng)的方面迅速完成任務(wù)，設(shè)計(jì)的主動(dòng)性就會(huì)提高。

老師在課程設(shè)計(jì)上也要多花心思，要科學(xué)合理設(shè)計(jì)課程。要根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)，設(shè)立專(zhuān)業(yè)限選課，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣來(lái)發(fā)展自己的能力；為了使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)、鑒賞水平及生活品位，可以穿插加入茶道、花藝、音樂(lè)、美術(shù)等方面的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5.教學(xué)模式逐漸變?yōu)殚_(kāi)放式，讓學(xué)生走向社會(huì)，多實(shí)踐

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展日新月異，教師很難全面了解室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)涉及的新的裝飾材料、新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和新的知識(shí)。要想跟上市場(chǎng)發(fā)展的步伐，學(xué)?？梢耘c室內(nèi)設(shè)計(jì)公司合作，請(qǐng)這些設(shè)計(jì)公司的工作人員來(lái)給學(xué)生講課，使學(xué)生近距離與室內(nèi)設(shè)計(jì)師接觸，可以借此了解室內(nèi)設(shè)計(jì)公司，為以后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。教師可以組織學(xué)生參觀一些展覽，比如房產(chǎn)展、裝飾材料展、家具展示、廚具展示、燈具展示等，可以讓學(xué)生拓寬眼界，學(xué)到書(shū)本以外的知識(shí)，同時(shí)也會(huì)對(duì)迅猛發(fā)展的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)產(chǎn)生期望，更加努力學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的比賽，比賽就像是對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)師的演練，學(xué)生可以增加很多設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、小結(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)對(duì)專(zhuān)業(yè)能力要求較高的專(zhuān)業(yè)，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)有廣闊發(fā)展前景的行業(yè)，行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才?，F(xiàn)在國(guó)家對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行改革，投入了大量的財(cái)力和精力，教學(xué)必須要進(jìn)行改革，才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化和需要。希望在未來(lái)，室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)會(huì)成為一個(gè)既符合中國(guó)國(guó)情、又借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)出很多既有很高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、又能適應(yīng)激烈市場(chǎng)變化的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]邱曉葵.室內(nèi)設(shè)計(jì)與制作[M].北京：高等教育出版社， 1999.

[2]邱曉葵.室內(nèi)設(shè)計(jì)作品賞析[M].北京：高等教育出版社，2000.

（作者單位：遼寧省葫蘆島市第一中等職業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校）