魏建勝

真題展播

2014年：請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中，任選一題。

總要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

題一：請(qǐng)以“真沒(méi)想到”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范。

題二：請(qǐng)以“ 教會(huì)我 ”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①在“教會(huì)我”前后的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?，將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③感情真摯，不得抄襲；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范。

2015年：請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中任選一題按要求作文。

總要求，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、人名。

題一：請(qǐng)以“閱讀，讓我長(zhǎng)大”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①要有自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，不得抄襲；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字； ④字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

題二：請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)寫(xiě)完整，如“故事”、“ 歌聲”、“ 友情”等，再寫(xiě)作文；②用你最擅長(zhǎng)的文體表達(dá)積極真摯的情感； ③不少于600字。

金題鏈接

2016年，新疆維吾爾自治區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中考作文題目將延續(xù)二選一的特點(diǎn)，而且將會(huì)是“半命題+命題”形式，這種命題形式，給考生以更充裕的自主選擇的權(quán)利和更充分的表達(dá)自我獨(dú)特體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是哪個(gè)題目，都將繼續(xù)關(guān)注自身成長(zhǎng)、內(nèi)心體驗(yàn)，都將繼續(xù)體現(xiàn)時(shí)代生活。

題一：汪國(guó)真詩(shī)歌《感謝》云：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。”是的，“當(dāng)我走向你的時(shí)候”是一種期待、是一段過(guò)程、是一份情愫，因?yàn)椤澳恪笔悄菢幼屓松裢?/p>

請(qǐng)以“當(dāng)我走向你的時(shí)候”為題寫(xiě)一篇文章，文體不限，抒發(fā)真情實(shí)感，不少于600字。

題二： 畢加索說(shuō)：“我不探索，我發(fā)現(xiàn)?！倍?shī)人李元?jiǎng)僭谏⑽摹栋肽曛蛔x一本書(shū)》中寫(xiě)道：“好書(shū)還有可能是一個(gè)深淵，你在閱讀的時(shí)候，其實(shí)也被一種強(qiáng)大的力量吸了進(jìn)去。你將被搗碎、揚(yáng)棄又重新組合成一個(gè)全新的自我。好書(shū)就有這么強(qiáng)的改造能力?！彼蚤喿x名著就是這樣一次美好的相遇，我們?cè)陂喿x中喚起了內(nèi)在的精神和感知力，與名著產(chǎn)生某種呼應(yīng)，從而超越現(xiàn)實(shí)生活而進(jìn)入閱讀中……

請(qǐng)依據(jù)上述材料，以“與 相遇”為題目進(jìn)行寫(xiě)作。

要求：①作文前根據(jù)自己的寫(xiě)作內(nèi)容先補(bǔ)全題目；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字。

思路點(diǎn)撥

題一： 這是一個(gè)從詩(shī)句中引出的題目，引言中“是一種期待、是一段過(guò)程、是一份情愫”“那樣令人神往”等內(nèi)容，給我們提示了寫(xiě)作內(nèi)容、素材方向、文章結(jié)構(gòu)、情感抒發(fā)等多重信息。因此，要寫(xiě)好這篇作文就需要從以下幾個(gè)方面下功夫：

出其不意確定“你”

題目“當(dāng)我走向你的時(shí)候”的關(guān)鍵詞是“你”。一般情況下，“你”可以是親人，可以是朋友，可以是師長(zhǎng)，可以是生活中看似無(wú)關(guān)緊要的人，更可以是一個(gè)連姓名都不知曉的陌生人。如何選擇才能與眾不同，當(dāng)然是“陌生化”效果最好！如果仔細(xì)讀要求，那么，選擇影視作品中的人物和名著中的人物，選擇那些偉人、明星也是符合寫(xiě)作要求的。選這些與自己的現(xiàn)實(shí)生活“有距離”的人物，往往更能寫(xiě)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

同時(shí)要注意，這個(gè)“你”還可以是實(shí)實(shí)在在的事物，如書(shū)本、玩具、風(fēng)景、古跡等等，還可以是一些“虛”的事物，如榮譽(yù)、愛(ài)好、時(shí)光、告別等等。因此，出其不意確定“你”，選擇好關(guān)于“你”的素材，這篇文章的新意就躍然紙上了。

仔細(xì)讀題寫(xiě)好“走向”

審讀題目時(shí)要注意，“當(dāng)我走向你的時(shí)候”不要靜止在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上或者一件事上，因?yàn)椤白呦颉北仨毷且粋€(gè)過(guò)程，同時(shí)，必須扣住“走向”的象征意義加以演繹。

融合寫(xiě)作“我”和“你”

題目中有“我”也有“你”，因此，二者不能分離，要突出“你”在“我”的生命歷程中所產(chǎn)生的持久而深入的影響。寫(xiě)作中，“我”和“你”是融合在一起寫(xiě)的。

情感呼告寫(xiě)“人稱(chēng)”

題目“當(dāng)我走向你的時(shí)候”中的“你”暗示我們：最好以第二人稱(chēng)的口吻來(lái)寫(xiě)作文章，因?yàn)榈诙朔Q(chēng)的陳述方式，易于事情過(guò)程的敘述和文章情感的抒發(fā)，易于近距離情感的溝通和交流。

題二：正如題目材料中所提示一樣，走進(jìn)任何一部名著，深深地扎下根，你就會(huì)陷入名著所營(yíng)造的世界，你就會(huì)與他們相遇，與他們同悲歡。相遇的不只是一部書(shū)，可以是一個(gè)人物，可以是一幕場(chǎng)景，可以是一條道理，可以是一種體驗(yàn)……只要你在名著中哪怕擷取一朵不起眼的浪花，只要是自己體驗(yàn)最深刻的，生發(fā)演繹后都將是瑰麗耀眼的篇章，都將帶給你無(wú)限驚喜。

根據(jù)題意，選擇材料，巧妙立意，精準(zhǔn)補(bǔ)題就成為寫(xiě)好這篇文章的關(guān)鍵。

可以選擇某名著中的某一人物進(jìn)行補(bǔ)題，寫(xiě)出這個(gè)人物的生活經(jīng)歷、精神世界帶給自己的不同感覺(jué)。

可以按照同一主題選擇不同名著中的不同人物進(jìn)行組合，或兩兩對(duì)比，或前后映襯，從不同的角度詮釋自己的閱讀體驗(yàn)。

可以選擇整本書(shū)，寫(xiě)出在整本書(shū)的閱讀過(guò)程中自己心靈別樣的體驗(yàn)。

特別要注意的是，寫(xiě)作本題，關(guān)鍵字是“相遇”，因此在寫(xiě)作中不能只是描摹、評(píng)價(jià)書(shū)中的人與事，重點(diǎn)應(yīng)該是與自己的思想的碰撞、心靈的融合，“相遇”的結(jié)果是融為一體，共同升華。

素材引領(lǐng)

青春的夢(mèng)想永遠(yuǎn)在路上

1933年，他出生在美國(guó)芝加哥的黑人貧民窟。10歲，他的夢(mèng)想是成為歌手。二戰(zhàn)后，他隨父親搬到西雅圖，開(kāi)始了自己的音樂(lè)之旅。由于小號(hào)吹得非常出色，他逐步贏(yíng)得了和爵士樂(lè)高手同臺(tái)演出的機(jī)會(huì)，繼而又實(shí)現(xiàn)了另一個(gè)突破——全美巡演。20歲，他的夢(mèng)想就是唱響整個(gè)歐美；30歲，他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家；40歲，他的夢(mèng)想是成為全球最炙手可熱的音樂(lè)大師；50歲，他的夢(mèng)想是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；60歲時(shí)，他的夢(mèng)想是慈善。2008年，他與季羨林、何振梁、李安等各界人士被聘為北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式藝術(shù)顧問(wèn)。現(xiàn)在，他已年過(guò)70，他的夢(mèng)想是：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。他叫昆西·瓊斯，被譽(yù)為西方現(xiàn)代音樂(lè)的教父。