徐作梅

摘 要：白鹿原大學(xué)城目前是西安校園較為集中的大學(xué)城，且具有良好的農(nóng)業(yè)采摘及豐富的歷史文化古跡旅游資源。像這些產(chǎn)業(yè)的集聚、聯(lián)系與發(fā)展都需要良好的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施作為支撐。但實(shí)際上白鹿原大學(xué)城周邊的村鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對落后，嚴(yán)重影響了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此本文目的是在提升白鹿原大學(xué)城周邊村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃水平，改善環(huán)境質(zhì)量，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施方面提出可行性的實(shí)施辦法，從而利于實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：白鹿原大學(xué)城；村鎮(zhèn)環(huán)境；協(xié)調(diào)發(fā)展

隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，全國各地陸續(xù)展開了大學(xué)城的建設(shè)。如今大學(xué)城正成為城鎮(zhèn)區(qū)域發(fā)展的一個(gè)重要生長點(diǎn)、一種新的城市化表現(xiàn)形式、一種新的文化影響組織形態(tài)[1]?，F(xiàn)在中國的大學(xué)城建設(shè)大多數(shù)都位于偏離市中心的郊區(qū)，例如廣州大學(xué)城、廈門集美大學(xué)城、白鹿原大學(xué)城等。當(dāng)然各地大學(xué)城在建設(shè)中，總會面臨各種各樣的問題，比如大學(xué)城在規(guī)劃建設(shè)中與周邊城鄉(xiāng)，村鎮(zhèn)的結(jié)合問題，以及與當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展方面。如何因地制宜的解決這些問題，是各地大學(xué)城健康發(fā)展的重要前提。

一、西安白鹿原大學(xué)城周邊村鎮(zhèn)環(huán)境現(xiàn)狀分析

西安白鹿原大學(xué)城位于西安市灞橋區(qū)東南方向，距市區(qū)直線距離13公里，海拔在600-780米，以西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院為首，包括陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，西安思源學(xué)院，海棠學(xué)院等9所高校，在校生約8萬人，已初具規(guī)模。占地面積263平方公里，是西安市民辦高等院校聚集區(qū)。

居民生活環(huán)境缺乏規(guī)劃意識，各自為主。白鹿原大學(xué)城中，高校之間大多由一些村莊連接。例如，連接西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院、西安數(shù)字技術(shù)學(xué)院、西安思源學(xué)院、西安海棠學(xué)院的張李村、栗家村、肖家村等。這些村子的規(guī)劃建設(shè)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃管理。都是由居民根據(jù)個(gè)人需求自發(fā)建設(shè)，很多居民為了進(jìn)行商業(yè)活動，在原有住宅的基礎(chǔ)上私自加蓋房屋，造成建筑風(fēng)格迥異，生活街區(qū)參差不齊，缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的美感。再加上在路旁村口隨意傾倒生活垃圾，極大程度上影響了街區(qū)環(huán)境 。

商業(yè)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，沒有形成特色規(guī)模。大學(xué)城配套服務(wù)區(qū)項(xiàng)目占地約150畝，主要位于西財(cái)行知學(xué)院門前、張李村區(qū)域，以及敏行路上的思源商業(yè)街，雖然其周邊的服務(wù)設(shè)施包括酒店、餐飲、健身娛樂、銀行、超市等商業(yè)設(shè)施。但這些服務(wù)設(shè)施主要是居民和小販自發(fā)形成的，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、破敗，沒有得到及時(shí)的更新與提升，缺少統(tǒng)一的規(guī)劃管理意識。這些小攤小販的流動性比較強(qiáng)，沒有形成特色商業(yè)規(guī)模。特別是思源商業(yè)街附近以及西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院門口小攤小販私自占用街道進(jìn)行買賣，極大程度上影響市容市貌和阻礙交通。

二、大學(xué)城村鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

大學(xué)城是人才和高科技匯集的地方，灞橋區(qū)政府應(yīng)該充分利用這些人才和技術(shù)上的比較優(yōu)勢，創(chuàng)造條件促使白鹿原大學(xué)城與周邊村鎮(zhèn)進(jìn)行聯(lián)合，形成相互扶持相互促進(jìn)的良性循環(huán)[2]。白鹿原大學(xué)城現(xiàn)在主要分布著技術(shù)類院校，和一些綜合性高校，這些院校在專業(yè)上各自存在優(yōu)勢。但通過對白鹿原大學(xué)城周邊區(qū)域高校業(yè)態(tài)進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各院?；旧铣尸F(xiàn)孤立狀態(tài)，周邊缺少常規(guī)的業(yè)態(tài)發(fā)展。通過對白鹿原大學(xué)城周邊環(huán)境及村落布局，和商業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研、總結(jié)得出，其中一個(gè)重要的原因是高校產(chǎn)業(yè)和周邊村鎮(zhèn)環(huán)境布局缺乏規(guī)劃意識。造成院校之間相對孤立與封閉，沒有達(dá)成產(chǎn)業(yè)合作共識及良好的合作環(huán)境。

白鹿原大學(xué)城旅游資源豐富，既有西漢三陵（漢文帝霸陵、薄太后陵、竇皇后陵）等省級的歷史文化資源，也有鯨魚溝、櫻桃谷、滑雪場、苔塬景觀及千畝竹林等自然生態(tài)資源，還有民間節(jié)慶、手工藝品及特色飲食等民俗風(fēng)情資源。另外，白鹿原具有深厚的文化背景，是著名文學(xué)作品《白鹿原》原型場景所在地，擁有陳忠實(shí)文學(xué)館、白鹿書院、秦腔館等文化活動場所[3]。2009年，灞橋區(qū)獲全市首個(gè)綜合性旅游區(qū)標(biāo)志牌——“西安·灞橋白鹿原·鯨魚溝生態(tài)文化休閑旅游區(qū)”。隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)的建設(shè)和西漢三陵等文物挖掘工作的開展、鯨魚溝生態(tài)文化休閑旅游區(qū)的開發(fā)，白鹿原旅游文化品牌形象會大幅提升。但通過灞橋區(qū)統(tǒng)計(jì)局及白鹿原管理委員會統(tǒng)計(jì)資料可以看出近幾年白鹿原大學(xué)城旅游接待人數(shù)和旅游收入并不是很理想。

雖然白鹿原大學(xué)城的旅游資源目前處于初期階段，各項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃還不齊全，但白鹿原大學(xué)城周邊的環(huán)境問題是影響旅游業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，比如通向大學(xué)城的兩條重要通道水安路和弘知路，都年久失修且道路狹窄，每到櫻桃采摘季節(jié)道路嚴(yán)重堵車且極易發(fā)生車禍。再加上服務(wù)設(shè)施跟不上大學(xué)城旅游景區(qū)的發(fā)展需求，缺乏像飯店，旅館等公共服務(wù)設(shè)施，目前現(xiàn)有的這些服務(wù)設(shè)施檔次比較低，并且空間結(jié)構(gòu)分布不均勻，綜合接待能力不強(qiáng)。滿足不了白鹿原大學(xué)城旅游資源的發(fā)展需求，具體基礎(chǔ)設(shè)施如下表：

三、提升白鹿原大學(xué)城周邊村鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量的可行性措施

（一）政府要具有整體統(tǒng)籌意識加強(qiáng)管理

白鹿原大學(xué)城村民各自為主，私自擴(kuò)大宅基地，在原建筑基礎(chǔ)上進(jìn)行加建改建的問題非常嚴(yán)重。這些地區(qū)環(huán)境與大學(xué)生校園形成一個(gè)整體，對學(xué)生在形成思維、培養(yǎng)道德品質(zhì)和公民意識方面起著巨大的作用。[4]有些居民利用靠近大學(xué)校區(qū)的優(yōu)勢，在原有的宅基地基礎(chǔ)上違規(guī)進(jìn)行加建，私自開設(shè)家庭旅館。不僅存在安全隱患，還導(dǎo)致了街區(qū)建筑風(fēng)格不統(tǒng)一，嚴(yán)重影響了整個(gè)街區(qū)風(fēng)貌。并且在施工過程中經(jīng)常燃放鞭炮，不僅極大程度上影響周邊高校學(xué)生的上課，而且造成環(huán)境的污染。因此，西安城鄉(xiāng)建設(shè)委員會及灞橋區(qū)政府應(yīng)加強(qiáng)對這種違規(guī)建設(shè)和污染環(huán)境的行為加大管理力度。并且適當(dāng)增加投資力度，增設(shè)定點(diǎn)垃圾回收點(diǎn)，由專人負(fù)責(zé)傾運(yùn)管理，以解決居民亂倒垃圾，從而優(yōu)化街區(qū)環(huán)境。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行街區(qū)環(huán)境改造

白鹿原大學(xué)城現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施落后，服務(wù)設(shè)施跟不上大學(xué)城旅游景區(qū)的發(fā)展，缺乏像飯店、旅館等公共服務(wù)設(shè)施。目前現(xiàn)有的這些服務(wù)設(shè)施檔次比較低，并且空間結(jié)構(gòu)分布不均勻，綜合接待能力不強(qiáng)，滿足不了白鹿原大學(xué)城旅游資源的發(fā)展需求，因此需要政府部門及城鄉(xiāng)建設(shè)委員會制定相關(guān)政策，加大對白鹿原大學(xué)城的投資，加強(qiáng)對現(xiàn)有資源進(jìn)行規(guī)劃整合與提升。

首先，根據(jù)白鹿原大學(xué)城區(qū)域文化特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域文化定位。秦漢時(shí)期，白鹿原地處京畿，為“上林苑”一部分，相傳趙高指鹿為馬故事中用的鹿，就是從白鹿原上捕獲。白鹿原現(xiàn)有西漢三陵（漢文帝霸陵、薄太后陵、竇皇后陵）等省級的歷史文化資源，因此可以定位為漢文化。白鹿原大學(xué)城占地面積263平方公里，是西安市民辦高等院校聚集區(qū)，面積較大可以對其進(jìn)行分期改造。一期項(xiàng)目可以從弘知路與水安路交匯處，到西安數(shù)字學(xué)院與西安汽車科技學(xué)院中間，約3.5公里。主要包括西安思源學(xué)院，西安海棠職業(yè)學(xué)院，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院，以及西安數(shù)字技術(shù)學(xué)院四所高校。重點(diǎn)改造村莊為張李村、栗家村和肖家村。

其次，確定一期范圍后，規(guī)劃形成“一軸、一街、兩片區(qū)”（圖2）的空間布局。以弘知路為規(guī)劃中軸線，敏行路規(guī)劃商業(yè)街，張李村、栗家村和肖家村形成兩個(gè)基礎(chǔ)服務(wù)片區(qū)。“一軸”即景觀中軸線，貫穿整個(gè)街區(qū)，連接四所高校，一條商業(yè)街及兩個(gè)片區(qū)。中軸線兩邊的建筑立面進(jìn)行統(tǒng)一漢文化建筑立面改造，主要提供餐飲、住宿、旅游等基礎(chǔ)服務(wù)。形成類似于袁家村這種具有地域歷史文化特色的街區(qū)。“一街”即特色商業(yè)街，通過對道路兩旁的建筑立面改造，及道路鋪裝打造成特色商業(yè)街區(qū)，滿足游客及學(xué)生的購物需求。“兩片區(qū)”主要針對道路兩旁張李村、栗家村和肖家村的民宅統(tǒng)一進(jìn)行漢文化風(fēng)格的建筑立面改造，民居改造后可提供農(nóng)家餐飲，住宿等服務(wù)設(shè)施。

再次，加強(qiáng)公共環(huán)境設(shè)施建設(shè)，提升街區(qū)風(fēng)貌。公共環(huán)境設(shè)施泛指設(shè)置在公共空間環(huán)境中，具有特定功能，為環(huán)境所需的，并且具有一定藝術(shù)美感的人為建筑物。[5]原有弘知路道路年久失修，路況很差，每到櫻桃采摘季節(jié)極容易堵車，因此加強(qiáng)對原有交通主干道進(jìn)行修整的同時(shí)，也要加強(qiáng)對人行道的提升改造。人行道及村間小道可選用灰色色透水磚鑲嵌體現(xiàn)地域文化特征的地浮雕圖案，如“白鹿”形象的地浮雕等。與之相互應(yīng)有道路旁邊邊的垃圾桶、景觀燈以及景觀雕塑等都體現(xiàn)著白鹿原的地域文化特色。

四、結(jié)語

白鹿原大學(xué)城具有良好的大學(xué)產(chǎn)業(yè)及旅游資源的優(yōu)勢，但因其周邊村鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)問題，基礎(chǔ)設(shè)施差，服務(wù)水平低，沒有形成一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，嚴(yán)重影響了白鹿原區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此本文以改善白鹿原大學(xué)城周邊村鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合白鹿原的資源優(yōu)勢，及發(fā)展特點(diǎn)，在其現(xiàn)有街區(qū)建筑的基礎(chǔ)上對其區(qū)域環(huán)境的改造提升，提出了相關(guān)的理論方法。為提升白鹿原大學(xué)城環(huán)境質(zhì)量的實(shí)踐提供了理論支持。有利于挖掘大學(xué)城周邊村鎮(zhèn)發(fā)展?jié)摿?，形成“同城化”效?yīng)，從而構(gòu)建大學(xué)城和周邊村鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的雙贏新模式。

參考文獻(xiàn)：

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[5]楊凌，張明春.公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)[M].長沙：湖南人民出版社，2010.

作者單位：

西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院