高啟山

習(xí)作要求

先讀一讀《〈駱駝祥子〉讀后感》，然后選一篇或一部自己喜歡的老舍的作品，讀一讀，寫(xiě)出讀后感。

腦洞大開(kāi)

課本給的讀后感啟示我們：寫(xiě)讀后感，重點(diǎn)包括兩大部分內(nèi)容：一部分是對(duì)文章主要內(nèi)容的敘述，另一部分是讀完文章內(nèi)容之后產(chǎn)生的感受。

指點(diǎn)迷津

如何表述文章的主要內(nèi)容？

不管是讀一本書(shū)，還是讀一篇文章，要抓住文章所寫(xiě)的人物、事件、事物的主要特征。比如，要抓文章所寫(xiě)的人物的主要特征，《〈駱駝祥子〉讀后感》的作者讀《駱駝祥子》，抓住了祥子人生經(jīng)歷的變化及其原因這一特征；我們讀《養(yǎng)花》，得抓住作者 “把養(yǎng)花的勞動(dòng)辛苦當(dāng)鍛煉，從而給自己和他人帶來(lái)美的享受”的過(guò)程與結(jié)果的特征。

如何展開(kāi)思考？

首先，要從作者所表現(xiàn)的事物、事件、人物的主要特征去展開(kāi)思考：

作者這樣寫(xiě)，要告訴人們什么?！丁瘩橊勏樽印底x后感》的作者，先想到了作者要告訴人們“駱駝祥子”是一個(gè)悲劇，是那樣一個(gè)時(shí)代的悲劇，進(jìn)而又想到了國(guó)家與個(gè)人前途的關(guān)系。

然后，我們可以從作者所表達(dá)出來(lái)的思想、觀點(diǎn)去推想：作者的觀點(diǎn)、思考，對(duì)我們自己、我們的生活有什么啟示？或者對(duì)身邊的同類現(xiàn)象有了哪些新的認(rèn)識(shí)？比如，讀了《養(yǎng)花》，明白了“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活”的道理，想到了身邊還有哪些例證？

從文章內(nèi)容的主要特征想開(kāi)去，首先得抓住一篇文章（或者一本書(shū)）所寫(xiě)內(nèi)容的主要特征，而不是籠統(tǒng)模糊；從主要特征想開(kāi)去指的是，我們讀文章思考問(wèn)題，需要從作者所寫(xiě)內(nèi)容的主要特征去思考作者要表達(dá)的情感態(tài)度、思想觀點(diǎn)；我們聯(lián)系自己的實(shí)際思考，要圍繞著作者所表達(dá)的情感態(tài)度、思想觀點(diǎn)來(lái)思考，而不是針對(duì)某一句話某一個(gè)細(xì)節(jié)去思考問(wèn)題。兩個(gè)大部分內(nèi)容合起來(lái)，再加上一個(gè)開(kāi)頭介紹，就是很不錯(cuò)的讀后感了。