韓陽

2015年暑假，我有幸參加了一個中職學校班主任培訓班，獲益良多。其中一名主講，北京高級技工學校校長陳保峰的課深受大家歡迎。他在上課時給大家講了這樣一個笑話：大街上站著一頭驢子，老農來了牽它走，不走，打他它不走；執(zhí)法局來了它不走；城管來了它不走；公安局、環(huán)保局、司法局，甚至是局長、市長都來了，給驢子說“驢啊，這不是你站的地方，走吧。”“不走，罰款！”“再不走，開除公職！”“再不走，抓起來！”沒想到那驢子穩(wěn)如泰山：“我是倔驢，我怕誰！我就不走！”這時教育局局長來了，小聲對驢子說了一句話，那驢子一聽，撩起蹄子一溜煙兒跑了！教育局長給這驢子說：“你走不走，不走讓你去中職學校當班主任！”那驢一聽立馬飛奔，嚇跑了。這個笑話當時獲得了班主任熱烈的掌聲！中職班主任好當嗎？不好當，太不好當！特別是想把工作做好的班主任更難當！上學期我校就發(fā)生過幾起學生嚴重頂撞老師、學生出事被派出所帶走，班主任三更半夜被請到派出所的事件。班主任們說起這些事都頭疼！然而，班主任必須有人當，當班主任就必須對孩子們負責任，必須帶著一群孩子長大，引領他們走向成功之路！“怎樣才能成功”是我一直思考的問題。

多年的班主任工作使我浸潤出這樣一個道理：成功源于專注。但說出容易做到難，要想做好，班主任應該專注兩個方面。

一是明確專注對象。班主任首先要專注班集體建設，通過各種方法營造班級集體氛圍，營造團結、向上、和諧、陽光的班集體。自從我出任建筑一班班主任后，先從諸如教室及宿舍衛(wèi)生小事入手。由于學生長期形成的懶惰習慣，宿舍衛(wèi)生一直較差，也經(jīng)常檢查但效果不好。于是我就專注于衛(wèi)生管理：每天早上7點準時到達宿舍，從頭到尾專注于他們每個人的表現(xiàn)，從床鋪到地面，從地面到床下，從窗臺到碗架，一直持續(xù)一個月！效果終于出現(xiàn)，我班連續(xù)兩個月榮獲文明寢室和文明教室，學生的自信心得到加強，班級形成良好的集體氛圍。

二是專注持續(xù)時間。《教師的五重境界》的作者萬瑋老師講過“專注一個領域十年必能成功！”干了十年的班主任才有發(fā)言權，才會有成功感。我省德育名師涂俊禮就是一個成功的案例。他專注于班主任工作，善于積累和總結經(jīng)驗，他的德育理念也得到了廣泛認可。

回想自己的八年班主任經(jīng)歷，有多少個調皮搗蛋的男生、多少個內向孤獨敏感的女生，帶著他們從入學的十五六歲到畢業(yè)時的成人，苦辣酸甜一言難盡！一切為了學生，為了學生的一切！同事曾這樣對我說：你就和老母雞一樣張著翅膀護著學生！是的，溫暖的翅膀是孩子們成長的必需！是孩子成材的基石！關健時候拉一把，和孩子們站在一起，讓孩子們有心理依靠，是我們班主任管理班級、帶好學生的一個好辦法！十年！盼望著，盼望著，孩子們長大了，工作了，成家了，事業(yè)有起色了。這不正是我們做班主任的所想所盼嗎？

下一個十年，我仍將以一顆持之一恒的心站在班主任的崗位上，陪伴孩子們的成長，守望我們的成功！

（責編 王鵬飛）