●賈　偉　李　璇　(山西財(cái)經(jīng)大學(xué)　太原　030006)

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高校圖書館建筑面積規(guī)劃研究*

●賈偉李璇(山西財(cái)經(jīng)大學(xué)太原030006)

[摘要]文章選取截止到2012年底我國(guó)29所“985工程”高校、38所非“985工程”類“211工程”高校圖書館，275所普通高校以及205所高職高專院校的圖書館面積數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)分析，并選取100所高校圖書館作為研究對(duì)象，對(duì)高校圖書館面積、經(jīng)費(fèi)使用以及大學(xué)排名進(jìn)行相關(guān)分析，結(jié)果表明高等院校對(duì)圖書館面積的重視程度與綜合實(shí)力呈顯著正相關(guān)。由于高校不斷擴(kuò)招，圖書館人均面積仍需有較大的提升空間。高校圖書館面積規(guī)劃和建設(shè)的發(fā)展需要得到政府和高校的關(guān)注和重視，并注入可持續(xù)發(fā)展的理念，對(duì)圖書館進(jìn)行科學(xué)合理的空間規(guī)劃和功能布局。參考文獻(xiàn)6。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館相關(guān)分析建筑面積空間規(guī)劃

自1999年我國(guó)實(shí)行高校擴(kuò)招政策之后，各高校在校生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，統(tǒng)計(jì)顯示，在2013年，普通高校高考報(bào)名人數(shù)912萬(wàn)人，按招生計(jì)劃694萬(wàn)人測(cè)算，高考錄取率達(dá)到76%。學(xué)校原有的基礎(chǔ)設(shè)施已不能滿足現(xiàn)有師生的需要，各大高校在擴(kuò)招之后相應(yīng)地進(jìn)行了擴(kuò)建工程。盡管信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于圖書館之后，其傳統(tǒng)功能受到挑戰(zhàn)和一些質(zhì)疑，但是，從近幾年各大高校圖書館公布的接待讀者人數(shù)來(lái)看，進(jìn)館數(shù)量非但沒(méi)有減少，反而呈上升趨勢(shì)，高校圖書館建筑空間的需求量也比以往明顯增大。1992年8月1日起實(shí)行至今的《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》[1]第十七條、第十八條、第十九條對(duì)高校圖書館面積做了界定，由于當(dāng)時(shí)我國(guó)的招生政策和體制還沒(méi)有改革，學(xué)校規(guī)模較小，《指標(biāo)》里設(shè)定的學(xué)校最大規(guī)模5 000人，綜合類大學(xué)的生均面積為2.03平方米。通過(guò)對(duì)各類高校圖書館人均面積的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，截止到2012年12月，人均面積達(dá)標(biāo)的高校圖書館很少。本文將對(duì)各類高校圖書館館舍資源現(xiàn)狀開(kāi)展定量研究，并對(duì)高校圖書館面積規(guī)劃的發(fā)展進(jìn)行探討。

2002年2月21日出臺(tái)的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程(修訂)》中規(guī)定，“高等學(xué)校圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)，其水平是學(xué)校整體水平的重要標(biāo)志”[2]。這說(shuō)明在高校的發(fā)展過(guò)程中，必須重視圖書館的重要作用。本文通過(guò)查閱《2013圖書館統(tǒng)計(jì)年鑒》，選取了上報(bào)數(shù)據(jù)的29所“985工程”高校、38所非“985工程”類“211工程”高校圖書館，275所普通高校以及205所高職高專院校的圖書館面積作為指標(biāo)，通過(guò)SPSS19.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)分析。

1高校圖書館面積分類分析

根據(jù)《2010年高校圖書館發(fā)展報(bào)告》[3]中選取的501所高校圖書館的現(xiàn)有建筑面積總計(jì)約為1 088萬(wàn)平方米，館均面積約為2.17萬(wàn)平方米，筆者通過(guò)查閱《2013中國(guó)圖書館年鑒》，對(duì)我國(guó)高校圖書館建筑面積數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出2012年我國(guó)高校圖書館的平均面積達(dá)到22 254.46平方米，創(chuàng)歷史新高。通過(guò)利用SPSS19.0軟件，對(duì)高校圖書館總面積分布進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(如表1所示)，可以發(fā)現(xiàn)，高職高專圖書館總面積在20 000平方米以下的占高職高專院校數(shù)量的85.37%，普通高等院校的圖書館面積在50 000平方米以下的共有261年，占同級(jí)別樣本數(shù)據(jù)的94.9%；非“985工程”類“211工程”高校的圖書館面積在20 000平方米以上的共有34所，占同樣級(jí)別樣本總量的89.47%，其中圖書館面積在50 000平方米以上的院校比例為28.95%；上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的“985工程”高校的圖書館面積全部大于20 000平方米，并且圖書館總面積大于50 000平方米的“985工程”院校達(dá)到62.07%以上。統(tǒng)計(jì)結(jié)果在一定程度上表明，圖書館面積與學(xué)校的發(fā)展程度存在一定的相關(guān)性。

表1　高校圖書館總面積分布狀況

2不同發(fā)展級(jí)別的高校圖書館平均面積比較分析

經(jīng)過(guò)對(duì)“985工程”院校及非“985工程”類的“211工程”院校圖書館平均面積與普通高等院校圖書館平均面積進(jìn)行比較，得出如下統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

“985工程”院校的圖書館平均面積約為53 137.13平方米，“211工程”院校圖書館的平均面積約為40 050.05平方米，而普通院校圖書館的平均面積約為24 521.55平方米。如圖1所示，“985工程”院校的平均面積約為普通院校的圖書館平均面積的兩倍多，可見(jiàn)重點(diǎn)院校均對(duì)圖書館的發(fā)展給予了高度重視，并且全部“985工程”院校都已在不同程度上增加了電子資源設(shè)備和閱覽空間，為在校師生的學(xué)術(shù)研究提供了所需的物資保障。

圖1　“985工程”、“211工程”院校及普通高等院校、高職高專院校圖書館平均面積比較

綜合以上數(shù)據(jù)可以粗略看出，高校對(duì)圖書館的重視程度和院校綜合的發(fā)展程度呈正相關(guān)。

3各區(qū)域高校圖書館館均面積對(duì)比分析

本文將所收集整理的高校圖書館數(shù)據(jù)按照地域劃分為：華北、東北、華東、華南、華中、西北、西南7大區(qū)域進(jìn)行區(qū)域間的比較。

圖2　各區(qū)域高等院校館平均面積比較

通過(guò)統(tǒng)計(jì)得出(見(jiàn)圖2所示)，華中地區(qū)高校的圖書館平均面積為7大區(qū)域之首，館均面積約達(dá)到33 557.67平方米，位列其次的是東北地區(qū)，該區(qū)域高校圖書館館均面積為24 062.34平方米，而華北地區(qū)的高校圖書館平均面積排在了7大區(qū)域之末，館均面積約為17 245.72平方米。其實(shí)，華北地區(qū)并不乏重點(diǎn)高校，但圖書館之間的差距很大，例如，北京大學(xué)圖書館總面積約為57 830平方米，館舍數(shù)量達(dá)到23個(gè)；而天津音樂(lè)學(xué)院和北京舞蹈學(xué)院的圖書館總面積分別約為2 123平方米和2 240平方米，與綜合類院校的圖書館面積相距甚遠(yuǎn)。另外，華北地區(qū)的河北省、山西省以及內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，導(dǎo)致高校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和發(fā)展水平也較為落后，對(duì)圖書館的投入相對(duì)較少，而北京地區(qū)高校由于政策上的優(yōu)惠以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高等因素，導(dǎo)致華北地區(qū)其他三省與北京地區(qū)的高校有很大差距。因而盡管華北地區(qū)重點(diǎn)高校較多，但除去北京之外的其他省份高校圖書館的發(fā)展拉低了華北地區(qū)的館舍面積平均值。通過(guò)對(duì)華中、華東與華北地區(qū)2012年GDP水平和各區(qū)域的館均面積進(jìn)行比較，筆者發(fā)現(xiàn)，華東和華中地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，對(duì)高校圖書館面積的規(guī)劃發(fā)展起重要作用，高校圖書館的建筑面積普遍較大(見(jiàn)表2)。

表2　華中、華東與華北地區(qū)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與館均面積比較

4高校圖書館分館設(shè)立情況

通過(guò)對(duì)圖書館分館的統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，547所高等院校中有153所院校設(shè)立了分館，其中筆者統(tǒng)計(jì)的29所“985工程”院校中，建立圖書館分館的有24所，比例達(dá)到82.76%；有33所“211工程”院校設(shè)有圖書館分館，占所統(tǒng)計(jì)“211工程”院校數(shù)量的86.84%；而普通院校圖書館中建設(shè)分館的比例約為8.70%；高職高專類院校中建立分館的有62所，比例為30.24%。其中有些院校在本館的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)建實(shí)現(xiàn)二期、三期工程，筆者也將其納入了分館的統(tǒng)計(jì)范圍。如圖3所示，“985工程”院校增建分館的總體水平較高，分館數(shù)量較多，并將各個(gè)分館向?qū)I(yè)化發(fā)展；非“985工程”類“211工程”院校因辦學(xué)條件的改善和學(xué)校綜合實(shí)力的提高，對(duì)圖書館館舍的建設(shè)呈現(xiàn)出較快速發(fā)展的趨勢(shì)，高職高專院校也在加大對(duì)圖書館的投入，但是增長(zhǎng)速度較慢，發(fā)展水平不高，很多院校只是利用舊館改建或是在其他功能樓增建閱覽室。其他普通高等院校因多種因素限制，對(duì)圖書館的投入和建設(shè)情況并不樂(lè)觀，其圖書館的發(fā)展尚需得到改善。圖書館分館的建立，具有一定的必然性和優(yōu)勢(shì)。分館與中心館的資源完全共享，既實(shí)現(xiàn)了館藏所具有的專業(yè)性，分流讀者人群，又避免了資源重復(fù)建設(shè)[4]。通過(guò)建設(shè)分館，對(duì)全校的文獻(xiàn)資源實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃和布局，針對(duì)館藏專業(yè)化逐漸建立特色資源庫(kù)，針對(duì)本院系的研究課題而關(guān)注前沿發(fā)展，為師生及科研人員提供相關(guān)信息和文獻(xiàn)[5]。雖然各院校設(shè)立分館的情況存在地區(qū)和經(jīng)費(fèi)限制等各因素，但是通過(guò)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也不難看出，圖書館的管理模式與建設(shè)的不斷科學(xué)化、專業(yè)化，對(duì)于高等院校發(fā)展具有重要價(jià)值和意義。

圖3　不同等級(jí)的高等院校圖書館設(shè)立分館情況統(tǒng)計(jì)圖

5人均面積分析

(1) 不同級(jí)別高校圖書館人均面積分析。筆者選取了501所提交數(shù)據(jù)的高等院校作為調(diào)查對(duì)象，選取圖書館面積與年讀者數(shù)作為變量，分別對(duì)其人均面積進(jìn)行比較。對(duì)“985工程”高校、非“985工程”類“211工程”高校、普通高校及高職高專圖書館人均面積的分布統(tǒng)計(jì)如表3所示。結(jié)果顯示，雖然重點(diǎn)大學(xué)的總面積普遍高于普通高等院校，但人均面積并不占優(yōu)勢(shì)。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，其主要原因是由于重點(diǎn)院校圖書館的讀者人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通院校和高職高專院校，而筆者所統(tǒng)計(jì)的包括“985工程”院校及非“985工程”類“211工程”高校圖書館的人均面積達(dá)到教育部規(guī)定的生均面積2平方米的屈指可數(shù)。這個(gè)結(jié)果表明盡管我國(guó)高等院校近幾年已經(jīng)在不斷擴(kuò)改建圖書館，但目前水平仍舊難以滿足在校師生對(duì)圖書館硬件設(shè)施和環(huán)境的需求，一座難求的現(xiàn)象仍然普遍存在。

表3　圖書館人均面積分布狀況

注：列聯(lián)表檢驗(yàn)Chi-Square = 17.817，p<0.05

注：部分圖書館未提交讀者人數(shù)數(shù)據(jù)，故人均面積數(shù)少于提交有效數(shù)據(jù)。

(2) 不同類型高校圖書館人均面積比較。按學(xué)校類型將501個(gè)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類劃分(如表4所示)，并將截止于2012年的各類高校圖書館人均面積與《指標(biāo)》進(jìn)行對(duì)比，其中只有理工類院校達(dá)到《指標(biāo)》中規(guī)模為5 000人院校的人均面積標(biāo)準(zhǔn)。這說(shuō)明，各類院校的整體人均面積水平還有待提高。尤其《指標(biāo)》是1992年設(shè)立的建筑面積參考標(biāo)準(zhǔn)，與當(dāng)今高校的發(fā)展規(guī)模已有很大的差距，而且高校的持續(xù)擴(kuò)招，為圖書館的建筑面積和人均面積確實(shí)帶來(lái)了一定的壓力和挑戰(zhàn)，在《指標(biāo)》建立20年后的今天，我國(guó)大部分高校圖書館的人均面積依然沒(méi)有達(dá)標(biāo)，這一現(xiàn)象應(yīng)該得到政府和高校的高度重視，對(duì)圖書館建筑面積進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，注入可持續(xù)發(fā)展的理念，完善館內(nèi)布局和設(shè)施。

6圖書館面積對(duì)高校發(fā)展的影響

(1) 高校圖書館面積、圖書館經(jīng)費(fèi)與大學(xué)排名相關(guān)性分析。為了進(jìn)一步研究圖書館對(duì)高校的重要程度，筆者選取了圖書館面積排名在前100位的高等院校，其中有效樣本數(shù)為90，采用SPSS19.0軟件，將大學(xué)圖書館總面積、圖書館經(jīng)費(fèi)以及2013年網(wǎng)大大學(xué)排名進(jìn)行雙變量相關(guān)分析，分析結(jié)果如表5所示。

表4　不同類型高校圖書館人均面積

表5　總面積排名、經(jīng)費(fèi)排名和綜合實(shí)力排名的相關(guān)性

**. 在置信度(雙側(cè))為 0.01 時(shí)，相關(guān)性是顯著的。

從表5可以看出，圖書館總面積排名和圖書館使用經(jīng)費(fèi)排名的spearman相關(guān)系數(shù)為0.536，兩個(gè)變量在0.01水平上顯著相關(guān)；圖書館總面積與大學(xué)綜合實(shí)力排名的spearman系數(shù)為0.491，sig值小于0.05，兩個(gè)變量在0.01水平上呈顯著相關(guān)；大學(xué)的綜合實(shí)力與圖書館的經(jīng)費(fèi)使用情況的spearman相關(guān)系數(shù)為0.835，在0.01水平上呈高度正相關(guān)。綜合這三個(gè)分析結(jié)果表明，中國(guó)大學(xué)綜合實(shí)力的提高離不開(kāi)對(duì)圖書館的高度關(guān)注和投入，圖書館總面積只是圖書館綜合實(shí)力的指標(biāo)之一，圖書館的發(fā)展水平與高校綜合實(shí)力的發(fā)展相互依存，相輔相成，印證了本文做出的假設(shè)：高等院校對(duì)圖書館的重視程度與綜合實(shí)力成顯著正相關(guān)。

雖然相關(guān)系數(shù)僅為接近中等相關(guān)水平，但是由于圖書館經(jīng)費(fèi)使用項(xiàng)目較多，僅對(duì)圖書館面積的投入就已接近中等相關(guān)水平，可以充分說(shuō)明對(duì)圖書館面積的投入和建設(shè)離不開(kāi)院校的重視。圖書館經(jīng)費(fèi)分配越合理，那么對(duì)圖書館面積的規(guī)劃越能滿足在校師生的實(shí)際需要。包括圖書館面積等指標(biāo)在內(nèi)的圖書館綜合實(shí)力的提升會(huì)為學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和科研能力提供強(qiáng)有力的保障，促進(jìn)高校綜合水平的提高；而高校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升又可以為圖書館的建設(shè)爭(zhēng)取更多的資源和資金，實(shí)現(xiàn)高校與圖書館相輔相成的良性循環(huán)。

圖書館面積規(guī)劃越合理，越容易提高讀者對(duì)圖書館的歸屬感和集體榮譽(yù)感，尤其對(duì)提高高校學(xué)生的科研興趣和自習(xí)意識(shí)有顯著影響。調(diào)查顯示，圖書館的資源配置越高越能夠促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)層次，滿足教學(xué)科研發(fā)展的需求[6]。另外，圖書館的環(huán)境對(duì)讀者的滿意度也有很大影響，高校的學(xué)生們需要學(xué)校既能提供給他們方便查閱、又能安靜思考的文化氛圍，圖書館應(yīng)設(shè)置寬敞的自習(xí)區(qū)和閱覽區(qū)，營(yíng)造良好的文化氛圍，滿足讀者的需求，不斷提高高校師生的到館率。

按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，高校圖書館平均至少每4人有一個(gè)座位。在面積空間規(guī)劃方面，為了提高座位的利用率和座位的管理，可將閱覽區(qū)和自習(xí)區(qū)分開(kāi)管理和設(shè)置。例如，四川大學(xué)圖書館依據(jù)學(xué)科和層次不同，分別設(shè)立了通用和專用的閱覽室，以及6個(gè)多媒體閱覽室，閱覽座位高達(dá)9 682席，排在全國(guó)第一。浙江大學(xué)圖書館總閱覽座位達(dá)5 282席，并采用國(guó)際先進(jìn)的自動(dòng)化管理系統(tǒng)ALEPH 500，實(shí)現(xiàn)了各校區(qū)圖書的通借通還、預(yù)約等服務(wù)。又如，哈佛大學(xué)圖書館內(nèi)設(shè)有19個(gè)大小不一的學(xué)習(xí)室，可以用作自習(xí)室也可以作為小型研討室，也可以為一場(chǎng)專業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)提供場(chǎng)所。高校圖書館也可以采用在利用率相對(duì)較高的樓層密集布置閱覽座位，并在專門的空間區(qū)域設(shè)置專用自習(xí)室，同時(shí)結(jié)合適合本校圖書館的座位管理系統(tǒng)，對(duì)座位實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

本研究?jī)H圍繞高校圖書館面積這一指標(biāo)進(jìn)行相關(guān)論述和分析，不一定全面和普適，但是對(duì)高校圖書館面積的投入及科學(xué)的管理與規(guī)劃可提供一定參考。高校圖書館面積并非越大越好，但一定要跟得上科技和時(shí)代發(fā)展的速度，甚至應(yīng)該走在發(fā)展的前沿，滿足科研人員和在校師生的閱覽和研究需求，為科研成果的研發(fā)提供優(yōu)越的研究環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍。

由于各地區(qū)的政策環(huán)境及經(jīng)濟(jì)實(shí)力存在一定的差距，這對(duì)當(dāng)?shù)馗咝D書館面積的發(fā)展也產(chǎn)生了一定影響。目前我國(guó)大多數(shù)重點(diǎn)院校已經(jīng)在圖書館面積和資源設(shè)備等方面給予了一定的重視，盡可能地為廣大師生提供更加優(yōu)越的閱讀和科研環(huán)境，而普通院校在對(duì)高校圖書館的面積規(guī)劃方面則顯得相對(duì)滯后。筆者通過(guò)對(duì)高校圖書館人均面積統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校圖書館人均使用面積達(dá)標(biāo)的院校屈指可數(shù)，高校圖書館的人均閱覽面積較為緊張的現(xiàn)象至今仍沒(méi)有得到有效改善。另外，隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的不斷發(fā)展，多媒體資源等信息共享空間的發(fā)展也對(duì)圖書館面積占用提出了更高的要求。因此對(duì)高校圖書館面積的使用仍有待于進(jìn)行更加科學(xué)合理的規(guī)劃。

針對(duì)高校圖書館面積規(guī)劃在未來(lái)如何得到更好地發(fā)展，筆者嘗試提出如下幾點(diǎn)建議：

(1)高校圖書館面積規(guī)劃和建設(shè)的發(fā)展需要得到政府和高校的關(guān)注和重視，為圖書館提供相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和設(shè)備資源，滿足在校師生對(duì)閱覽環(huán)境的需求。

(2)各高校應(yīng)對(duì)圖書館進(jìn)行科學(xué)合理的空間規(guī)劃和功能布局，使圖書館面積資源在更加人性化的基礎(chǔ)上得到有效利用。

(3)圖書館在擴(kuò)建或設(shè)立分館時(shí)，設(shè)計(jì)師和學(xué)校的決策者要具有發(fā)展的眼光，充分考慮建筑本身和學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，為圖書館留有發(fā)展的空間?？茖W(xué)規(guī)劃與發(fā)展圖書館面積，完善圖書館的資源設(shè)施和環(huán)境，有利于提升大學(xué)圖書館的實(shí)力，同時(shí)也有利于更好地為高校建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。

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(宋小華編發(fā))

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Jia Wei Li Xuan

(Shanxi University of Finance & Economics, TaiYuan, Shanxi 030006, China)

AbstractThis paper studies the data of building area of libraries in over 500 Chinese colleges and universities collected in 2012, among which there are 29 985 Project universities, 38 211 Project but not 985 Project universities, 275 regular colleges and universities and 205 higher educational colleges. Furthermore, after a thorough analysis on the building area and expenditure on libraries as well as university ranking of 100 universities, it can be drawn that emphasis put on building area of libraries and comprehensive strength of universities are positive related. It concludes that library area per capita is substandard due to enrollment expansion. The development of space planning and construction of libraries in colleges and universities needs high attention paid by government as well as colleges and universities. Space planning and functional layout should be scientific and reasonable with a concept of sustainable development. 6 refs.

KeywordsAcademic library. Correlation analysis. Building area. Space planning.

[收稿日期]2015-11-09

[作者簡(jiǎn)介]賈偉，教授，現(xiàn)在山西財(cái)經(jīng)大學(xué)工作；李璇，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理學(xué)院情報(bào)學(xué)碩士研究生。

[中圖法分類號(hào)]G258

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1003-7845(2016)02-0033-05

*本文系山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“云服務(wù)環(huán)境下區(qū)域教育協(xié)同創(chuàng)新模式的研究”(項(xiàng)目編號(hào)：GH-13038)；教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“基干技術(shù)融合的圖書館數(shù)字資源利用服務(wù)機(jī)制研究”(12YJA870021)研究成果之一。

【事業(yè)·管理】