淺談角色游戲與幼兒的模仿力

沈朝香

角色游戲是幼兒以模仿和想象，通過(guò)扮演角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。幼兒心理學(xué)研究也表明：游戲是促進(jìn)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的最好活動(dòng)形式。在游戲活動(dòng)中，幼兒鍛煉和發(fā)展著各種能力，吸收著周圍生活中豐富的知識(shí)，逐漸形成著優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)，使幼兒的心理過(guò)程和個(gè)性品質(zhì)得到更好的發(fā)展。

角色游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要，是幼兒期最典型、最有特色的游戲。在角色游戲 中，幼兒通過(guò)扮演營(yíng)業(yè)員、廚師、理發(fā)師等現(xiàn)實(shí)生活中的各種角色，模仿社會(huì)生活中人們的行為，反映著現(xiàn)實(shí)生活中人與人的交往關(guān)系。例如，在飯店的游戲中，有的幼兒當(dāng)廚師燒菜，有的做服務(wù)員，有的做顧客。這樣分工合作的角色游戲有助于發(fā)展幼兒的社會(huì)性，有利于發(fā)展幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

幼兒的角色扮演有一個(gè)發(fā)展過(guò)程。年齡小的幼兒只是模仿成人對(duì)他們做過(guò)的一些動(dòng)作。大班幼兒由重現(xiàn)成人的活動(dòng)，發(fā)展到要求自己的行動(dòng)盡量符合所扮演人物的身份，并履行角色應(yīng)有的職責(zé)。扮演角色是把自己放在角色的位置上，把自己當(dāng)作別人，表現(xiàn)別人的特點(diǎn)，體會(huì)別人的思想、感情和態(tài)度；在扮演角色時(shí)既是別人，又是自己，把自己融入角色之中，又把自己和他人區(qū)別開(kāi)來(lái)，這要求幼兒要達(dá)到一定的心理發(fā)展水平。扮演角色對(duì)發(fā)展幼兒的想象力和自我意識(shí)，使幼兒從自我中心過(guò)渡到一個(gè)社會(huì)化的個(gè)體有重要作用。

記得在一次游戲活動(dòng)中，孩子們?cè)诶戆l(fā)店的游戲，我看到有幾個(gè)孩子商量著說(shuō)：“我看見(jiàn)理發(fā)店的理發(fā)師把剪刀和梳子放在口袋里的?！绷硪晃恍∨笥颜f(shuō)：“有的還是放在里面的口袋里?！苯又野l(fā)現(xiàn)她們兩個(gè)都把剪刀、梳子放到了口袋，招呼著別人來(lái)理發(fā)，這時(shí)，娃娃家的媽媽抱著娃娃來(lái)理發(fā)了，只見(jiàn)蓓蓓，很有禮貌地對(duì)娃娃家的媽媽說(shuō)：“請(qǐng)坐，你們誰(shuí)理發(fā)？”娃娃家的媽媽說(shuō)：“娃娃的頭發(fā)長(zhǎng)了，請(qǐng)你幫我的孩子理發(fā)?！苯又?，蓓蓓耐心細(xì)致地開(kāi)始幫娃娃洗頭、梳頭、剪頭發(fā)，她一邊剪還一邊和娃娃的媽媽聊天，讓我驚奇的是，等她理完發(fā)，收到錢以后的動(dòng)作真是嫻熟，也學(xué)著成人的樣子把錢放到了衣服里面的口袋里，臉上露出了滿意的笑容?？戳撕⒆拥呐e動(dòng)，使我更堅(jiān)信把操作的權(quán)利還給幼兒這種全新的理念。讓他們?cè)诮巧螒蛑凶杂商骄浚⒖隙ㄓ變旱莫?dú)出心裁和新奇操作，引導(dǎo)他們大膽用自己的方式進(jìn)行操作和發(fā)現(xiàn)。

一次在娃娃家游戲中，鑫鑫小朋友像媽媽一樣收拾床鋪，給娃娃穿衣服、疊被，又找來(lái)澡盆、浴巾，假裝倒進(jìn)水，和娃娃的爸爸一起給娃娃脫鞋、脫衣服、洗澡，在喂娃娃吃飯時(shí)，儼然以“母親”的身份，模仿著母親說(shuō)話的口吻及腔調(diào)，邊喂娃娃邊說(shuō)：“好好吃吧，多吃點(diǎn)，長(zhǎng)得快。”在“餐廳”游戲中，服務(wù)員會(huì)對(duì)客人說(shuō)：“請(qǐng)坐，請(qǐng)點(diǎn)菜”，然后讓客人耐心等待。幼兒的游戲與成人的活動(dòng)不無(wú)相通之處。

游戲動(dòng)作是實(shí)現(xiàn)游戲程序的主要手段，只有借助這種手段，才能把主題變?yōu)檎鎸?shí)的游戲過(guò)程。幼兒是以運(yùn)用和語(yǔ)言來(lái)扮演角色的。幼兒在游戲中的動(dòng)作，不是具體的某人的某一具體動(dòng)作的翻版，而是概括的動(dòng)作。游戲?yàn)楹⒆幽７鲁扇松钐峁┝藱C(jī)會(huì)，同時(shí)也為培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能、衛(wèi)生意識(shí)、規(guī)則觀念提供了廣闊的空間，孩子在輕松自在的游戲中知道：去娃娃家要輕輕敲門，這樣才會(huì)受到主人的歡迎、去銀行要排隊(duì)，遵守先來(lái)后到的規(guī)則、到醫(yī)院看病，要保持安靜、去點(diǎn)心店吃東西要注意衛(wèi)生等等，因?yàn)楹⒆又?，只有這樣，才能夠受到同伴的歡迎，找到合作的伙伴，大家才會(huì)玩得更開(kāi)心。

在孩子的模仿活動(dòng)中，行為看似很簡(jiǎn)單、膚淺，但從中折射出的卻是孩子在日常生活中必須具備的生活素質(zhì)，孩子在輕松的游戲環(huán)境中，自覺(jué)的養(yǎng)成了良好的禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、以及整理物品和遵守游戲規(guī)則的行為。角色游戲?yàn)榕囵B(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、行為習(xí)慣，提供了肥沃的土壤，保證了每一棵幼苗的茁壯成長(zhǎng)！