張福圣

一、考點解讀

小說，是通過塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。在塑造人物形象時，作者可以采用敘述語言，也可以采用對話語言，還可以采用心理描寫等手法。由上可知，小說的語言可以分為兩種：一是人物語言，即文中人物對話、獨白等，人物語言應該是性格化的語言，要能充分揭示人物的性格特征，表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)；二是敘述人語言，即作者在小說中敘述事件、描繪人物、發(fā)表評論、抒發(fā)感情時使用的語言。

小說中的重要語句主要指以下幾種：（1）內涵豐富、耐人尋味的語句，一般是指文中人物個性化的語句。（2）敘述人在描寫人或描述環(huán)境時使用了修辭、表現(xiàn)手法的語句。

理解小說中重要語句的豐富含意，首先要分辨出這些語句屬于哪一種，是人物的語言還是敘述者的語言。其次要針對不同類型句子，做出正確的分析。如果是人物的語言，要指出所用修辭（如反語、雙關、婉曲等）及其言外之意，并要分析出對表現(xiàn)人物性格或形象的具體作用。如果是敘述者語言，則要明確文章所采用表達技巧，并要做出具體分析。

在考查中，“理解重要語句的豐富含意”和“品味精彩的語言表達藝術”經(jīng)常是結合在一起的，即要求在體會了詞語、句子的含意之后，還要對這樣寫的好處加以品味賞析。

分析時注意：（1）留心句中的修飾、限制成分，分析本句的結構，理解結構復雜的句子。（2）聯(lián)系時代背景、創(chuàng)作意圖以及作家的人生經(jīng)歷、作品的語言風格，領悟句子的含意。（3）結合語境，聯(lián)系上下文和與文對應的解說句，結合段意和全篇中心理解把握。一般情況下只需從內容進行分析。如果賦分較高，也可以藝術手法為抓手，具體解讀重要語句的含意。

小說的重要語句往往是這樣幾個方面的句子：從內容上說，指情感復雜、矛盾、變化較多的句子；從主旨上說，指文章中表達作者情感態(tài)度的中心句、主旨句；從結構上說，指體現(xiàn)文章行文脈絡的總起句、過渡句和總結句；從表述上說，指含蓄蘊藉、意味深長的修辭句、象征句。在理解這些語句的含意時，首先要能把握整篇小說的情節(jié)結構和作者的思想脈絡，然后把將要理解的句子歸到適當?shù)念悇e中。

答題步驟：把握基本含意，吃透深層意義，聯(lián)系內容和主旨，指出語句在文本架構、人物塑造、情感表達、主題呈現(xiàn)等方面的作用。

二、命題歸納

在近年高考中出現(xiàn)了不少這樣題型。題干中以“理解”“體會”作為檢測閱讀能力關鍵詞，以“含意”“心理”“感情”作為閱讀理解的對象和目標。如：

1.（2015年湖南卷第17題）“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢?！薄白詈笠痪浜茌p很輕，什么意思？”什么意思呢？談談你的理解。（6分）

2.（2014年江西卷第19題）理解下面這句話在文中的含意。（6分）

后來運動多了，鐵良說，這“反省”就是咱們的醒面；醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，隨您便。

3.（2014年遼寧卷第11題）小說第7段畫線句子分別寫到女老板和數(shù)學家女友兩次“看看”，試就此對人物心理加以分析。（6分）

4.（2014年天津卷第17題）“唉，這棵棗樹也老了！”這句話表達了奶奶怎樣的情感？（3分）

5.（2014年浙江卷第11題）趙老板在鑒定鈞瓷時，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？（3分）

6.（2014年重慶卷第14題）怎樣理解文中“了解他的人都說：可惜喲，一個老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當皮匠”這句話的含意？（2分）

7.（2013重慶卷第14題）怎樣理解文章的最后一句“對著這個偉大的靈魂，霍夫曼緩緩地把腰彎了下去”的含意？（2分）

解答此類題型，要遵循“內切外聯(lián)”原則。首先要“內切”，要對重點詞語、句子進行切割，從而找出關鍵字或關鍵詞進行解釋，其次要“外聯(lián)”，聯(lián)系所處語段，對特定語境中重點語句進行適度解讀，發(fā)現(xiàn)其字面意義、臨時意義和“言外之意”。

三、典題剖析

閱讀下面的文章，完成試題。

童年隨之而去（節(jié)選）

木心

【節(jié)略部分內容提示】母親、姑媽等人在睡獅庵請和尚做佛事?！拔摇彪S著在山上待了一段時間后，天天吵著要回家，終于——

回家啰！

走出山門時，回望了一眼——睡獅庵，庵是小的啊，怎么有這樣大的庵呢？這些人都不問問。

家庭教師是前清中舉的飽學鴻儒，我卻是塊亂點頭的頑石，一味敷衍度日。背書，作對子，還混得過，私底下只想翻稗書。那時代，尤其是我家吧，“禁書”的范圍之廣，連唐詩宋詞也不準上桌，說：“還早?！彼砸槐尽稓v代名窯釋》中的兩句“雨過天青云開處，者般顏色做將來”，我就覺得清新有味道，朗朗上口。某日對著案頭一只青瓷水盂，不覺漏了嘴，老夫子竟聽見了，訓道：“哪里來的歪詩，以后不可吟風弄月，喪志的呢！”一肚皮悶瞀的怨氣，這個暗躉躉的書房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上寫個“逃”，怎么個逃法呢，一點策略也沒有。

滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！那飯碗?yún)s有來歷——我不愿吃齋，老法師特意贈我一只名窯的小盂，青藍得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。

母親說：“畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣?！?/p>

我又誦起：“雨過天青云開處，者般顏色做將來。”母親說：

“對的，是越窯，這只叫盌①，這只色澤特別好，也只有大當家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了?！?/p>

每次餐畢，我自去泉邊洗凈，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：

“碗！”

“什么？”母親不知所云。

“那飯碗，越窯盌?！?/p>

“你放在哪里？”

“枕頭邊！”

母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。

“回去可以買，同樣的！”

“買不到！不會一樣的?！蔽宜坪醴浅Ｇ宄潜D是有一無二。

“怎么辦呢，再上去拿?！蹦赣H的意思是：難道不開船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那碗了。

我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。

滿船的人先是愕然相顧，繼而一片嘰嘰喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲吩咐一個船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。

船里的嘰嘰喳喳漸息，各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時間。

鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜里下過雨。

是那年輕的船夫的嗓音——來哆……來啰……可是不見人影。

他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了！找不到，或是打破了。

他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……

一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風又暖又涼，母親為什么不來。

河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。

人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了！

那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠漸遠……

望著望不見的東西——醒不過來了。

對母親怎說……那船夫。

母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。

我告訴了她。

“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢?！?/p>

最后一句很輕很輕，什么意思？

現(xiàn)在回想起來，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。

那時，那浮氽的籃，隨之而去的是我的童年。

（選自《哥倫比亞的倒影》，廣西師范大學出版社2006年版，有刪節(jié)）

[注]①盌（wan），一種敞口而深的食器。也作“碗”。

1.“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢?！薄白詈笠痪浜茌p很輕，什么意思？”什么意思呢？談談你的理解。（6分）

答：______________________________________________________________________________

解析：本題考查“體會文章重要語句的含意”的能力?！坝腥藭频玫摹保爸灰凰榫秃谩?，母親平淡的勸慰的話是在告誡“我”：美好的東西不一定要自己占有，即使失去了，也要以平常心對待?？忌€可以根據(jù)下文“現(xiàn)在回想起來，我的一生中，確實多的是這種事”來理解，說明母親的這句很輕的感嘆，影響了“我”的一生。

參考答案：①母親的話含意豐富：美好的東西要珍惜，但未必要占有；即使失去，也要以平常心對待。②母親的話是深諳世事的感喟，這句很輕很輕的話，影響了“我”的一生。

四、解題指津

在理解這些語句的含意時，可以按照以下步驟；

第一步，整體把握，體悟主旨。先要對整篇小說的情節(jié)結構作宏觀了解，從而體會作者的思想脈絡。

第二步，準確歸類，有的放矢。把需要理解的句子歸到適當?shù)念悇e中，針對不同的類別，選用不同的方法。至于重要語句及其解題方法，大致如下表所列。

第三步，規(guī)范作答，條分縷析。擬寫的答案要有邏輯性。一般是“分總”結構，先解讀句子中特殊的關鍵詞，再從整體上解釋句子的意義。

理解小說文本中某一語句，一定要結合小說文本特征來解答。如果把小說文本比喻成一棵枝繁葉茂的大樹，那么這些獨特的語句，就像一片片繽紛的樹葉。要想欣賞“樹葉”之美，就先要明曉“樹木”特性。真可謂“落葉搖情滿江樹”。

五、小試牛刀

閱讀下面的作品，完成試題。

女匪

孫方友

（1）民國十幾年的時候，豫東一帶活躍著一支女匪。隊伍里多是窮苦出身的姑娘，而匪首卻是位大家閨秀。至于這位小姐是如何淪入匪道的，已無從考究。她們殺富濟貧，不騷擾百姓。打舍綁票，也多是有錢人家。

（2）女匪綁票不同男匪，她們大多是“文綁”，極少動槍動刀。先派一位精明伶俐的女匪徒，化裝一番，潛入富豪之家當女仆，混上半年三月，看熟了道兒，定下日期，等外圍接應一到，便輕而易舉地抱走了人家的孩子。然后托中人送書一封，好讓主家準備錢財。

（3）這一年秋天，她們又抱了陳州一富商之家的獨生子。那富商是城里的首富，已娶了七房姨太太，方生下這一后嗣。七夫人很有學識，見嬌兒被綁，悲痛欲絕，幾經(jīng)思索，便給女匪首寫了一封信：

（4）我愿意長跪在你面前哀求，看在上帝的面子上，把孩子安全地還給我，免除我的痛苦。我以一個母親和你同屬女性的身份，請你三思你所做的事對我全家造成的傷害。我要回孩子的愿望比要世界上任何東西都強烈，我愿意為你做任何事來換回我的兒子，請你告訴我你的條件。

（5）女匪首看了這封感人至深的信，很是欣賞，一時來了興致，便回信一封：

（6）我不愿跪在任何人的面前，我也不愿別人跪在我的面前。我只請求你看在上帝的面上，把我所需要的東西安全地送給我，免除我的人生之苦。我以一個女性的身份，請你理解你我命運的不同！一哲人說：誰都希望不跟著命運走，到頭來，命運卻又主宰著那么多人！由于命運之神把我推上了匪道，因而我需要生存和向一切富人報復的愿望比要世界上任何東西都強烈！我愿意為你保全你的兒子，請你拿出三千大洋來，于本月×日在我隨時通知你的地點換回你的兒子！為保險起見，請不要告訴任何人！

（7）那夫人接到女匪首的信，頗為驚訝！她萬沒想到女匪首競也如此知書識禮，文采照人！她產生了見見那才女的心情，當下準備三千大洋，等到匪首的通知，親自坐船去了城東的蘆葦蕩里。

（8）女匪首并不失約，等觀察四下無動靜后，便威風凜凜地出現(xiàn)在一只小船上。大紅斗篷，迎風招展，于碧綠的青紗帳中，猶如一朵碩大的紅牡丹，映襯出眉目的秀麗和端莊。七夫人驚愕片刻，才發(fā)現(xiàn)那個曾在她府上當過丫鬟的女匪正逗著她的孩子玩兒，她那顆懸掛的心才落了下來，忙讓人亮出大洋，讓女匪首過錢。女匪首笑笑，打出一聲呼哨，蘆葦蕩里旋即蕩出一葉小舟，上面有女匪二，各佩槍刀，接過大洋過了數(shù)，又箭般地馳進蘆葦蕩的深處，淹沒在一望無際的綠色里。這時候，只見女匪打了一下手勢，兩船靠攏。那女匪遞過孩子，交給夫人。可萬沒想到，孩子竟不愿找他的生身母親，又哭又號，緊緊地摟抱住了女匪的肩頭。

（9）夫人驚詫萬分，痛心地流下了淚水，對女匪說：“萬沒想到，你們首先綁走了孩子的靈魂，令我戰(zhàn)栗！”

（10）女匪首大笑，說：“孩子畢竟是孩子，每一個女人向他施舍母愛，他都將會得到溫暖！尊敬的夫人，這些是用金錢買不到的！常言說：生身沒有養(yǎng)身重！你想過沒有，當你抱走你兒子的時候，我的這位妹妹會是什么樣的心情呢？”

（11）夫人抬起頭，那女匪正在傷心地抹眼淚，好似有著和她同樣的悲哀！

（12）夫人感動了，對女匪首央求：“讓這位妹子還回我府當丫環(huán)吧。

（13）女匪首望了夫人一眼，說：“由于她已暴露了身份，我認為不太合適！你若想讓你的兒子樂樂地回去，奪回那用金錢買不到的東西，可以在我們這里住上幾日！”

（14）七夫人秀眉緊蹙，遲疑片刻，毅然上了匪首的小舟……

1.理解文中畫線句子的含意。（4分）

（1）你們首先綁走了孩子的靈魂。

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（2）生身沒有養(yǎng)身重！

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【試題解析】此題考查理解作品重要句子含意的能力。第一步，整體把握，體悟主旨。小說主要情節(jié)是：女匪首“文綁”陳州首富的獨生子——綁架后的孩子不與生母親近，卻對女匪不舍——綁架案的受害者七夫人居然與女匪首之間互生好感——為找回兒子的靈魂，七夫人心甘情愿跟女匪一起走。第二步，準確歸類，有的放矢。先“歸類”，要判斷是人物語言還是敘述者的語言。其次要結合語境，具體分析。這里的第1句，是在那夫人看到小孩不愿找親生母親，而是緊緊摟住女匪的情況下，富人發(fā)出的感慨。第2句，是女匪針對富人的感慨提出的看法，顯然可以看出孩子會傾向于賦予他更多愛的人，即使是養(yǎng)母。第三步，規(guī)范作答，條分縷析。

參考答案：（1）女匪悉心照顧關愛七夫人的孩子，孩子對女匪的依戀勝似母子之情。

（2）生母對孩子的愛沒有養(yǎng)母多，孩子自然對生母沒有對養(yǎng)母親。（每點2分）