倪洋軍

“兩學一做”，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。而無論是學，還是做，都離不開黨支部的組織和推動作用。然而，反觀時下，少數(shù)基層黨支部的主體作用發(fā)揮不夠，或者說僅僅停留在“文來文去”，“紙面”上重視，而支部的“領(lǐng)頭雁”參與甚少，甚至根本就是只動口不動手、不上心、不入腦、不踐行，只是幾個專職干部在忙，導致方案、計劃、講話不結(jié)合實際，而是“拿來主義”。所謂的“兩學一做”學習教育筆記、心得體會等停留在機械摘抄和東拼西湊上；上面照本宣科例行公事，下面也“依葫蘆畫瓢”做樣子、過場子……如此這般，看似“高度重視”，實際上“例行公事”“假大空”。支部作用“掛空擋”，直接導致“兩學一做”學習教育學不到點上、改不到根上、做不到刃上。

黨組織是黨員成長進步的娘家。黨組織強不強，直接關(guān)系、影響著黨員的先鋒模范作用的發(fā)揮。一些黨員在“兩學一做”學習教育中不主動、不積極，乃至平時長期不參加組織生活，固然有其自身原因，但從根本上來說，還是與基層黨組織是否真正做到了“三會一課”、組織生活等正?；?、制度化、規(guī)范化有關(guān)。

基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度。要針對新情況新問題，嚴肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。否則，一旦支部“掛空擋”，黨員也就難以掛上“前進擋”。