李浩
2015年,正值“中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”,為了結(jié)合時代精神和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,沈陽音樂學(xué)院對經(jīng)典歌劇《星星之火》進(jìn)行了改編創(chuàng)新。這部歌劇1947年由東北魯藝集體創(chuàng)作,并于1950年12月首演于哈爾濱。該劇是新中國成立以后的第一部歌劇,由我國著名作曲家、東北魯藝音樂部部長、沈陽音樂學(xué)院首任院長李劫夫等作曲,著名劇作家、東北魯藝實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)團(tuán)長侶朋編劇等并導(dǎo)演,以東北抗日聯(lián)軍艱苦卓絕的革命斗爭為背景,歌頌了抗聯(lián)戰(zhàn)士和廣大人民群眾不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲的革命精神,歌頌了他們前赴后繼、英勇斗爭、星火必定可以燎原的偉大氣魄。
2015年10月31日,創(chuàng)編復(fù)排版《星星之火》在沈陽盛京大劇院首演并獲得巨大成功,并于11月4日登上了北京國家大劇院的至高舞臺,演出當(dāng)晚國家大劇院座無虛席,不僅大受首都觀眾的熱捧,同時也在中國藝術(shù)界產(chǎn)生了不俗的反響,前來觀看演出的金鐵霖和馬秋華教授大贊此次演出成功。演出結(jié)束后,全體劇組成員多次鞠躬返場謝幕,但觀眾仍不愿離去,大有重現(xiàn)當(dāng)年連演400場的盛況之勢。
2016年,本劇的主創(chuàng)人員再度聚首,在去年演出的基礎(chǔ)上,積極吸收原作精華,同時對歌劇《星星之火》的劇本、人物、音樂進(jìn)行了重新修改和再創(chuàng)作,使其內(nèi)容更加深刻,旋律更為優(yōu)美,增加了戲劇性,更符合歌劇的結(jié)構(gòu)與形式,強(qiáng)化了歌劇風(fēng)格,增加了表演分量,充分體現(xiàn)了時代精神,使該劇成為重點(diǎn)題材、遼寧特色、國家水準(zhǔn)的精品舞臺劇目。6月16日至22目,大型民族歌劇《星星之火》面向遼沈地區(qū)又連續(xù)進(jìn)行了7場演出,并于26日、27日,再度登上沈陽盛京大劇院的舞臺,向觀眾展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力。
近日,筆者有幸采訪到了部分該劇的主要創(chuàng)編及演出人員。
重新創(chuàng)編復(fù)排歌劇《星星之火》是沈陽音樂學(xué)院全體師生的使命和光榮的責(zé)任
劉輝——藝術(shù)總監(jiān)兼劇中主要角色“老李頭”的扮演者,聲樂教育家、著名男高音歌唱家、沈陽音樂學(xué)院院長、教授、博士研究生導(dǎo)師,國家級教學(xué)名師,國家級特色專業(yè)負(fù)責(zé)人,遼寧省領(lǐng)軍人才、優(yōu)秀專家、教學(xué)名師,省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人,中國音樂家協(xié)會理事兼音樂教育委員會副主任,遼寧省文聯(lián)副主席,遼寧省音樂家協(xié)會主席,中國滿族音樂研究會會長,中國民族聲樂藝術(shù)研究會副會長,遼寧省民族音樂教育促進(jìn)會會長,《樂府新聲》《音樂生活》主編。
筆者:劉院長,首先我想問您一個廣大讀者最關(guān)心的問題,沈陽音樂學(xué)院這次為什么會選擇復(fù)排《星星之火》這部半個多世紀(jì)前的歌劇呢?
劉輝:2015年,正值“中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”和“九一八事變84周年”,我們選擇將這部重大歷史題材的經(jīng)典之作重新創(chuàng)編排演,因?yàn)槔^承魯藝傳統(tǒng)、弘揚(yáng)魯藝精神是我們沈陽音樂學(xué)院全體師生的使命和光榮的責(zé)任。
沈陽是“九一八事變”的發(fā)生地,也是東北抗聯(lián)曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方。作為魯藝的后裔,沈陽音樂學(xué)院有這份責(zé)任,更有這份義務(wù)將這部歌劇重新創(chuàng)編排演搬上我們的舞臺。從時代出發(fā),從社會出發(fā),從人民的需要出發(fā),緊貼時代脈搏,見證歷史,分享經(jīng)典,用藝術(shù)歌唱時代,用音樂激勵人民。
前事不忘后事之師,我們以此劇弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神,彰顯人性之美,讓更多人銘記中華民族慘遭日寇蹂躪的歷史,以此來紀(jì)念和緬懷那些為抗日戰(zhàn)爭和民族解放做出卓越貢獻(xiàn)的英烈們,向英烈們致敬,更向老一輩的藝術(shù)家、魯藝的前輩們致敬。
我們按照遼寧省委宣傳部的要求,努力使重新創(chuàng)編排演的歌劇《星星之火》成為思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的藝術(shù)精品,力爭將該劇打造成重點(diǎn)題材、遼寧特色、國家水準(zhǔn)的舞臺劇目。到目前,我們可以驕傲地說,我們的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
筆者:劉院長,這部歌劇流傳至今影響和激勵了幾代人,這次重新創(chuàng)編排演又取得了巨大的成功。那么,您認(rèn)為這部歌劇之所以能永葆青春的原因是什么呢?
劉輝:歌劇《星星之火》之所以能夠永葆青春,主要有四個突出的特點(diǎn):
一是題材的人民性。這部歌劇講述的是日本侵略者對中華民族的踐踏、蹂躪,講的是家仇國恨,反映的是中國人民奮起反抗,拿起武器保家衛(wèi)國,歌唱的是英雄先烈的群像。
二是音樂的民族性。劇中音樂具有強(qiáng)烈的民族民間音樂風(fēng)格,以東北民族民間音樂、說唱音樂、地方戲?yàn)榛驹?,并吸收了河北梆子、二人轉(zhuǎn)、大鼓等民間音調(diào)和語言特色,有很強(qiáng)的可聽性。好聽、好學(xué)、好記,易于留傳、易于傳唱。
三是藝術(shù)的社會性。將抗聯(lián)戰(zhàn)士的事跡藝術(shù)化再現(xiàn)在舞臺上,從戲劇結(jié)構(gòu)、人物形象塑造到音樂形象的刻畫,都具有鮮活的藝術(shù)生命,給觀眾帶來心靈的沖擊,引起強(qiáng)烈的情感共鳴。
四是內(nèi)容的時代性。故事雖然講的是70年前的抗聯(lián)戰(zhàn)士英勇抗擊日寇的故事,但對今天仍然具有十分重要的教育意義。
站在劫夫老院長的肩膀上
筆者:劉主任,在這次復(fù)排歌劇《星星之火》中,您擔(dān)任了音樂總監(jiān)一職,對原作品做出了很多必要的改動?,F(xiàn)在看來復(fù)排演出獲得了巨大的成功,請您向讀者朋友們談?wù)勀谥匦聞?chuàng)編過程中的感受。
劉暉:歌劇《星星之火》是劫夫老院長的作品,原劇為三個半小時,現(xiàn)在根據(jù)復(fù)排的要求改為一個半小時。其中有一半是老院長原來的曲子,還有一半是本次復(fù)排期間新創(chuàng)作的。如果說在創(chuàng)作方面我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,那也完全是站在劫夫老院長的肩膀上。直到我們完成總譜的那一刻,我們真的不得不嘆服于魯藝前輩們的才華。原來曲子的底子就特別好,在重新創(chuàng)編期間,優(yōu)美的旋律始終在感動著我們這些新一代的曲作者們。我們只是盡可能地把原來的歌劇變得交響化一些,用當(dāng)代的和聲思維和音樂語言把它盡可能做得現(xiàn)代一些。由于原劇創(chuàng)作、排演于建國前后,受當(dāng)時條件所限,所謂的歌劇寫起來都是“歌”的形式,而并不是完全歌劇的形式,所以我們在重新創(chuàng)編期間把比較著名的唱段給改寫成了二重唱,為了增添戲劇性,我們又添加了三重唱、四重唱,盡可能讓它像一部歌劇。同時,在寫作技術(shù)上我們也有一個當(dāng)時不具備的條件,就是我們有了一個龐大的交響樂隊(duì)的配合,包括前期寫清唱劇版本的時候還有一個完整的合唱隊(duì)配合,這使我們可以充分發(fā)揮,把它寫得更加完整一些。
至于我們新創(chuàng)作的曲子,也是通過反復(fù)地吟唱原劇中的旋律,被深深地感動,我們的情緒被不由自主地帶入其中,這等于是跟隨著作曲家們那種風(fēng)格與創(chuàng)作動機(jī)一步步地前行,使新創(chuàng)作的曲子能夠緊緊地貼著原劇,進(jìn)而還原作曲家當(dāng)時的情緒,讓新的旋律自然地流淌出來。
在表演中感受角色的成長
筆者:李老師,能否談?wù)勀凇缎切侵稹分兴茉炫鹘恰袄钚▲P”這個角色過程中的感悟?
李優(yōu):《星星之火》這部歌劇,就是圍繞女游擊隊(duì)員李小鳳這個角色展開的,這部歌劇一共是四幕,李小鳳從一個16歲的小姑娘成長為一名優(yōu)秀的抗聯(lián)戰(zhàn)士,可以說李小鳳從第一幕到最后一幕幾乎沒下過臺,十三四個唱段加之兩個八度的高音,戲份之重、演唱技術(shù)之難、表演之復(fù)雜,讓我接受了巨大的考驗(yàn),承受了巨大的壓力。對于第一次演歌劇的我來說,要接受如此巨大的挑戰(zhàn),我為此也下了很大的功夫。如何用聲音塑造人物形象?如何把人物表達(dá)得清晰貼切?如何在聲音、在咬字上做到手眼身法步協(xié)調(diào)一致?如何在與劇中不同人物的對手戲中把握好尺度?我一直在琢磨、體會、感悟、摸索。甚至是在舞臺的側(cè)幕條處換衣服,換好了衣服就上臺繼續(xù)表演,根本沒有時間喘息。正是這種對演員歌唱技術(shù)、表演技巧、表演心理的要求,使我在戲里受到考驗(yàn)、受到鍛煉,使我在戲里進(jìn)步,在戲里成長。
在表演中感受魯藝精神的傳承
王志昕——劇中主要角色“老李頭”扮演者,沈陽音樂學(xué)院民族聲樂系副教授,碩士研究生導(dǎo)師,演出處副處長。國家一級演員,文化部青聯(lián)委員,文化部全國優(yōu)秀演員。
筆者:王老師,在歌劇《星星之火》中,您塑造了“老李頭”這個角色,在表演的過程中,您最大的收獲是什么?
王志昕:在表演中,我最大的收獲就是體會到了沈陽音樂學(xué)院這個集體的力量,體會到了魯藝精神在咱們新一代魯藝人身上的這種傳承。沈陽音樂學(xué)院有史以來第一次舉辦這么大型的歌劇演出,而且取得了很大成功,從清唱劇版本到歌劇版本,這其間我們每一位參演人員與編創(chuàng)人員都付出了巨大的辛苦和努力。
作為劇中主要角色“老李頭”的扮演者之一,通過學(xué)習(xí)了解抗聯(lián)的歷史,在對人物的詮釋上,對這個人物的揣摩和刻畫上都有了新的認(rèn)識。我也和劉院長達(dá)成了共識,按他的方向來演,在學(xué)習(xí)他的表演技法的同時,也學(xué)習(xí)到他身上的魯藝精神。在學(xué)習(xí)過程中也體會到了當(dāng)年抗聯(lián)戰(zhàn)士們的艱辛與不易,為了在舞臺上豐富“老李頭”這個形象,我和整個劇組人員一起看過去的資料,研究、觀摩……這是一個自我升華的過程,也是一個與七八十年前的抗聯(lián)戰(zhàn)士們跨越時空的交流的過程。我感受到,魯藝精神就是中華民族優(yōu)秀品質(zhì)在文藝界的縮影,是戰(zhàn)爭時期鼓舞中華兒女團(tuán)結(jié)一致、同仇敵愾的精神,是和平年代激勵中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng)、興國興邦的精神。我衷心希望這部歌劇能繼續(xù)演下去,也希望新一代的魯藝人能接過老一輩的擔(dān)子,把魯藝精神繼續(xù)傳承下去。
反面角色的加入使歌劇色彩更加豐富
張策——劇中角色“黑田”扮演者,沈陽音樂學(xué)院聲樂系主任,教授,碩士研究生導(dǎo)師。
筆者:張主任,“黑田”這個反面角色是本次復(fù)排歌劇《星星之火》時新加入的,您認(rèn)為這對于整部歌劇起到了怎樣的作用?
張策:加入反面角色的目的,是為了使當(dāng)今的觀眾能夠更深入地了解英烈們當(dāng)年所面對的敵人與困境。我們要在歌劇中宣揚(yáng)“李小鳳”“老李頭”這些英烈的正義與光榮,就需要像“黑田”“孫晶石”這樣陰險、狡詐、狠毒的反面角色去反襯、去對比。
這次復(fù)排,團(tuán)隊(duì)安排我去飾演“黑田”,從接到這個任務(wù)那一刻,我就一直在思考,怎樣才能把這個角色塑造到位。比如從情緒的把握上、聲音的表現(xiàn)上、肢體的動作上,我都要刻畫出一個日本鬼子的形象,同時又要拿捏好,不要讓這個形象變得臉譜化。所以我在塑造這個角色時就注意了這幾點(diǎn):“黑田”在宣傳所謂的“大東亞共榮”政策時試圖愚弄民眾的那種偽善;要活埋“李小鳳”時的那種狠毒;最后看到抗聯(lián)戰(zhàn)士像點(diǎn)燃星星之火、漫山遍野燎原時的那種恐懼??偠灾?,我把“黑田”塑造得越到位,就越能凸顯出主要角色“李小鳳”“老李頭”的光輝形象。
另外,從技術(shù)角度講,《星星之火》是一部民族歌劇,一直是以民族聲樂唱法為主,這次復(fù)排,沈陽音樂學(xué)院大膽地將美聲唱法加入進(jìn)來,收效甚好??梢允拐扛鑴穆曇舻纳实饺宋锏乃茉焐隙几痈挥谧兓?,使人物更加鮮明,色彩更加豐富,舞臺的狀態(tài)和感覺更加豐滿。在后期抓住“李小鳳”,要將她活埋那一幕中,音樂上又采用了日本民歌小調(diào)的元素,我在演唱時也著重注意了在滑音與高音上的處理,把日本音樂的風(fēng)格體現(xiàn)出來。這樣,在一部以民聲唱法為主的歌劇中,又融入了美聲唱法甚至是日本音樂元素,使新版的歌劇在音樂性上更為豐滿。
做我們民族的歌劇
白永欣——劇中主要角色“李母”扮演者,沈陽音樂學(xué)院聲樂系副教授,碩士研究生導(dǎo)師。
筆者:白老師,您在演唱《星星之火》唱段的時候。最大的挑戰(zhàn)是什么?
白永欣:《星星之火》從創(chuàng)編、彩排,到最后我們呈現(xiàn)出的完整樣式,是很讓人驚喜的。通過“李母”這個角色,讓大家了解到我院美聲唱法的表演者們是有能力在美聲技術(shù)的基礎(chǔ)上接受這樣一部富于地方色彩、描寫中國抗日戰(zhàn)爭題材的優(yōu)秀作品的。當(dāng)然,在這個過程中,我也遇到了一些困難。比如在彩排中,我發(fā)覺漢語發(fā)音時,不像西洋歌劇元音特別多,統(tǒng)一性高,尤其在有跳動的時候,容易有很多的露點(diǎn),在一些小的銜接處,很不好解決。而中國民族聲樂的語言邏輯重音是我以前沒有多加考慮的,但在這部歌劇中,我要想把“小鳳”叫得那么親切、那么不舍,所有音樂提示給我的語言邏輯重音反而可以幫助我去塑造這個角色。因?yàn)檫@次重新創(chuàng)編后的歌劇與其他中國作品是有區(qū)別的,在我們的美聲演唱技術(shù)上也有一些不足,最后把美聲與民聲唱法銜接起來,把美聲的唱段唱出民族的韻味,讓大家更容易接受。受此啟發(fā),我認(rèn)為在我院將來的美聲教學(xué)中,可以嘗試加入一些有民族特色韻味的作品,因?yàn)槲覀儺吘箒碜杂跂|北,帶有東北地方色彩,這也可以是我們學(xué)院未來的一個特色。這就是我參演這部歌劇最大的心得。
結(jié)語
通過這次采訪,我們可以看出全體創(chuàng)編及演出人員們?yōu)榱诉@部歌劇能夠重新登上舞臺并獲得成功,都付出了自己的智慧與汗水。就筆者所感,一部創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代的“老”歌劇,能夠在近70年后重新煥發(fā)青春,這得益于一批又一批魯藝人的不懈努力。70年前,魯藝人給予這部歌劇生命;70年后,魯藝人的后裔們再次為其注入生機(jī)。歌劇名為《星星之火》,豈不正像火種,承載著魯藝精神,在一代代魯藝人的身上堅(jiān)持著,傳承著,發(fā)揚(yáng)著。
值此紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨95周年之際,筆者借用劉輝院長的一句話來結(jié)束本次采訪,“我們以此劇弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神,彰顯人性之美,讓更多人銘記中華民族慘遭日寇蹂躪的歷史,以此來紀(jì)念和緬懷那些為抗日戰(zhàn)爭和民族解放做出卓越貢獻(xiàn)的英烈們,向英烈們致敬,更向老一輩的藝術(shù)家、魯藝的前輩們致敬?!?/p>